Есенова камчат аугажыевна

173 
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
 
1
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан – 2050: ел жаңалығыпрезидентінің Қазақстан 
халқына жолдауы // Егемен Қазақстан. – 2012, желтоқсан – 14.
2
«Қазақстан Республикасының білім беруді және ғылымды дамытудың 
2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» // Егеменді 
Қазақстан – 2020, желтоқсан – 9. 
3
Қазақстан Республикасы Ұлттық кәсіпкерлер палатасы басқармасының 
«Атамекен» Басқарма төрағасының Бұйрығы. Кәсіби стандартты бекіту туралы: 
2017 
жылдың 
8 
маусымдағы, 
№133 
// 
https://www.vku.edu.kz/sites/default/files/files/education/others_document/PS_pedag
og_kz.pdf (09.11.2021)
4
Rimantas Ž., Kusainov A., Yessenova K., Sembaeva A. Educational 
development in a period of transition: the case of Kazakhstan // Central Asian Journal 
of Social Sciences and Humanities – 2021. – №3. – Р. 3-9.
5
Құсайнов А.Қ. Әлемдегі және Қазақстандағы білім берудің сапасы. –
Алматы, 2013. – 196 б. 
6
Кусаинов А.К. Развитие системы образования в Федеративной 
республике Германии и республике Казахстан: дис. … док. пед. наук: 13.00.01 – 
Алматы, 1996. – 326 с.
7
Урастаева 
Г.Д., 
Анарбек 
Н.А. 
Сравнительная 
педагогика: 
вариативность мирового образования: учеб. пос. – Алматы: T-Print, 2006. – 
269 с. 
8
Құсайынов А.Қ., Есеева М.Т. Салыстырмалы педагогиканың 
әдіснамасы мен әдістері: оқу құр. – Алматы, 2007. – 96 б. 
9
Наби Ы.А. и др. К проблеме разработки методологических подходов к 
модернизации образования // Вестник академии педагогически наук 
Казахстана. – 2020. – №6. – С. 14-19.
10
Құлбекова Б.Р. Қазақстан Республикасы мен Ұлыбританияда жоғары 
әлеуметтiк 
қызметкерлерді 
дайындау 
ерекшелігі 
(Салыстырмалы 
педагогикалық аспект). автореферат. ... пед.ғылым.канд.: 13.00.01 – Алматы, 
2010. – 25 б.
11
Щербакова Н. Сравнительная педагогика: учеб. пос. – М., 2007. – 
136 с.
12
Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: учеб. пос. – М.: 
Академия, 1998. – 176 с. 
13
Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика: актуальные вопросы 
теории и методологии // Образование и педагогическая наука зарубежом. – 
2011. – №1. – С. 117-131. 
14
Малькова З.А. Особенности системы управления. – М., 1999. – 156 с.
15
Капранов В.А. Актуальные воросы теории и методологии. – М., 2018. 
– 256с.

174 
16
Иванова 
С.В. 
Современные 
направления 
компаративных 
исследований образовательного пространства // Педагогика. – 2016. – №7. – 
С. 73 
17
Нуртазина Р. Глобальные тенденции и модернизация послевузовского 
профессионального образования Казахстана // Право: теория и практика. – 
2004. – №3. – С. 62-75. 
18
Нурмагамбетов 
А.А. 
Образовательная 
политика 
Республики 
Казахстан в контексте трансформации системы высшего образования. – 
Алматы: Қазақ университеті, 2002. – 367 с. 
19
Кусаинов А.К., Булатбаева А.А. Образовательная политика: 
сравнительный анализ: монография. – Алматы: ROND&A, 2009. – 116 с. 
20
Мынбаева А.К. Анарбек Н. Образовательная политика страны и 
устойчивость траектории развития системы образования // Әл-Фараби 
атындағы ҚҰУ Хабаршы. 

2013. 

№3(40). 

C. 26-35. 
21
Ахметова Г.К., Исаева З.А. Педагогика для магистратуры 
университетов. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. – 327 с.
22
Асанов Н.А. Университеттегі білім беру жүйесіндегі оқу үдерісін 
басқарудың педагогикалық негіздері: 13.00.01: автореф. пед. ғыл. док. – 
Алматы: Абай атындағы ҚҰПУ, 2004. – 46 б. 
23
Қалиева А.Н
. 
Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы жалпы білім 
беретін қазақ мектебін басқаруды жетілдіру: 13.00.01: автореф. пед. ғыл. кан.,
Қарағанды – 2008. – 25 б. 
24
Сүлейменова О.Я.
 
Қазақ және неміс халықтарының дәстүрлі 
мәдениетіндегі сабақтас этнопедагогикалық идеялардың дамуы (тарихи-
салыстырмалы аспект): 13.00.01: автореф. пед. ғыл. кан., Алматы – 2004. – 25 
б. 
25
Успанов К. С. Теория и практика формирования профессионально 
значимых качеств у будущих учителей 13.00.08.на соискание ученой степени: 
док.пед.н. Алматы – 1999. – 255с. 
26
Рысбекова А.К. Педагогические основы управления научно-
методической работой в гимназии: автореф. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – 
Алматы: АГУ имени Абая, 2002. – 26 с. 
27
Бахишева С.М. Гимназияны тұлғалық бағдарлы технологиялар 
негізінде басқарудың педагогикалық шарттары: 13.00.01: автореф. ... пед. ғыл. 
канд. – Атырау: Х. Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті, 
2004. – 25 б. 
28
Саипов А.А. Научно-педагогические основы подготовки менеджеров 
туризма: автореф. ... док. пед. наук: 13.00.08. – Алматы: АГУ имени Абая, 2002. 
– 32 с. 
29
Баймолдаев Т.Т. Жалпы білім беретін мектепті басқарудың ғылыми-
педагогикалық негіздері: 13.00.01: автореф. ... пед. ғыл. док. – Алматы: Абай 
атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2009. – 41 б. 

175 
30
Абитаева Р.Ш. Профессиональная компетентность руководителя 
образовательного учреждения и подходы к определению ее сущности //Вестник 
Каз НПУ им.Абая – 2008.- №4.-С.24-26. 
31
Кенесарина З.У. Педагогика высшей школы: учеб.-метод. пос. –
Алматы: Триумф «Т», 2007. – 200 с.
32
Әлқoжaeвa Н.C., Жұмaбeкoвa Қ.Б. Педагогикалық менеджмент: оқу 
құр. – Бас. 2-ші. – Алматы: Қазақ университеті, 2018. – 132 б.
33
Аганина К.Ж., Жунусбекова А. Развитие менеджмента в образовании 
за рубежом в условиях инновации // Вестник Павлодарского ГУ. – 2012. – №4. – 
С. 6-11. 
34
Семченко С.С. Педагогические основы управления школой. – М., 
2016. – 203 с.
35
Мұхтарова 
А.Н. 
Теоретические 
модели 
образовательного 
менеджмента // Вестник КазНУ. – 2014. – №6. – С. 122-132 
36
Молдасан К.Ш., Есенова К.А. Білім берудегі менеджмент: оқу құр. – 
Aлмaты: Қaзaқ университеті, 2021. – 94 б. 
37
Баярыстанова Э.Т., Нұрмұхаметова Р.А. Болашақ білім менеджерлерін 
басқарушылық педагогикалық қызметке дайындау // Педагогика және 
психология. – 2009. – №1(34). – Б. 113-118. 
38
Садвакасова З.М. Педагогический менеджмент: учеб. пос. – Изд. 2-е, 
доп. – Алматы, 2012. – 144 с. 
39
Хмель Н.Д. Теоретические основы профессиональной подготовки 
учителя: автореф. ... док. пед. наук: 13.00.01. – Киев, 1986. – 43 с. 
40
Байжикенова Г.Қ. Развитие инновационного управления целостным 
педагогическим процессом современной школы: автореф. канд. пед. наук: 
13.00.01. – Алматы: КазГОС ЖЕНПИ, 2010. – 24 с.
41
Жайтапова А.А. Основы формирования личности будущих педагогов. 
– город, 2017. – 156 с. 
42
Тұрысжанова Р.К. Модели образования: традиции и современность // 
Мысль. – 2006. – №1. – С. 65-71. 
43
Зверева В.И. Методы управления школой. – М., 2015. – 119 с. 
44
Поташник М.М. Педагогический процесс в высшей школе. – М., 2018. 
– 410 с.
45
Третьяков П.И. Особенности управления системой образования. – М., 
2019. – 200 с.
46
Моисеев А.М. Качество управления школой. – М., 2018. – 420 с.
47
Моисеева О.М. Применение новых технологий в системе образования. 
– М., 2015. – 320 с.
48
Хомерики О.Г. Системное управление инновационными процессами в 
школе. - М., 2019. - 200 с.
49
Лоренсов А.В. Управление инновационными процессами в 
образовании. – М., 1994. – 410 с.

