В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет390/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   386   387   388   389   390   391   392   393   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki


Глава  12
ЛИНИЯ  ИНФОРМАЦИОННЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ
Одной из наиболее  заметных тенденций  в развитии школьной 
информатики  является  увеличение  места  информационных  тех­
нологий в ее содержании. В первых школьных учебниках информа­
тики сведения  о прикладных средствах современных информаци­
онных технологий в  основном  Носили  краткий  описательный ха­
рактер.  В  значительной  степени  это  было  связано  с  тем,  что  на 
большинстве  доступных  школам  компьютеров  отсутствовало  со­
ответствующее  программное  обеспечение.  В  учебной  литературе 
третьего поколения компьютерные  информационные технологии 
находят  гораздо  большее  отражение.
В обязательном минимуме  содержания школьной  информати­
ки в числе изучаемых прикладных средств компьютерных инфор­
мационных  технологий  перечислены:  текстовые  и  графические 
редакторы,  базы данных,  электронные таблицы,  средства компь­
ютерных телекоммуникаций,  технологии  мультимедиа.  Перечис­
ленные средства относятся к прикладному программному обеспе­
чению общего назначения, являются наиболее распространенны­
ми  и  широко  используемыми  на  практике.
В учебниках по  информатике  применяются  разные подходы  к 
изложению этих вопросов.  Первый подход — описание и практи­
ческое  использование  специально  созданных  учебных  приклад­
ных  программ  (редакторов,  СУБД  и  пр.),  включенных  в  состав 
учебного ПО для данного курса. Такой подход использован в учеб­
нике  [2].  Второй  подход  —  описание  и  использование  наиболее 
популярных программных продуктов для конкретных типов ЭВМ 
и  операционных систем.  Такой  подход применен  в  учебнике  [6], 
где  рассматривается  текстовый  редактор  Write,  графический  ре­
дактор  PaintBrush,  табличный  процессор  Excel.  Третий  подход — 
инвариантное  описание  прикладных  программных  средств  без 
привязки  к  конкретной  реализации.  Предполагается,  что  такая 
привязка  будет  осуществлена  учителем  на  уроках,  с  ориентацией 
на  имеющееся  программное  обеспечение,  с  использованием  до­
полнительной  справочной литературы.  Этот подход  реализован  в 
учебнике  [15].
В последнее время в содержание образовательной области «Тех­
нологии» включается раздел «Информационные технологии». Чем 
же отличается преподавание  информационных технологий  в кур­
312


се информатики от курса технологий? В курсе информатики в любой 
технологической теме должны  найти  место  элементы  фундамен­
тального  образования:  вопросы  представления  информации  и 
информационных  процессов,  вопросы  постановки  и  решения 
информационных задач данными технологическими средствами. В 
курсе  информатики  изучение  средств  обеспечения  информаци­
онных технологий не является самоцелью; к ним надо относиться 
как  к  инструментальным  средствам  для определенных  видов  ин­
формационной деятельности  человека.
В  каждом  тематическом  разделе  содержательной  линии  «Ин­
формационные технологии» учитель должен четко различать тео­
ретическое  и  технологическое содержание.  Теоретическое  содер­
жание  включает  в  себя  вопросы  представления  различных  видов 
информации  в  памяти  ЭВМ,  структурирования  данных,  поста­
новки и методов решения информационных задач с помощью тех­
нологических средств данного типа.  К технологическому содержа­
нию относится:
• изучение используемых аппаратных средств: более подробное 
знакомство  с  принципами  работы  отдельных устройств  компью­
тера, используемых в данной технологии, расширяющее представ­
ления учащихся  об  архитектуре  ЭВМ;
•  изучение  и  освоение  прикладного  программного  обеспече­
ния:  редакторов,  СУБД,  табличных  процессоров  и  пр.
Знакомство  учеников  с  каждым  новым  для  них  видом  ин­
формационных технологий должно начинаться с рассказа об  их 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   386   387   388   389   390   391   392   393   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет