Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Мидың көлденең кесіндісіндегі үлкен ми сыңарларының құрылысын сипаттайды.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып үлкен ми сыңарларының құрлысын туралы видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады
|
1-Тапсырма
Үлкен ми сыңарларының сенсорлық аймақтарының іс-әрекетімен танысып, оларды талқылайды.
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. Суретпен жұмыс жасап, қызметтерін сиппаттайды.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады
|
2-Тапсырма
1. Суреттегі сілтемелерге сәйкес жұлынның бөліктерін атайды.
2.Жүйке жүйесінің бөлімі және оның бөліктерінің құрылысы мен қызметтерін толтырады.
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Суретпен жұмыс жасап,қызметтерін сипаттайды
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
