Урок 51 Количество присутствующих Количество отсутствующих


«V»-знаю «+» - новое



бет17/24
Дата15.12.2023
өлшемі492,41 Kb.
#138815
түріУрок
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24
Байланысты:
1 кл 4ч 130 пр

«V»-знаю

«+» - новое

«?» есть вопросы











Рефлексия
Приём «Три М»


Краткосрочный план

Раздел




ФИО педагога

Школа:

Дата




Класс 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



ТЕМА УРОКА: § 62Визит врача

Цели обучения в соответствии с учебной программой

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1.Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.3.1.1.Читать целыми словами знакомые слова.



Цели урока

Знать названия предметов личной гигиены и медицинских предметов. Уметь использовать эти названия при составлении словосочетаний, предложений и чтении стихотворения по ролям. Уметь записывать знакомые названия предметов.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока

1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках. Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(К) «Спорт», «Закаливание», «Режим дня» и т.д.





Дети выбирают сюжетную картинку здорового образа жизни, называют сюжет на русском языке.


Взаимооценивание: прием «Большой палец».




Середина урока

Конец урока



3. Ознакомление с новым материалом.
(К) Учитель предлагает послушать и отгадать загадку. Кто это? Опишите человека этой профессии.
(К) Учитель предлагает послушать стихотворение, прочитать вместе и по ролям. От чего заболела Алина? Что посоветовал доктор? Оцените способность учащихся:

  • устно пересказывать историю;

  • использовать жесты;

пользоваться планом рассказа
Учитель просит детей рассказать, какими
средствами они лечат простуду и какие
правила нужно соблюдать, чтобы не
заболеть.
Физминутка.
(Ф) Учитель предлагает рассмотреть
рисунки и ответить на вопросы:
Чем занимаются дети? Чем занимаются
животные? Какие средства гигиены вы
знаете?
(К) Игра «Помоги доктору найти
нужные предметы».
Показать картинки и прочитать на двух
языках.
Работа в рабочей тетради.
Что нужно есть и пить Алине, чтобы
выздороветь? Обведи. Напиши.
Прочитай предложение. Напиши его.
Критерий:извлекает информацию по содержанию прочитанного произведения.
Дескриптор:
отвечает на вопросы;
демонстрирует понимание прочитанного.
4. Закрепление изученного материала.
(Г) Учитель предлагает помочь доктору
найти нужные предметы
5. Итог урока.
(И) Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.



.
Усложнение задания: учащиеся
самостоятельно пишут предложения на
постерах, используя изученную лексику.
Упражнение для менее способных:
учащиеся переписывают названия из
образца в свои постеры

Учащиеся оценивают работы друг друга.



Учебник, задание 1. уапдех.кгЛтадеажартин-киорганы человека для детей
Учебник, задание .2. уапдех.кг/нтшдезжартин-ки что такое здоровье
уапс1ех.к2/1та^е5>картин-кичто нужно для здоро­вья человека Ьйр://у1к1.г(Ц'.ги/4024
Рабочая тетрадь.



Учебник. Часть 2





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет