Сборник материалов республиканской практической конференции в рамках Федерального проекта по финансовой грамотности со и спо «Проектная деятельность как основа реализации проекта по повышению уровня финансовой грамотности населения»


Основные направления деятельности и содержания



Pdf көрінісі
бет114/175
Дата31.12.2021
өлшемі1,47 Mb.
#22759
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   175
Байланысты:
М1

Основные направления деятельности и содержания: 
- просвещение; 
- игровая совместная деятельность
- тренинговая деятельность; 
- практикоориентированная деятельность. 
Формы и методы: 
Для  реализации  вопросов  экономического  воспитания  можно 
использовать разнообразные упражнения, дидактические игры и задания. 
Начинать азбуку экономической грамотности следует с формирования 
таких понятий, как потребности, экономика, экология, ресурсы. 
На  занятии  можно  построить  беседу  по  истории  возникновения  и 
появления  понятия  «деньги».  В  категории  «форма»  можно  поговорить  о 
разных  формах  представления  денег  (бумажных  купюр  и  монет, 
виртуальных  электронных  денег,  индивидуальных  карточек  и  т.  д.).  Затем 
рассмотреть  достоинства  и  недостатки  применения  каждого  вида  денег  в 
реальной  действительности,  какие  из  них  могли  быть  использованы  в 
прошлом,  а  какие  нет.  Какова  история  денег.  Какие  деньги  можно  было 
хранить в банках, а какие нет? 
Например,  ролевая  игра  «Банк  и  его  услуги».  Вначале  проводится 
экскурсия в банк. При подготовке к ней учитель предлагает в ходе экскурсии 
найти  и  записать  ответы  на  вопросы:  «Где  расположен  банк?»,  «Каким 
образом можно дойти, доехать до него?», «Какие отделы имеются в нем?», 
«Как  расположены  места  для  работников  и  клиентов?»,  «Какие  операции 
осуществляет банк?», «Какие виды вкладов, и на каких условиях принимает 
деньги банк?» После экскурсии осуществляется работа в классе. Рассмотреть 
такие  понятия,  как  «банк»,  «банкомат»,  их  возможное  расположение, 
предназначение.  В  чем  сходство  и  отличие  данных  терминов.  Отличие 
терминала  от  банкомата.  В  этой  категории  можно  провести  беседу  из 
истории  появления  банков,  для  чего  они  служат,  помогают  ли  они  людям, 


63 
 
когда  банки  впервые  появились  в  России,  чем отличается государственный 
банк от коммерческого, могут ли дети воспользоваться услугами банка и т.д. 
После  просмотра  онлайн-уроков  «С  деньгами  на  ты  или  зачем  быть 
финансово  грамотным»,  «Личный  финансовый  план.  Путь  к  достижению 
цели», «Как начать свой бизнес. Мечтай. Планируй. Действуй» побеседовать 
на тему «кредит» и для чего он нужен. Какую роль при этом играет банк. В 
математике  можно  предложить  ряд  задач,  позволяющих  определить 
величину  стоимости  того  или  иного  товара  с  применением  различных 
купюр, а также при оформлении покупки в кредит.  
Можно  рассмотреть  такое  понятие,  как  «вклад»,  и  как  он  будет 
меняться  в  зависимости  от  продолжительности  его  нахождения  в  банке; 
предварительно  на  экскурсии  изучить  различные  виды  вкладов, 
предлагаемые банком, а затем выяснить, как изменяется содержание вклада 
от предлагаемых условий.  
Особое место при формировании экономических понятий у учащихся 
следует  уделять  экономии  ресурсов.  Для  этого  необходимо  продумывать 
расходы.  Расходы  делятся  на  три  большие  группы:  обязательные, 
желательные и сбережения. Обязательные расходы – это покупка продуктов, 
оплата коммунальных услуг, расходы на транспорт. Желательные расходы – 
покупка лакомств и игрушек, посещение кинотеатров, клубов, приобретение 
бижутерии. Откладываются, сберегаются средства, чтобы в будущем сделать 
большую покупку, иметь деньги на отдых или учебу. 
Решение  ряда  математических  задач,  отражающих  зависимость 
изменения денег на личном вкладе от процентной ставки, расходов (задания 
части  2  ЕГЭ  по  математике)  повышает  интерес  к  математике  и  уровень 
финансовой грамотности у старшеклассников. Например: 
Задача  1.  Семья  Кораблевых  открыла  личный  счет,  и  создала  вклад, 
положив в банк первоначально 45000рублей, под 6% годовых. Какая сумма 
денег окажется через год на этом вкладе через 1 год, через два года? Сколько 
рублей  можно  будет  снимать  ежемесячно,  при  этом  сохранив 
первоначальную сумму?  
Задача  2.  Денис  Кораблев  с  помощью  папы  положил  в  банк  1000 
рублей,  которые  он  сэкономил  на  развлечениях,  под  10%  годовых,  но  при 
этом  он  не  сможет  брать  деньги  со  своего  счета  в  течение  5  лет.  Сколько 
рублей будет у Дениса через 5 лет?  
Задача  3.  Билет  на  самолет  в  одну  из  европейских  стран  стоит  500 
евро.  Во  сколько  рублей  оценивался  этот  билет  в  прошлом  году  в  этот  же 
месяц и в этом году? На сколько изменилось? 
 
Современные  дети,  подростки  и  молодежь  являются  активными 
потребителями,  и  все  больше  привлекают  внимание  розничных  торговых 
сетей,  производителей  рекламы  и  банковских  услуг.  В  подобной  ситуации 
недостаток  понимания  и  практических  навыков  в  сфере  потребления, 
сбережения, планирования и кредитования может привести к необдуманным 
решениям и опрометчивым поступкам, за которые придется расплачиваться 


64 
 
в течение многих лет на протяжении жизни. Финансовая грамотность – одно 
из  основных  направлений  образовательных  программ,  реализующееся  в 
целях  выработки  устойчивых  финансовых  привычек  и  правил,  которые 
помогут  избежать  многих  опасностей  и  ошибок  в  финансовой  сфере, 
вовремя  научиться  обращению  с  деньгами,  определить  цели  и  приоритеты, 
сделать  правильный  выбор  и  изучить  стратегии,  позволяющие  реализовать 
личные финансовые планы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   175




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет