| 4-тапсырма. Əнді үйрену, орындау.
Оқушы өзі таңдаған өлең жолдары мен қайырмасын үйренеді.
|
https://www.youtube.c om/watch?v=qDLo7F MIL6g Алдаспан
https://www.youtube.c om/watch?v=_UR5uT wGDlE Димаш Құдайберген,
«Алаш» тобы, Ерболат Құдайберген
|
Сабақтың соңы
|
(О) Бағалау.
Орындауларын таныстыру жəне бағалау.
Рефлексия
Маған орындау ұнады, себебі ... .
Мен ... толықтырар едім.
|
|
Саралау –
Оқушыларға қалай көбірек қолдау
|
Бағалау –
Оқушылардың материалды
|
Денсаулық жəне
қауіпсіздік
|
көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
техникасының сақталуы
|
Қабілеті жоғары оқушыларға композицияны орындау барысында музыканың көркемдеуіш құралдарын анықтауға тапсырма беруге болады.
|
Бақылау;
Бағалау өлшемдері мен дескрипторлар бойынша;
Əн орындау кезінде оқушылар бір-бірін өзара бағалайды.
|
Денсаулық сақтау технологиялары
Сергіту сəттері мен белсенді іс-əрекет түрлері
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанада
берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз): 1.
2.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1.
2.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
