Сабақтың тақырыбы Қауіпсізді кережесі. Қысқа қашықтыққа жүгіру



бет140/162
Дата03.02.2023
өлшемі8,81 Mb.
#65074
түріСабақ
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   162
Байланысты:
4ҚМЖ472

Формативтік бағалау:
Мұғалім оқушыларға бін бірі бағалау әдісін қолдануға ұсынады («бас бармақ» әдісі): бас бармақ жоғары – тамаша, бас бармақ – көлденең – жақсы, бас бармақ төмен – қанағаттанарлық.
Сұраңыз: Бұл ойын қандай физикалық қасиеттерді дамытады?


Рефлексия.
Сабақтың соңында оқушылар стикерлерге жаңадан алған ақпаратты жазып өз пікірлерін білдіріп мүғалімге тапсырады.
Үй жұмысы: Ғаламтор арқылы жылдамдық және үйлесімдікті дамытатын арнайы жаттығулардың жиынтықтарын көріп талқылау.
Жылдамдық және үйлесімдікті дамытатын арнайы жаттығулардың кешенін құрастыру.



қозғалыс комбинацияларын құрып қолдана алады;
жылдамдық пен үйлесімдіктің арнайы жаттығулар кешенін құрастырып
көрсете алады;ойын кеңістігінде бағдар жасай алады.

Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау

ҚБ «От шашу»





Ноутбуктер.
Ресурсқа сілтеме:
лестница скорости и координации
https://www.youtube.com/watch?v=BhrjqvFPNzs
Файл: №1 карточка «жылдамдық және үйлесімдік сатысындағы арнайы жаттығулардың кешені. docx»



Сабақтыңсоңы



Кері байланыс «Ойлаудың бес гүлі»
Мен білдім ....................
Мен үйрендім ...............
Маған ұнады .................
Маған .......... қиын болды
Менің көңіл-күйім ..........
«Алма ағашы» әдісі. Жасыл түсті алма – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл-күйім көтеріңкі. Қызыл түсті алма – мен тапсырманы орындай алмадым, менің көңіл-күйім жоқ.



Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   162




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет