В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет346/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   342   343   344   345   346   347   348   349   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

от  простого  к  сложному
:  постепенное усложнение  задач;
— 
новизна
:  каждая задача вносит какой-то новый элемент зна­
ний  (новая  команда,  новый  прием  программирования);
— 
наследование
:  следующая задача требует использования зна­
ний,  полученных при  решении  предыдущих задач.
В  учебнике  [6]  рассматривается последовательность задач,  ко­
торая  позволяет  ученикам  осваивать  приемы  алгоритмизации  в 
таком  порядке:
— составление линейных алгоритмов;
— описание  и  использование вспомогательных алгоритмов;
— составление циклических алгоритмов;
—  использование ветвлений  в  алгоритмах;
—  использование  метода  последовательной  детализации  при 
составлении сложных алгоритмов.
Алгоритмы  решения  задач,  которые  рассматриваются  ниже, 
приведены в  [6].  Здесь же будут обсуждаться только дидактичес­
кие  и  методические  проблемы,  связанные  с  решением  каждой 
задачи.
Задача 1: составить алгоритм рисования буквы «Т» в центре поля 
рисунка. Длина горизонтального и вертикального отрезков — 4 шага. 
Кенгуренок  находится  в  крайней  левой  точке  горизонтального 
отрезка  и  смотрит на  восток  (направо).
При  разборе  этой  задачи  необходимо  обратить  внимание уче­
ников на два обстоятельства.  Первое: управление Кенгуренком для 
достижения  поставленной  цели  будет 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   342   343   344   345   346   347   348   349   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет