ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
landergenius@gmail.com
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Кері байланыс
«Тазалық» әдісі бойынша оқушылар өздері жаңа тақырыптан алғандарын ой елегінен өткізеді
Еттартқыш- алған білімімді жинақтап, қорытамын, електен өткіземін.
Чемодан- алған білімім болашақта қажет.
Қоқыс жәшігі-алған білімімді қажет етпеймін.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
https://ust.kz/word/4_synyp_kuzgi_demalys_yaqytynyng_qayipsizdik_erejeleri-291079.html
|
Сапарға шығар алдында кез келген жорықшы міндетті түрде қолына компас немесе жергілікті жердің картасын алып шығады. Бірақ компас басқа бір жорықшының қалтасында қалып қойған жағдайда қайтеміз? Алдымен жан-жағыңызды мұқият зерделеп, жүрген жолыңызды еске түсіріңіз.
Орман арасынан сүрлеу жолды тауып алу үшін алдымен қай жақта тұрғаныңызды дұрыстап анықтап алуыңыз қажет (жорыққа шығар алдында жергілікті жердің картасын қарап алған жөн). Егер қандай жерге тап болғаныңызды білмесеңіз, дыбысқа зейін қойып, иіске мән беріңіз.
1. Қайың ағаш діңінің дақтары солтүстік бетінде көп болады.
2. Піскен жидек алдымен оңтүстік бөліктен қызарады.
3. Қына солтүстік беткейде өседі.
4. Ағаш түктілігі солтүстік бөлігінде оңтүстік бөлігінен гөрі сирек кездеседі.
5. Жалғыз өзі өсіп тұрған мүкке назар аударсаңыз, оңтүстік бөлікте шөптің қалың өсетінін байқайсыз.
6. Жеміс-жидек оңтүстік аймақта тез піседі.
7. Егер сіз сүрлеу жолды тапқан болсаңыз, сол жолмен ойланбастан тіке тартыңыз. Ал егер жол адам бойынан әлдеқайда төменірек және бұтақтармен жанасқан болса, ол жақтан жыртқыш аңдардың апаны шығып қалуы ықтимал.
Оқи отырыңыз:
Франция мақтанышы – Маркессак бақшасы
60 метр биіктікке атқылайтын гейзерді тамашалаңыз
Кішкентай Жапонияда адам аяғы баспаған жер бар дегенге сенесіз бе?
рманды пайдалану Оған ормандар мен джунглилердің табиғи ресурстарын пайдаланатын барлық экономикалық қызмет түрлері кіреді. Экономиканың классикалық салалық бөлімі шеңберінде орман шаруашылығы балық аулау немесе ауылшаруашылығымен қатар негізгі қызмет түрлеріне кіреді.
Бұл қанаудың бір бөлігі орман шаруашылығы деп те аталады. Бұл ормандарда ресурстарды өндіру үздіксіз болу үшін қолданылатын әдістер ретінде анықталады. Орман шаруашылығы дәл осы орманды немесе джунгли массивтері ұсынатын өнімдердің артықшылықтарын алуға негізделген.
Эксплуатацияның кең тараған түрлерінің қатарына ағашты тікелей немесе жанама түрде пайдалану жатады. Соңғы жағдайда целлюлоза, шайыр, резеңке немесе өңдеуді қажет ететін басқа элементтерді алу үшін шикізатты қолдану болып табылады.
Қарқынды орман шаруашылығының салдары экологиялық жағынан өте жағымсыз. Ормандарды кесу өзімен бірге өртті, жануарлар түрлерінің жойылуын немесе атмосферада СО2 жоғарылауын тудырады. Осы себепті осы ресурстарды тұрақты түрде пайдалануға мәжбүр ету үшін әртүрлі халықаралық жоспарлар жасалды.
Ағаш кесу бойынша алғашқы жұмыстар
Экономикалық саладағы негізгі қызмет табиғи ресурстарға тәуелді болып табылады. Планета ұсынатын нәрселерден (су, егін, жер, минералдар ...) тамақ немесе шикізат ретінде қызмет етуге арналған өнімдер алынады.
«Бастапқы» атауы осы экономикалық қызметтердің басқалардың негізі болып табылатындығынан туындайды. Табиғи ресурстарды пайдалану арқылы алынған шикізатсыз қалған экономикалық салалар дами алмады.
Ағаш кесу - бұл негізгі жұмыстардың бірі. Бұл ежелгі дәуірдің бірі, өйткені адамдар әрқашан ормандар мен джунглилер ұсынған нәрсені пайдаланды.
Ағаштардың ағашынан бастап шайыр тәрізді материалдарға дейін орман алқаптары көптеген өнімдердің көзі болды, мысалы, энергия шығаруға немесе қағаз жасауға.
Орман шаруашылығы
Адам баласы орман шаруашылығын негізгі іс-әрекет ретінде дамыта алатын бірқатар әдістер жасады. Бұл пәннің атауы орман шаруашылығында берілген, бұл термин латын тілінен шыққан «силва» (орман, джунгли) және «культура» (өсіру).
Достарыңызбен бөлісу: |