176 
50
Тонконогая Е.П. Дидактические основы обучения руководителей 
общеобразовательных школ в ситеме повышения квалификации: дис. … док. 
пед. наук: 13.00.01. – СПб., 1992. – 118 с.
51
Трапицын С.Ю. Менеджмент в образовании: учеб. – М.: Юрайт, 2017. 
– 413 с. 
52
Сатывалдиева А.С. Научные основы разработки модели эффективного 
управления качеством высшего образования: дис. ... док. PhD: 6D010300. – 
Алматы, 2013. – 164 с. 
53
Утюпова Г.Е. Развитие системы подготовки педагогических кадров 
Казахстана и Германии (на примере учителей начальных классов: дис. ... док. 
PhD: 6D010200. – Алматы, 2017. – 165 с. 
54
Ельбаева З.У. Қазақстан және Оңтүстік Корея мемлекеттеріндегі 
мектептік саясаттың дамуы: салыстырмалы аспект: 6D010300: док. PhD ... дис. 
– Алматы, 2018. – 157 с. 
55
Асқарқызы С. Университет жағдайында әлеуметтік педагогикалық 
менеджерлерін даярлаудың ғылыми-педагогикалық негіздері: 6D012300: док. 
PhD ... дис. – Алматы, 2019. – 156 б. 
56
Абдыхалыкова Ж.Е. «АҚШ-тың жоғары білім беру жүйесіндегі 
студенттерге академиялық қолдау көрсетудің ерекшеліктері: 6D010300: док. 
PhD ... дис. – Алматы, 2019. – 198 б. 
57
Жунусбекова А. Подготовка будущих учителей начальных классво к 
управленческой деятельности. дис. ... док. PhD: 6D010200. – Алматы, 2015. – 
165 б.
58
Сәдірбекова Д. Болашақ педагогтардың басқарушылық құзыреттілігін 
қалыптастыру: 6D010300: док. PhD ... дис. – Алматы, 2019. – 167 с
59
Ертарғынқызы 
Д. 
Жоғары 
мектепте 
болашақ 
әлеуметтік 
педагогтардың кәсіби идеалын қалыптастыру жүйесі: 6D012300: док. PhD ... 
дис. – Алматы, 2019. – 142 с. 
60
Хайруллин И.Т. Сравнительная педагогика: краткий конспект лекций. 
– Казань, 2013. – 118 с.
61
Кусаинов А.К. Сравнительная педагогика: учеб. – Алматы: 
Просвещение-Казахстан, 2007. – 252 с.
62
Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика. Взгляд из России. – 
Москва: Прометей, 2013.- 456 с.
63
International Encyclopedia of Education / eds P. Peterson, E. Baker, 
B. McGaw. – Ed. 3rd. –
South Africa: Elsevier Science, 2010. – Vol. 1. – 260 р. 
64
Groux D., Perez S. Dictionnaire deducation compare. – 
Paris: 
L. 
Harmattan, 2003. – 434 p.
65
Porcher L., Groux D. Litterature et education compare // La revue franęaise 
deducation comparee. – 2014. – №12. – Р. 22-30. 
66
Брей М., Томас Р.М. Уровни сравнения в педагогических 
исследованиях: разное видение различных литературных источников и 
ценность многоуровнего анализа // В кн.: Профессиональное образование в 
России и зарубежных странах. – Томск: STT, 2008. – С. 264-288. 

