Т. Н. Ермекова К.Ә. Бертілеуова

195 
 
құрастырады. 
3 
 
құттықтаухат 
жазады. 
 
 
Соңы 
Рефлексия.  «Жетістік  баспалдағы»  әдісімен  сабақты 
бағалайды. 
Үйге тапсырма.
 
 
ОӘК 
материалдары 
Қосымша ақпарат 
Амал мерекесі туралы бейнежазба 
Саралау 
 
 
 
 
 
Бағалау 
Қабілетті  оқушы:  сұрақтар  бойынша  жауап  беруде 
үстеудің түрлерін қолданады. 
 
Қолдауды  қажет  ететін  оқушы:  үстеудің  мағыналық 
түрлерін біледі. 
 
«Архиватор» әдісі  
Пәнаралық 
байланыс:  
қазақ әдебиеті 
Рефлексия 
 
 
Сабақ/оқу 
мақсаттары 
шынайы ма? 
 
 
 
 
Төмендегі  бос  ұяшыққа  сабақ  туралы  өз  пікіріңізді  жазыңыз.  Сол 
ұяшықтағы  сіздің  сабағыңыздың  тақырыбына  сәйкес  келетін  сұрақтарға 
жауап беріңіз. 
Бүгін оқушылар не білді? 
Сыныптағы ахуал қандай болды? 
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? 
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? 
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? 
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 
Қандай  екі  нәрсе  сабақты  жақсарта  алады  (оқытуды  да,  оқуды  да 
ескеріңіз)? 
Қорытынды 
бағамдау 
Тапсырмаларды уақыт мөлшеріне қарай таңдау, топтағы қарым-қатынасты 
бақылау. Жекелеген білім алушыларды топтық жұмыстарға тарту. 
 
Сабақтың тақырыбы: §8. Ұлт мейрамы 
 
Күні:  
Мұғалімнің аты-жөні:  
Сынып: 6 
Қатысқандар саны:  
Қатыспағандар саны: 
Оқу 
мақсаттары 
6.2.2.1  -  ауызекі  сөйлеу  және  көркем  сөйлеудің  стильдік  ерекшеліктерін  
қолданылған тілдік құралдар  арқылы таниды. 
Сабақ мақсаты  Оқушылардың барлығы орындай алады: мәтін мазмұнын түсінеді. 
Оқушылардың  көпшілігі  орындай  алады:  ауызекі  сөйлеу  және  көркем 
сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін  қолданылған тілдік құралдар  арқылы 
таниды. 
Оқушылардың кейбірі орындай алады: әртүрлі  стильдерде қолданылатын 
тілдік құралдарды шығармашылық жұмыстар мен сұхбатта қолдана алады. 
Тілдік мақсат 
Негізгі  сөздер  мен  тіркестер:  ұлт  мейрамы,  Наурыз  мерекесі,  Күншығыс 
елдері,  Үндістан,  Иран,  Бұхара,  Ауғанстан,  наурыздың  жиырма  екісінде 
күн мен түн теңеледі, табиғаттағы жанды-жансыздың тірілуі. 

196 
 
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: меніңше, 
болуы ықтимал, жолдастарымның  пайымдауынша, салт-дәстүрлер 
бойынша, қорыта келе. 
Алған ақпаратты топ ортасында еркін талқылайды. 
Жазылым бойынша ұсыныстар: мәтінде берілген мәліметті қорытып, ойды 
жалғастырып айтады, тілдік бірліктерді нормаға сай жазады. 

жүктеу/скачать 3,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: