Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Тапсырмаларды уақыт мөлшеріне қарай таңдау, топтағы қарым-қатынасты бақылау. Жекелеген білім алушыларды топтық жұмыстарға тарту.
7-сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Ғажайып ағаштар
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
5.1.1.1 - тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5.2.5.1 - мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Көркем әдебиеттен алынған ақпаратты пайдаланып, эссе жазады. Көп мағыналы сөздер мен синонимдерді жазба жұмыстарында қолдана алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар өз беттерімен жаңа тақырыпты талдай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: нан ағашы, Үндістан, Малая аралы, нан ағашы, сүт ағашы, Бразилия.
Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: менің ойымша, мен бұл пікірмен келісемін/келіспеймін, мен мынандай қорытындыға келдім.
Алған ақпараттты топ ортасында еркін талқылайды.
Жазылым бойынша ұсыныстар: мәтінде берілген мәліметті қорытып, диалогке түсе алады, жаза алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Адам және жыртқыш аң
|
Жоспар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
