1. Расположите события в правильной последовательности А) Мы ухаживаем за цветами
В) Мы любим читать книги на переменах.
С) Мы с классом ходим на экскурсии, зоопарки
[3]
2. Составьте и напишите один вопрос по прочитанному тексту.
[1]
Всего баллов [4]
ПИСЬМО. Задание. 1. Создайте постер по картинке. Подберите правильно 2 слова-признака на тему: «Мой друг» и соедините их стрелкой
лучший
дружит
верный
школа
[2]
2. Составьте одно предложение на тему «Мой лучший друг».
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту
2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/ на основе сюжетных картинок
2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам ( с помощью учителя)
Критерии оценивания
Обучающийся:
Отвечает на вопросы
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту
Составляет 2 предложения по предложенной картинке
Изменяет слова-предметы по числам
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения
20 минут
СЛУШАНИЕ. Задание 1.Внимательно прослушайте текст и выполните задания.
Наша страна – Казахстан. Наша страна – Республика Казахстан. Здесь есть и бескрайние степи, и высокие горы, и глубокие озёра, и бурные реки. В полях колосится пшеница. В садах зреют ароматные яблоки.
В городах и аулах Казахстана живут люди разных национальностей.
Шестнадцатого декабря народ отмечает День Независимости. Развевается небесно голубой флаг. Гордо простёр на нём золотые крылья свободный беркут.
Мы гордимся своей страной. Наша Родина богата золотым хлебом, звонкими песнями, полезными ископаемыми.
Республика Казахстан – древняя и молодая земля. Она любима нами с детства и на всю жизнь.
(Альмуратова А.) Задание 1. 1. Как вы понимаете значение «ароматные яблоки»? А) душистые яблоки
В) сладкие яблоки
С) кислые яблоки
D) недозрелые яблоки
2. Определите истинность/ ложность утверждений.
№
Утверждения
Истина
Ложь
1
В Казахстане раскинулись бескрайние степи, высокие горы, глубокие озёра и бурные реки.
2
1 декабря в Казахстане отмечают День Независимости
3
На голубом флаге изображен золотой беркут
4
В Казахстане проживают только люди казахской национальности
3. Подберите 2 картинки к прослушанному тексту.
А) В) C) D)
4. Поставьте данные слова в форму множественного числа (с помощью учителя)
Слово
Слово во мн.числе
Степи
Гора
Река
ГОВОРЕНИЕ. Задание 1. Создайте высказывание из 2 предложений по предложенной картинке на тему «Животный мир Казахстана».
Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор
Балл
Обучающийся
Отвечает на вопросы
1
- отвечает на вопрос
1
2
- определяет истинность 1- го утверждения
1
- определяет ложность 2-го утверждения
1
- определяет истинность 3-го утверждения
1
- определяет ложность 4-го утверждения
1
Изменяет слова-предметы по числам
- ставит слово «степь» в форму мн.ч
1
- ставит слово «гора» в форму мн.ч.
1
- ставит слово «река» в форму мн.ч
1
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту
1
- определяет первую картинку
1
- определяет вторую картинку
1
Составляет 2 предложения по предложенной картинке
- составляет первое предложение
1
- составляет второе предложение
1
ВСЕГО
12
Рубрика для предоставления информации родителям
по итогам СО за раздел «Моя родной край»
Ф. И. обучающегося __________________________________
Критерии оценивания
Уровень учебных достижений
низкий
средний
высокий
Отвечает на вопросы
Затрудняется ответить на поставленный вопрос
Допускает ошибки при определении правильного ответа на вопрос
Верно отвечает на поставленный вопрос
Подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту
Затрудняется определить соответствующую картинку к прослушанному тексту
Допускает ошибки при определении соответствующей картинки к прослушанному тексту
Верно определяет соответствующую картинку к прослушанному тексту
Составляет 2 предложения по предложенной картинке
Затрудняется составить 2 предложения по предложенной картинке
Допускает ошибки при составлении 2-х предложений по предложенной картинке
Верно составляет 2 предложения по предложенной картинке
Изменяет слова-предметы по числам
Затрудняется поставить слово в форму множественного числа
Допускает ошибки при изменении слова в форму множественного числа
Верно изменяет слово в форму множественного числа
Суммативное оцениваниеза раздел «Времена года»
Вид речевой деятельности
Чтение
Письмо
Цель обучения
2.3.3.1 определить жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ)
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/ словосочетания ( с помощью учителя)
2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях
Критерии оценивания
Обучающийся:
Определяет жанр произведения;
Пишет слова и словосочетания на основе прочитанного;