Сабақтың тақырыбы Денсаулық туралы негізгі түсініктер



бет102/158
Дата20.05.2022
өлшемі7,02 Mb.
#35129
түріСабақ
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   158
Байланысты:
3қмж472

. .
.
. Кері байланыс
«Жетістік жиыны»
қушылар жерде жазылған «Білемін», «Орындай аламын», «Басқаларға көмектесемін» жолдарға барып тұрады. Бұл арқылы бүгінгі сабақтан қанша оқушының тақырыпты қаншалықты терең меңгергенің, қаншасы есептерде орындай алатынын қиылысуы мен бірігуінен анықтаймыз.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы


Бөлім




Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы



Соқыр теке қозғалмалы ойын



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.5.1 Кеңістікте және динамикада қарапайым өзгерістермен іс-қимылдарды ұғынады және жеткізе біледі

Сабақтың мақсаты



Шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын бағалай және қолдана алады.

Бағалау критерииі

Оқушылар шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын біледі және сипаттай алады

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі.
Сәлемдескеннен соң, оқушылармен келесі сұрақтарды талдайды:
- спорттық ойындарда қандай түрлерін білесіңдер?
- ойын тактикасы не екенін білесіңдер ме?
- ойын стратегиясы не екенін білесіңдер ме?
Әріқарай мұғалім сабақтың тақырыбын айтады: «Ойындағы жеке жіне командалық әрекеттер».
Мұғалім оқушылардың өздеріне оқу мақсаттарынан жетістік критерийлерін шығаруды ұсынады, оларды дайын критерийлермен салыстыртқызады.
Мұғалім жаттығуды өткізуді ұсынады. Оқушылармен бірге көшбасшыны таңдап, дене жүктемелеріне дайындау үшін, әртүрлі бұлшықеттер топтамасына жаттығу жасатқызады.

Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды

Қол шапалақ



Қағаз қима-лары, маркер
жіп



Ортасы

«Соқыртеке» — ұлттықойын. Ойынүйде де, далада да ойналабереді. Ойынүйде де, далада да ойналабереді. Ойыншыларшеңберқұрып, дөңгеленетурады да, ортадакөзібайланғанбірадамдықалдырады. Соқыртеке — сол. Қалғанойыншыларсоқыртекеніқолыментүртіпқойып, оданайналақашыпжуреді. Ал соқыртекесолтүрткенадамдыұстапалып, тануғатиісті. Егеролустаганкісінітаныса, оныңкөзінбайлап, соңысоқыртекежасайды. Өйтпегенжағдайдасоқыртекеойыныapықарайжалғасабереді.
Ойынғақатынасушыларжиылып, алқа-қотантұрғаннанкейін, бірқыздың, не жігіттіңкөзінбайлап, қолынабірметрдейжасшыбықберіп, ортағашығарады. Ол:
Қараңғыдакөзімжоқ,
Тиіпкетсесөзімжоқ.
Қайдакеттіңқалқажан,
Жетектейтінөзіңжоқ.
Қолғатүскенқұтылмас,
Қалабермеккөзімбоп,
— дептаяғынөзіболжағантықыр, дыбысестілгенжаққақарайсозабереді. Айналатолғанойнаушыларқашыпжүріп:
Соқыр — соқырақ,
Оңкөзіңетопырақ.
Топырағыналайын,
Тотияйынсалайын
Сағанбір ем табайын,
—депкеліп, «Соқыртекеге» тиіпқашыпжүреді. Осылайойнапжүргенде «соқыртекенің» қолынатүскенойнаушыұтылады да, екеуіорынауыстырады.
«Соқыртеке» мен оны түрткілепқашыпжүрушілердіңөрісінмөлшерлепсызыпқояды. [1]

Практикалық іс-әрекет


Іздестіру

Балалар, бүгінбіз «Соқыртеке» ойынынойнаймыз.


Бәрімізқатар – қатартұрып, біргеқайталайық:
Бұзау, бота, құлыншақ,
Тоқты, серке, торпақ,
Тана, тай, тайлақ,
Құнан, дөненбесті бар.
Малдыңжасынайырабіл.
Естіп ал!
Бұқа, айғыр, қошқар, теке бар.
Сүзегенсің, тентектеке, жекеқал,
Көзінбайла, теке – теке «Бақ – бақ»
Соқыртекеқайданбіздітаппақ.
Бастаушықатартұрғанбалалардыжоғарыдааталғанатауларменатайды. Еңсоңғыаталған бала «Тентектеке» болады. Ойынбасқарушы «Тентектеке» атағанбаланыкөзінорамалменжауып, ортағашығарады.
Балалар:
Соқыртекебақ – бақ
Бізайтамызтақпақ.
Мықтыболсаңтауыпкөр.
Біздіқайдантаппақ
«Соқыртеке» балалардыұстауғаұмтылады. Ұсталған бала «Соқыртеке» аталып, ойынжалғасабереді.

Балаларшеңбергетұрады.


Қосылыпайтады


Көзінжабады.


Ойындыбірнешеретойнайды.


Сендергеойынұнадыма? Несіменұнады?
Қандайойынүйрендік?
Балалар, бүгінгіойынымызосыменаяқталды.

Сұрақтарғажауапбереді.





Балалар шеңберге тұрады.

Қосылып айтады.


Көзін жабады.


Ойынды бірнеше рет ойнайды.



Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.

Ысқырық ,секундомер,
http://www.iggamecenter.com/info/ru/toguzkumalak.html

Сабақтыңсоңы



Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   158




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет