ӘӨЖ 378: 37. 015. 3: 07 Қолжазба құқығында

 

                                              

 

                                         

                            

                                               

 

 

 

                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

45 

РЕЗЮМЕ 

 

Сейтказы Перизат Байтешовна 

 

Научно-теоретические основы подготовки будущих учителей к 

воспитательному процессу средствами массовой информации 

 

13.00.08 − Теория и методика профессионального образования 

 

На  современном  этапе  развития  общества  подготовка  и  воспитание 

подрастающего  поколения  не  возможны  без  использования  новейших 

информационных  технологий.  В  связи  с  этим  вопросы  подготовки 

специалистов,  соответствующих  современным  реалиям  жизни,  когда 

информационные  технологий  внедряются  практически  во  все  сферы  жизни, 

считаем  злабодневными.  На  І  съезде  молодежи  Казахстана  Президент 

Республики  обозначил  место  молодежи  в  современном  обществе,  подчеркнул 

вопросы  сохранения  нациоанальной  самобытности  и  воспитания  молодежи. 

Н.Назарбаев  отметил:  «Воспитание  молодежи  должно  вестись  в  правильном 

русле, в частности, следует в них развивать трудолюбие, честь и достойнство, 

высокую  эрудицию  и  стремление  к  самосовершенству».  Наряду  с  этим,  глава 

государства особое внимание обратил на роль средств массовой информации в 

деле воспитания молодежи и подрастающего поколения. 

Учитывая  возрастающую  роль  средств  массовой  информации  в  процессе 

воспитания,  в  условиях  информационного  общества  изменяются  требования  к 

подготовке 

учителя, 

следовательно, 

возникает 

необходимость 

целенаправленной подготовки будущих  учителей к воспитательному процессу 

средствами массовой информации. 

Цель  исследования:  научно-теоретическое  обоснование  и  разработка 

методической  системы  подготовки  будущих  учителей  к  воспитательному 

процессу средствами массовой информации . 

Объект 

исследования: 

система 

высшего 

профессионального 

педагогического  образования. 

Предмет  исследования:  процесс  подготовки  будущих  учителей  к 

воспитательной работе. 

Гипотеза  исследования:  если  будут  разработаны  концепция,  модель    и 

методика  подготовки  будущих  учителей  к  воспитательному  процессу 

средствами массовой информации, то это будет способствовать изучению СМИ 

в  педагогических  вузах,  так  как  это  поможет  будущим  учителям  научно 

обоснованно и эффективно использовать СМИ в воспитательном процессе. 

Теоретические  и  методологические  основы  исследования:  теория 

формирования  профессиональной  подготовки,  теория  СМИ,  теория 

социализации  личности,  теория  индивидуальной  деятельности,  теории 

воспитания,  познания;  философские  мысли  о  непрерывном  становлении  и 

развитии личности, а так-же о роли СМИ в становлении общества. 

Научная новизна и теоретическая значимость исследования: 

 

46 

1.Определены  место  и  роль  СМИ  в  процессе  образования  и  воспитания. 

Научно обоснована актуальность исследуемой проблемы; 

2.  Уточнены  педагогическая  сущность  понятий  «подготовка  будущих 

учителей  к  воспитательному  процессу  средствами  массовой  информации», 

«воспитание средствами массовой информации». 

3.Проанализировано  современное  состояние  использования  СМИ  в 

воспитательном  процессе  и  проблемы  подготовки    будущих  учителей  к 

воспитательному процессу средствами массовой информации; 

4.Подготовлены  и  научно  обоснованы  концепция  и  модель  подготовки 

будущих  учителей  к  воспитательному  процессу  средствами  массовой 

информации; 

5.Проанализированы  возможности  учебно-воспитательного  процесса ВУЗ-

ов  в  деле  подготовки  будущих  учителей  к  воспитательному  процессу 

средствами  массовой  информации,  обоснованы  пути  совершенствования 

содержания образования данного процесса; 

6.Разработана  педагогическая  система  и  обоснована  ее  эффективность  в 

подготовке  будущих  учителей  к  воспитательному  процессу  средствами 

массовой информации; 

7.Подтверждена эффективность проведенной экспериментальной работы; 

8.Разработана  методика  подготовки  будущих  учителей  к  воспитательному 

процессу средствами массовой информации. 

Практическая значимость исследования: результаты исследования были 

использованы  в  создании  казахстанской  модели  воспитания  для  обучающихся 

всех  уровней  системы  образования,  подготовленной  Департаментом 

воспитательной  работы  и  молодежной  политики  Министерства  образования  и 

науки.  А  так-же  результаты  исследования  могут  быть  использованы  в 

совершенствовании содержания образования общеобразовательных дисциплин, 

так и цикла педагогических (общая педагогика, теория воспитания, технология 

воспитательной  работы,  педагогическое  мастерство)  дисциплин.  Кроме  того, 

материалы 

исследования 

могут 

быть 

использованы 

в 

институтах 

усовершенствования  учителей.  С  целью  теоретического  и  методического 

обеспечении в учебный процесс внедрены и апробированы следующие учебно-

методические пособия: 

1.  Учебно-методическое  пособие  «Бұқаралық  ақпарат  құралдары 

материалдары негізінде тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру». – Астана: ЕНУ 

им. Л.Н.Гумилева, 2007.-77 с. 

2. Учебное пособие «Баспасөз және тәрбие мәселесі». – Астана: ЕНУ им. 

Л.Н.Гумилева, 2007. -110 с. 

3.  Спецкурс  «Бұқаралық  ақпарат  құралдары  материалдары  негізінде 

тәрбие  жұмыстарын  ұйымдастыру  әдістемесі».  –Астана:  Культегин,  2008.  -

26 с. 

4. Учебное пособие «Бұқаралық ақпарат құралдарын мектепте пайдалану 

әдістемесі». – Астана: Культегин, 2008. -127 с. 

5.  УМК  «Төменгі  сынып  оқушыларының  тәрбие  жұмысының 

технологиясы»– Астана: ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, 2008. - 95 с. 

 

47 

6.  Учебное  пособие  «Студенттерді  тәрбие  жұмыстарына  дайындауда 

бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалану». – Астана: Культегин, 2008. – 173 с. 

7.  Концепция  «Болашақ  мұғалімдерді  бұқаралық  ақпарат  құралдары 

арқылы  тәрбие  үрдісіне  дайындау  тұжырымдамасы».    –  Астана:  Культегин, 

2008. – 74 с. 

8.  Учебное  пособие  «Бұқаралық  ақпарат  құралдарын  тәрбие  жұмысына 

дайындаудың  теориялық  және  әдістемелік  негіздері».  –  Астана:  Культегин, 

2009. – 152 с. 

9.  Монография  «Болашақ  мұғалімдерді  БАҚ  арқылы  тәрбие  үрдісіне 

дайындау» – Астана: ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, 2009. - 311 с. 

Основные положения выносимые на защиту: 

1. Обоснование влияния  СМИ на воспитание подрастающего поколения и 

в связи с этим актуальность подготовки будущих учителей  к воспитательному 

процессу средствами массовой информации; 

2.

 

Социально-педагогическая  сущность  понятий  «подготовка  будущих 

учителей  к  воспитательному  процессу  средствами  массовой  информации», 

«воспитание средствами массовой информации»; 

3.

 

Анализ 

современного 

состояния 

использования 

СМИ 

в 

воспитательном  процессе  и  проблемы  подготовки  будущих  учителей  к 

воспитательному процессу средствами массовой информации; 

4.

 

Концепция и модель подготовки будущих учителей к воспитательному 

процессу средствами массовой информации; 

5.

 

Возможности  учебно-воспитательного  процесса  педагогических  ВУЗ-

ов в подготовке к воспитательному процессу средствами массовой информации 

и обоснование усовершенствования содержания образования данного процесса; 

6.

 

Педагогическая 

система 

подготовки 

будущих 

учителей 

к 

воспитательному процессу средствами массовой информации; 

7.

 

Экспериментальная 

работа, 

подтверждающая 

эффективность 

предлагаемых  форм  и  методов  работы  по  подготовке  будущих  учителей  к 

воспитательному процессу средствами массовой информации; 

8.

 

Методика подготовки будущих учителей к воспитательному процессу 

СМИ. 

Апробация  и  внедрения  результатов  исследования:  основные 

положения исследования докладовались на международных, республиканских, 

и  региональных  научно-теоретических  конференциях;  в  научных  журналах  и 

научных сборниках. 

Перспективы  исследования:  в  современном  информационном  обществе 

необходимо  использовать  воспитательные  возможности  СМИ.  На  основе  

данного  исследования  можно  продолжить  изыскания  в  сфере  воспитания 

информационной культуры. 

 

                                                        

 

 

SUMMARY 

 

48 

 

Seitkazy Perizat Baiteshovna 

 

Scientific-methodological basis of Future Teacher Training 

for the educational process by Mass Media 

 

13.00.08 − Theory and Methodology of professional education 

 

 

Training  and  education  of  rising  generation  are  impossible  without  the  latest 

information technologies’ use on the modern stage of society development. 

In connection with this specialists’ training questions appropriate the modern life 

reality when the information technology practically applied in all spheres of life are 

considered  to  be  topical.  President  of  the  republic  defines  the  place  of  the  youth  in 

modern  society  and  emphasizes  the  issues  of  national  originality  keeping  and  the 

youth education on the first congress of the youth of Kazakhstan.    

N. Nazarbayev noticed that “the youth education should be directed in the right 

course;  in  particular,  it  is  necessary  them  to  develop  industry,  honour  and  dignity, 

great  erudition  and  the  aspiration  for  self-perfection”.  At  the  same  time  the  head  of 

state has paid a great attention to mass media role in the matter of the youth education 

and the rising generation. Training of future teachers’ all-round preparedness directly 

connected with their skills of mass media effectively use in the education process.          

The  aim  of  the  research  is  to  work  out  the  scientific  –  theoretical, 

methodological  basis  of  use  the    educational  possibilities  of  mass  media  by  future 

teachers.   

      The  object  of the  research is the system of higher professional pedagogical 

education.    

The subject of the research is training of future teachers for educational work.    

Hypothesis  of  the  research:  if  the  concept  and  the  model  of  future  teachers’ 

training for the educational process by mass media are worked out then the forms and 

methods  of  work  with  mass  media  can  be  worked  out  later  on  and  also  to  develop 

future  teachers’  skills  of  their  practical use during  the  self-education since  it in total 

will  help  future  teachers  scientifically  soundly  and  effectively  use  mass  media  in 

educational process.    

Theoretical  and  methodological  bases  of  the  research: theory  of  professional 

training formation, theory of mass media, theory of personality’s socialization, theory 

of  individual  activity,  theory  of  education,  theory  of  knowledge;  philosophical 

thoughts about the continuity formation and development of a personality, and also the 

role of mass media in society formation.    

Scientific novelty and theoretical significance of the research:  

1. The place and mass media role in the process of formation and education are 

defined. The topicality of investigated problem is scientifically grounded. 

2. The pedagogical essence  of notions “future teachers' training for  educational 

process by mass media”, “education by mass media” is clarified. 

 

49 

3.  The modern state of mass media use in the educational process and problems 

of future teachers’ training for educational process by mass media have analyzed.   

4.  Concept  and  model  of  future  teachers’  training  for  educational  process  by 

mass media have been prepared and scientifically grounded. 

5.  The  possibilities  of  teaching  and  educational  process  of  the  institutions  of 

higher education in the matter of future teachers’ training for educational process by 

mass media have been analyzed and the ways of education contents’ perfection of the 

given process have been grounded.  

6.  The  pedagogical  system  has  worked  out  and  its  effectiveness  in  future 

teachers’ training for educational process by mass media has grounded. 

7. The effectiveness of carried out experimental work has proved. 

8.Methodology  of  future  teachers’  training  for  educational  process  by  mass 

media has worked out, the recommendations are suggested.  

Practical significance of the research are: the results of the research were used 

in  the  creation  of  kazakhstani  model  of  education  for  learners  of  all  levels  of 

education system, prepared by Department of educational work and the youth policy 

of Ministry of education and science. Also the results of investigation can be used in 

perfection  of  general  subjects’  contents,  in  the  cycle  of  pedagogical  (general 

pedagogic, theory of education, technology of educational work, pedagogical mastery) 

disciplines as well. Besides, the materials of investigation can be used at the institutes 

of  improvement  of  professional  skills.  With  the  purpose  of  theoretical  and 

methodological  provision  to  the  educational  process  the  following  methodological 

training aids have been introduced and tested: 

1. The training aid “The organization of educational work on the basis of  mass 

media materials”. – Astana: ENU named after L.N.Gumilyov, 2007. – 77p.     

2.  The  textbook  “Press  and  educational  issues”.  –  Astana:  ENU  named  after 

L.N.Gumilyov, 2007. – 110p.     

3.  Special  course  “The  methodology  of  educational  work  organization  on  the 

basis of mass media materials”. – Astana: Kultegin, 2008. – 26p. 

4.  The  textbook  “Methodology  of  mass  media’  use  at  schools”.  –  Astana: 

Kultegin, 2008. – 127p. 

5.  Educational  methodological  complex  (EMC)  “Technology  of  educational 

work for pupils of junior classes”. – Astana: ENU named after L.N.Gumilyov, 2008.  

– 95p.      

6. The textbook “Training for students’ educational work with mass media’ use”. 

– Astana: Kultegin, 2008. – 173p. 

7. Concept “The concept of future teachers’ training to the educational process 

by mass media” – Astana: Kultegin, 2008. – 74p. 

8. Monograph  “Future  teachers’  training  for  educational  work on  mass  media’ 

basis”.  – Astana: ENU named after L.N.Gumilyov, 2009. – 311p.   

Main positions put for defence consideration:  

1. The substantiation of mass media influence on rising generation education and 

in  connection  with  this  the  topicality  of  future  teachers’  training  for  educational 

process by mass media. 

 

50 

2.  Social-pedagogical  essence  of  notions  “The  future  teachers’  training  for 

educational process by mass media”, “education by mass media”. 

3.  Analysis  of  modern  state  of  mass  media  use  in  educational  process  and  the 

problems of future teachers’ training for educational process by mass media. 

4.  Concept  and  model  of  future  teachers’  training  for  educational  process  by 

mass media. 

5. The possibilities of pedagogical institutes of higher educations’ teaching and 

educational  process  in  the  training  for  educational  process  by  mass  media  and  the 

substantiation of education contents’ perfection of this process. 

6.  Pedagogical  system  of  future  teachers’  training  for  educational  process  by 

mass media. 

7.  Experimental  work  confirmed  the  effectiveness  of  suggested  forms  and 

methods of work to future teachers’ training for educational process by mass media. 

8.  Methodology  of  future  teachers’  training  for  educational  process  of  mass 

media. 

Approbation and introduction of the research’s results: the main positions of 

research  have been  reported on the international, republican, and regional scientific-

theoretical conferences; in the scientific periodicals and scientific collections. 

Perspectives of the research: it is necessary to use the educational possibilities 

of mass media in the modern information society. The investigations in the sphere of 

information  culture  education  can  be  further  continued  on  the  basis  of  the  given 

research.      

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

51 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сейітқазы Перизат Байтешқызы 

 

Болашақ мұғалімдерді бұқаралық ақпарат құралдары арқылы тәрбие  үрдісіне 

дайындаудың ғылыми-теориялық негіздері 

 

13.00.08 – Кәсіптік білім теориясы мен әдістемесі 

 

 

 

Педагогика ғылымдарының докторы 

дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның 

авторефераты 

 

 

 

 

 

 

Басуға 01.04.2009. қол қойылды.