Сабақтың тақырыбы Зерттеу әдістерінің түрлері



бет203/361
Дата19.01.2023
өлшемі26,72 Mb.
#61994
түріСабақ
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   361
Байланысты:
10 сынып ҚМЖ новый формат (1)

ҚБ Бағдаршам



Ашық сұрап-жауаптар



Сабақтыңсоңы



Ойтолғаныс
«3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»

  1. Маған ұнады

  2. Маған қиындық туғызды

  3. Мен хабардар болдым

4.Мені таңқалдырды
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
- Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы


Қосымша ақпарат

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы




Мұғалімнің ауызша кері байланысы

Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау



Бөлім




Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы



Шаруашылық құрылымын жіктеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.1.8 дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу

Сабақтың мақсаты



әлем шаруашылығының құрылымын бағалау
әлем мемлекеттерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу



Бағалау критерииі

Білу: әлем шаруашылығының құрылымын біледі
Талдау: әлем мемлекеттерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктей алады

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал. Оқушылармен амандасу. Сыныпта жұмыс атмосферасын қалыптастыру
Тақырыпқа шығу. Тақырып бойынша фотосуреттер көрсетілген презентацияның алғашқы слайдын көрсету көрсету арқылы «Әлем шаруашылығының құрылымы» сабақ тақырыбына шығу, «4 сурет 1 сөз» әдісі арқылы тақырып анықталады.
Мұғалімнің іс-әрекеті: Мұғалім оқушыларды берілген сабақ тақырыбы бойынша қандай мақсаттар қоюға болатынын сұрайды.
Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар сабақ тақырыбына байланысты сабақ мақсаттарын ұсынады.

  • Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушылардың ұсынған мақсаттарын іріктеп, оқушыларды сабақтағы бағалау жүйесімен және бағалау критерийлерімен таныстырады.




Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды

Қол шапалақ

Слайд 6-7
Дидактикалық материалдар №1



Ортасы

Халықаралық экономикалық байланыс. Дүние жүзілік экономикалық байланыстың (ДЭБ) экономикалық базасы. ДЭБ-тің типі мен формалары. Сыртқы сауда - ДЭБ-тін еңдамыған формасы, оның көлемі және түрлері. Еркін зоналар. Саудаблоктары. Сыртқы сауда. Еркін зоналар. Саудаблоктары. Сыртқы саудагеографиясы.
Дүние жүзілік шаруашылық байланыстардың түрлері: сыртқы сауда, капитал миграциясы, технология трансфері, валюта - қаржы қатынасы, жұмыс күшінің миграциясы, өзекті экономикалық мәселелер.
Халықаралық қызмет көрсету саласы. Оның дүние жүзі экономикасындағы рөлі. Қызмет көрсету саласының географиясы.




Топтық жұмыс.
Сабақтағы зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру үшін мұғалім оқушыларды топқа бөледі. Топқа бөлу тақырып бойынша дайындалған фотосуреттерді бөлшектерге бөлу арқылы жүргізіледі. Кесілген фотосуреттердің бөлшектерін мұғалім оқушыларға ұсынады.
оқушылардың әрбірі кесілген бір бөлшекті алып, оны мозайка ретінде жинастырып, өзінің бөлшегі сәйкес келетіндей топқа жиналады.

  1. . Мәтінмен танысқаннан кейін келесі сұрақтарға жауап беріңіз:

Әлем шаруашылығы дегеніміз не?
Әлемдік экономиканың негізгі құрылымдық бөлімшелері қандай?
Индустрияға дейінгі кезеңде қандай салалар басымдыққа ие болды?
Индустриалды кезеңде? Постиндустриалды?

  1. Көрші топтың жұмысын келесі критерий бойынша бағалаңыз:

  1. Тақырыптың ашылуы

  2. Жұмыс рәсімделуі

Жұмыстың ұсынылуы
Бағалау. Әлем мемлекеттерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   361




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет