Учебное пособие Харьков, хнэу, 2009 2


§ 2.2.  Научная гипотеза: виды, функции, этапы развития



Pdf көрінісі
бет28/253
Дата02.01.2022
өлшемі4,86 Mb.
#23880
түріУчебное пособие
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   253
Байланысты:
Aspirantura Posibnyk Metodologiya-ta-organizatsiya-naukovyh-doslidzhen

§ 2.2.  Научная гипотеза: виды, функции, этапы развития
 
Научная  гипотеза  представляет  собой  стержень,  методологиче-
скую основу научного исследования (см. Пример 2.1). Недаром, по сво-
ему  этимологическому  смыслу,  гипотеза  означает  то,  что  условно  при-
нимается за основание (греч. hypothesis – основание). 
 Гипотеза  задает  направление  и  объем  разработок,  опреде-
ляет, какие факты следует собирать, какие литературные источники изу-
чать, какие эксперименты проводить.  


34 
 
 
34 
 
 
П 
  
Пример 2.1.  
Эксперимент Галилея  
20 апреля 1590 года Галилео Галилей сбросил с Пизанской башни 
тяжелое пушечное ядро и свинцовую мушкетную пулю (по другой версии 

шары различного веса). Ядро и пуля коснулись земли одновременно. В 
результате этого эксперимента Галилей показал, что при отсутствии со-
противления воздуха скорость падения тел не зависит от их массы.   
В 16 веке в Европе господствовали представления, сформировав-
шиеся  еще  во  времена  античности.  В  то  время  никто  не  сомневался  в 
положениях  механики  Аристотеля.  В  частности,  Аристотель  утверждал, 
что скорость падения тел пропорциональна их весу. Для проверки этого 
положения достаточно было залезть на крышу и одновременно сбросить 
вниз два предмета разного веса, но достаточно тяжелых, для того чтобы 
они могли легко преодолевать сопротивление воздуха. Залезть на кры-
шу мог всякий, но никому это не приходило в голову на протяжении не-
скольких веков. А Галилей провел свой эксперимент потому, что у него 
была  ГИПОТЕЗА  о  том,  что  утверждение  Аристотеля  нуждается  в  кор-
ректировке. 
 
 
 
 
Этапы  разработки  гипотезы  в  ходе  научного  исследования  пред-
ставлены  на  рис. 2.3.  Сначала  формируется  рабочая  гипотеза,  которая 
считается  временным  предположением.  Затем  рабочая  гипотеза  ис-
правляется, уточняется, дополняется, а иногда и полностью заменяется. 
В результате всех этих процедур на основе рабочей гипотезы формиру-
ется научная гипотеза, представляющая собой наиболее общее предпо-
ложение, способное полно и глубоко объяснить исследуемые явления.  
Не следует думать, что в ходе научного исследования всегда фор-
мулируется только одна научная гипотеза. Как раз наоборот. Специали-
сты  рекомендуют разрабатывать не  одну,  а  как  минимум  две  гипотезы: 
основную  и  альтернативную  (контргипотезу).  Иначе  появляется  опас-


35 
 
 
35 
ность, что гипотеза может стать целью, которую хочется достичь любой 
ценой. Разработка нескольких гипотез отнимает больше времени, но за-
то повышает достоверность результатов исследования.  
Сформулированная  научная  гипотеза  требует  обоснования  и  про-
верки. 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   253




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет