Теоретический материал Компрессия (сжатие) – это основной вид переработки текста. Компрессия
жүктеу/скачать 32,39 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Мировоззренческая (прогностическая)
- 3. Производственная (практически-действенная
- 5. Культурная функция
- Три основания, три кита науки
- 2. Научное мировоззрение
| Функции науки
В настоящий момент выделяют 5 основных функций: 1. Познавательная – ведущая функция, так как на ней строится вся научная деятельность. Ее суть заключается в производстве новых знаний путем исследования природы мира и человека, постижения законов и явлений среды, выдвижении прогнозов. 2. Мировоззренческая (прогностическая) – тесно связана с познавательной функцией: на основе знаний формируется научное восприятие мира. Например, мы все точно знаем, что дождь представляет собой осадки, закономерное явление природы, а не слезы бога, как когда-то думал дикий человек. 3. Производственная (практически-действенная) – внедрение научно доказанных знаний в производство. Это разработка новых идей, инноваций и научных технологий. 4. Социальная – состоит в использовании продуктов научного труда в государственных программах, направленных на социальное и экономическое развитие страны. 5. Культурная функция проявляется в развитии и воспитании, реализуемых через систему образования, просветительскую деятельность, работу СМИ. Научные достижения прямым образом влияют на учебные программы, методологию и формы обучающего процесса. Три основания, три кита науки, без которых наука не является наукой: 1. Идеалы и нормы – выражают собой представления о целях науки и средствах их достижения. Это законы, по которым строятся описания, обоснования, доказательная база. Проще говоря, если вы хотите измерить температуру на улице или определить направление ветра, то облизанный палец, поднятый вверх, не будет считаться научным методом. 2. Научное мировоззрение – исторически сложившиеся, научно доказанные факты об устройстве мира в контексте определенной научной отрасли (мир физики, математики, биологии и др.). Например, на уроках химии дети изучают различные химические процессы. Шипение и бурление в пробирке воспринимаются ими, с научной точки зрения, как закономерная реакция на взаимодействие двух или нескольких реактивов. А если бы такой «фокус» увидел человек времен неолита, то принял бы происходящее за божественное проявление, так как его картина мира выстроена сквозь призму мифологического сознания. Научное мировоззрение дает представления об объективной реальности, типах и взаимосвязей объектов, пространственно-временной структуре. жүктеу/скачать 32,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|