В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет225/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   221   222   223   224   225   226   227   228   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

прикладных программ.
 Это те програм­
мы, которые непосредственно удовлетворяют информационные по­
требности  пользователя:  поиграть  в  компьютерную  игру,  напеча­
тать  рассказ,  нарисовать  рисунок  на  экране  и  распечатать  его  на 
бумаге,  найти  в  компьютерном  словаре  перевод  английского  сло­
ва;  выполнить  вычисления  с  помощью  калькулятора,  изображен­
ного на экране;  изучить с помощью компьютера правила уличного 
движения и многое другое. Задача учителя — рассказать ученикам, 
а  еще  лучше  —  продемонстрировать  разнообразные  прикладные 
возможности современных компьютеров. То, что принято называть 
современными  информационными  технологиями,  прежде  всего, 
состоит из  множества прикладных программ.  На первом  же уроке 
по  данной  теме  приведите  примеры  некоторых  прикладных  про­
грамм,  имеющихся  на  школьных  компьютерах.  Например,  если  в 
вашем  классе  используются  IBM  PC  с  операционной  системой 
Windows, представьте программы из группы «Стандартные»:  «Каль­
кулятор»,  «Блокнот»,  «Paint»,  объяснив  их  назначение.
Подробное изучение средств прикладного программного обес­
печения  происходит  при  изучении  тем,  относящихся  к  содержа­
тельной линии «Информационные технологии». В рамках базового 
курса  ученики  знакомятся  лишь  с  прикладными  программами 
общего  назначения:  текстовыми  и  графическими  редакторами,
217


системами  управления  базами  данных,  табличными  процессора­
ми,  сетевыми программами:  броузерами,  поисковыми серверами.
Назначение систем программирования.  Первоначальное представ­
ление о 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   221   222   223   224   225   226   227   228   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет