Сборник материалов республиканской практической конференции в рамках Федерального проекта по финансовой грамотности со и спо «Проектная деятельность как основа реализации проекта по повышению уровня финансовой грамотности населения»



Pdf көрінісі
бет94/175
Дата31.12.2021
өлшемі1,47 Mb.
#22759
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   175
Байланысты:
М1

современного  обучения.  Он  является  составной  частью  учебного  процесса. 
Практика  использования  метода  проектов  показывает,  как  отмечает                       
Е.С.  Полат,  что  «вместе  учиться  не  только  легче  и  интереснее,  но  и 
значительно эффективнее». Выполняя проекты: 


52 
 

 
Дети  приобретают  первичный  финансовый  опыт,  учатся 
устанавливать  разумные  финансовые  отношения  в  различных  сферах 
жизнедеятельности. 

 
Родители  получают  дополнительные  знания  по  воспитанию 
финансовой грамотности детей. 

 
Педагоги получают систему работы по формированию финансового 
опыта детей. 
 
В нашей школе силами учителей начальных классов проводятся такие 
мероприятия по повышению уровня финансовой грамотности учащихся: 
- Беседа с детьми «Как раньше считали деньги» (счеты, калькулятор). 
- Чтение сказки «Кто хорошо потрудился  – у того труд в монету, да в 
рубль превратился!» 
- Просмотр мультфильма «Как старик корову продавал». 
- Решение проблемной ситуации «Хочу и надо». 
-  Беседа  «Дом,  в  котором  «живут»  деньги»  (дать  первоначальные 
знания  о  банке:  банк  принимает  деньги  на  хранение,  выдает  деньги 
вкладчикам, предоставляет деньги в долг). 
-  Игры  для  обучающихся  3-х  классов  по  теме  «Мой  первый  бизнес-
план». 
-  Защита  проектов  «Что  такое  деньги  и  какими  они  бывают», 
«Профессии нашей семьи», «Семейный бюджет», «Товары и услуги». 
 
В этот период  необходимо ввести ребенку понятие труда. Он должен 
начать понимать, что доход – это результат трудовой деятельности. Ребенку 
нужно знать о том, какой профессией занимаются его родители.  
Ученика  следует  научить  покупкам  в  крупных  магазинах.  Ребенку 
необходимо наглядно ввести такое понятие, как «Чек». Надо дать ему денег 
чуть больше, чем нужно и отправить в магазин за какой-нибудь покупкой, но 
с  условием,  чтобы  он  обязательно  принёс  чек.  Благоприятным  исходом 
будет, если ребенок принесет товар и правильную сдачу.  
На каждом этапе обучения родители обязаны осуществлять контроль. 
Если ребенок ошибся, то агрессия – это не выход. Напротив, надо помогать, 
но  и  делать  все  за  него  тоже  не  стоит,  так  как  у  него  должна  развиться 
самостоятельность принятия решений. 
Из  приведенного  списка  модулей  видно,  что  они  в  данном  случае 
концентрируются  вокруг  типовых  жизненных  ситуаций,  возникающих  на 
разных  этапах  жизненного  пути  и  связанных  с  личными  (семейными) 
финансами.  Такой  подход  не  исключает  освоения  разделов  финансовой 
грамотности,  прямо  не  включенных  в  программу.  Например,  мы  полагаем 
разумным  отдельные  вопросы  защиты  прав  работника  и  потребителя, 
защиты  от  мошенничества  и  т.д.  включать  во  все  модули  программы  в 
логике встречающихся жизненных ситуаций.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   175




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет