Урок 45 Количество присутствующих Количество отсутствующих Тема §45. История означает «Исследование»



бет54/77
Дата30.01.2023
өлшемі1,01 Mb.
#63864
түріУрок
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   77
Байланысты:
Орыс тілі 3-тоқсан 6-сынып

Навыки использования
ИКТ

Презентация, интернет ресурсы

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1.Организационный момент.
Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.

Учашиеся готовятся к уроку.



Психологический настой.

Презентация, слайды



2.Актуализация знаний
Ознакомление с эпиграфом новой темы.

Учащиеся знакомятся с эпиграфом новой темы..

1 балл

Учебник, Стр. 96.

Середина урока
30 мин



II. Изучение нового материала
1. Работа с учебником
(К)Упр,1
Послушайте стихотворение И. А. Бунина. Определите его тему и идею.

Учащиеся слушают стихотворение И. А. Бунина. Определяют его тему и идею.

Определяет тему и идею стихотворения – 2 балл

Учебник, Стр. 97.



Упр, 2
(И,Ф)Ответьте на вопросы.



Учащиеся отвечают на вопросы.

Отвечает на вопросы- 1 балл

Учебник, Стр. 97.

Упр, 3
Выпишите из стихотворения ключевые слова и словосочетания, выражающие оснавную мысль автора.

Учащиеся выписывают из стихотворения ключевые слова и словосочетания.

Выписывает из стихотворения ключевые слова и словосочетания-1 балл

Учебник, Стр. 97.


Физминутка
Раз, два - встать пора
Раз, два - встать пора,
Три, четыре - руки шире,
Пять, шесть - тихо сесть,
Семь, восемь - лень отбросим.

Повторяют за учителем и слова и действия.









Упр, 4
Прочитайте текст.

Учащиеся читают текст

Читает текст, отвечает на вопросы – 1 балл

Учебник, Стр. 98.

Работа с группой
1 группа - Упр, 5
2 группа – Упр, 6

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание.

Выполняет задание в группе – 4 балл

Учебник.

Конец урока
5 мин.

Итог урока.
Рефлексия по уроку
Был ли сегодняшний урок понятным?
(К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.

Домашнее задание



Учащиеся закрепляют пройденный материал.



Презентация, слайд 5.
Упр, 8
Стр. 100

Дополнительная информация

Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?

Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?

Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями

–Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
– Учащимся, которые работают в вы- соком темпе, можно предложить дополнительные задания.

Наблюдение учителя в ходе реализации приёма «Ладонь-кулак».
Взаимооценивание по стратегии
«Большой палец».
После выполнения дифференци- рованного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основедескрипторов

Физкультурная минутка.
Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише. Деревцо всё выше,выше.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   77




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет