Педагогикалық ұжымдарды құру процестері (Н. Дерзкова)
1 кезең Танысу
Мақсат қою. Ортақ мақсатты қабылдау.
2 кезең Қақтығыс
Қарым-қатынасты дамыту, ұстанымдарды нақтылау, жалпы міндеттерді нақтылау.
3 кезең Ынтымақтастық
Қарым-қатынастың нормативтік кезеңі, барлық мүшелердің шешім қабылдауға қатысуы, әрқайсысының жеке мүмкіндіктері мен ресурстарын біріктіру қажеттілігін түсіну.
4 кезең Тиімді жұмыс
Топ құрылған мақсаттар мен міндеттерді шешу. Барлығының ауыр жұмысы.
5 кезең Команданы тарату
Мерзім алдын-ала анықталды және орындалатын жұмыстың ерекшелігіне байланысты болды.
Команда мүшелері:.
командадағы және басқа мүшелердің рөлін түсіну| арқылы қайсысы бірге болу керек,
қайсысын құрметтеп, бағалау керек; .
бірлесіп жұмыс жасау; .
сәттілік пен сәтсіздіктерді бірге сезіну, бір-бірімен идеялар мен күмәндер бөлісу,
ортақ эмоциялар, ынта, қуаныш пен уайыммен бөлісу;
ортақ мақсаттар мен міндеттерге ие; жалпыға ортақ әрекет етеді. бір бағыттаушы жасау;
команданың жалпы мақсаттарына қол жеткізуге өздерін арнау;
аркімнің жұмысына бірдей және бірдей жауап беретіндігін біліңіз;
қызығушылық таныту және жұмысқа ынталандыру; үздіксіз жетілдіруге басымдық беру;
командаға белсенді қатысады;
команданың басқа мүшелерін түсіну, оларға сену және көмектесу.
Бір-бірінің күш-жігерін толықтырады; .
Ұжымда нақты рөлдерді орындап, оларды түсіну;
қарым-қатынасқа ашық болуға және басқалармен объективті байланыста болуға; .
команданың басқа мүшелері алған ақпаратты еркін пайдалануға;
өз жұмысында ұжымның тәжірибесін пайдалануға;
командалық шешімдерге бағыну;
олардың жұмысы үшін де, жалпы ұжым үшін де жауап беру;
проблемаларды жақсарту мүмкіндігі ретінде қарастыру;
өз құқықтарыңыз бен міндеттеріңізді түсіну;
өзін-өзі жетілдіру және өмір салтын үйрету,
Топтың педагогикалық ұжымға ауысу кезеңдері (И. Жуковский)
1 кезең Қатынас орнату
Пікірмен алмасу, ұнату мен ұнатпаудың пайда болуы.
2 кезең Қатынастарды тұрақтандыру
Бір-біріне деген сенімін арттыру.
3 кезең Белсенді әрекет
Топқа жататындығыңызды, өз әрекеттеріңізде ынтымақ пен еркіндікті сезіну. Өзін-өзі жүзеге асыру мүмкіндігі, ол жалғыз қол жетімді емес.
4 кезең Топтық тәжірибе
Мүмкін болатын келіспеушіліктер топтық қатынастар мен рөлді күту бойынша ауыр жұмысты қажет етеді.
5 кезең. Қорытынды топ құру
Топтың өмір сүру кезеңі, ол өз әрекеттері үшін толық жауап береді.