Институт — высшее учебное заведение.
Абитурие́нт — выпускник средней школы; человек, поступающий в высшее или специальное учебное заведение.
НЕДЕЛЯ 3 Тема: Факультет, на котором я учусь. План: Изучение теоретического материала:
Вступать в коммуникацию и поддерживать ее: представлять свой факультет в разных коммуникативных ситуациях: иностранным гостям, студентам других факультетов и вузов, друзьям, родным и др. Выражать свое отношение.
Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Логико-смысловые отношения в предложении: атрибутивные, пространственные.
Выполнение грамматических заданий
Ответы на контрольные вопросы
Работа с глоссарием
Теоретическая справка
Глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой глагола (или инфинитив): везти, выползти, сеять, сберечь. Неопределенная форма (инфинитив) глагола рассматривается как исходная, начальная форма для всей системы глагола, она не показывает ни времени, ни рода, числа и лица. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что делать? что сделать? и имеют следующие окончания: - ть (возводить, строить); - ти (ползти, нести); - нулевое окончание (стеречь, беречь).
Инфинитив в сочетании с глаголом быть образует форму будущего сложного времени.
Я буду читать Мы будем читать
Ты будешь читать Вы будете читать
Он будет читать Они будут читать
Прямая речь– это точно воспроизведенная чужая речь, переданная от лица того, кто ее произнес (написал): «А у нас какой лучший город?» - спросил опять Манилов. (Г.) Предложение с прямой речью состоит из двух частей: речи чужого лица и слов автора, которые сопровождают прямую речь.
Косвенная речь – это передача чужого высказывания от лица говорящего. Предложения с косвенной речью – это сложноподчиненное предложение. Ср.: Он сказал: «Я хочу пойти с вами». Он сказал, что хочет пойти с нами. В косвенной речи слова говорящего претерпевают изменения: все личные местоимения употребляются с точки зрения автора пересказа; обращения, междометия, эмоциональные частицы опускаются, заменяясь другими лексическими средствами:
Брат сказал: «Я приду поздно». → Брат сказал, что он придёт поздно. Она говорила мне: «Ах, дорогой, какой ты хороший!» → Она восторженно говорила мне, что я очень хороший. Прямая речь может стоять после, до или внутри слов автора, а также обрамлять слова автора с двух сторон, например:
прямая речь после слов автора: Мальчик попросил: «Подождите меня, я скоро» (А: «П».)
прямая речь перед словами автора: «Давай лучше спать», - с досадой проговорил Аркадий. (Т.) («П», - а.)
прямая речь внутри слов автора: И только когда он шептал: «Мама! Мама!» - ему становилось как будто легче. (А: «П!» - а.)
слова автора внутри прямой речи: «Вы здесь? – сказала она. – А мы вас ищем». (Ч.) («П? – а. - П».)