177 
67
Noah H., Eckstein M. Towards a Science of Comparative Education. –
N.Y., 1969. –127p. 
68
Хрестоматия по сравнительной педагогике / сост. И.А. Яценко. – 
Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. – 492 с. 
69
Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика: актуальные вопросы 
теории и методологии // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2011. – №1. 
– С. 117-131.
70
Тагунова И.А., Шапошникова Т.Д. Направления исследований 
современной педагогической компаративистики // Отечественная и зарубежная 
педагогика. – 2014. – №1. – С. 63-71. 
71
Кусаинов А.К.
. 
Рaзвитие обрaзовaния: проблемы и перспективы. – 
Aлмaты, Изд-во «ROND&A», 2005. – 280 с.
72
Кусаинов А.К., Сравнительная педагогика – ключ к качественному 
образованию // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2012. – №1 – С. 55-
62. 
73
Мандель Б.Р. Сравнительная педагогика: история, теория, 
проблематика: учебное пособие для обучающихся в магистратуре. – М.; 
Берлин: Директ-Медиа, 2016. – 573 с.
74
Гриффин Р. Менеджмент. – Бас. 12. – Алматы: «Ұлттық аударма 
бюросы» қоғамдық қоры, 2018. – 768 б. 
75
Гостенина В.И. Социология управления: учеб. пос. – М.: Питер; 
Минск, 2013. – 335 с.
76
Želvys R, Yessenova K, Rakhymberdiyeva, A. The Managerial Experience 
and Postgraduate University Training of School Principals: A Comparison of Two 
Post-Socialist Countries Using TIMSS 2015 and PIRLS 2016 // Acta Paedagogica 
Vilnensia. – 2019. – Vol. 42. – P. 75-84. 
77
Исаева 
З.А. 
Формирование 
у 
студентов 
университета 
профессиональной готовности к организации исследовательской работы со 
школьниками: автореф. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Алма-Ата: Каз. гос. пед. 
ин-т им. Абая, 1989. – 24 с. 
78
Кулибаева 
Д.Н. 
Методологические 
основы 
управления 
образовательной системой школ международного типа. – Алматы, 2006. – 480 с.
79
Гроссман И.Б. Сущность и содержание управленческой деятельности 
педагога // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2011. – Т. 17, №1. – С. 4-7. 
80
Назмутдинов В.Я., Яруллин И.Ф. Управленческая деятельность и 
менеджмент в системе образования личности. – Казань: ТРИ «Школа», 2013. – 
360 с.
81
Агафонова М.С., Берегович К.А. Управленческая деятельность: её 
особенности, структура и характерные черты // Научно-методический 
электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 438–441 
82
Zelvys R., Akzholova A. Challenges of Applying Competence-Based 
Learning in Higher Education // Acta Paedagogica Vilnensia. –2016. – Vol. 36. – 
P. 9-17. 

178 
83
Костенко Е.П., Михалкина Е.В. История менеджмента: учеб. пос. – Р-
на-Д.: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 606 с. 
84
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учеб. – Изд. 4-е, перер. и 
доп. – М.: Экономистъ, 2006. – 670 с. 
85
Druker P.F. The Practice of Management. – N.Y.: Harper Business; Ressue 
edition, 2006. – 416 p. 
86
Bush T. Theories of Educational Leadership and Management. - 3rd. and. 
– London: Sage, 2009. – 150 p.
87
Шелдрейк Дж
. 
Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / 
пер с англ. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
88
Классики менеджмента: пер с англ. / под ред. М. Уорнера. – СПб.: 
Питер, 2001. – 1168 с.
89
Follett М.Р.
 
The New State-Group Organization: The Solution for Popular 
Government. – London: Longmans, 1918. – 373р.
90
Melnikova J. School head competencies development in the context of edu-
cation management paradigm shift – summary of Doctoral dissertation social scienc-
es, education (07 S). – Siauliai, 2011. – 46 p. 
91
Мазура И.И. и др. Всеобщая история менеджмента: учеб. пос. – М.: 
Елима, 2007. – 776 с. 
92
Барановский А.И. Образовательный менеджмент: актуальные 
проблемы становления // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – №1. – 
С. 25
‐
28. 
93
Герасимов Г.И. Интеграция как сущность и форма организации 
современного образовательного процесса // Теория и практика преподавания 
предметов гуманитарного цикла на гуманитарной основе: – Р
‐
на
‐
Д., 1993. – С. 
6-13 
94
Ковалев А.И. Формирование и развитие менеджмент-образования в 
высшей школе: дис. … док. экон. наук: 08.00.05. – М., 2003. – 370 с. 
95
Максимова В.Н. Концепция современного образовательного 
менеджмента // Современный образовательный менеджмент в непрерывном 
профессиональном образовании царскосельские чтения. – 2017. – Т. 3. – С. 8-
13. 
96
Петряков П.А. Концепции и стратегии образовательного менеджмента 
вуза в отечественной и зарубежной педагогике: дис. … док. пед. наук: 13.00.01. 
– Великий Новгород, 2013. – 399 с. 
97
Ганчеренок И.И., Князев С.Н. Кадры управления в высшем 
образовании как приоритет для устойчивого развития высшей школы // 
Университетское управление. – 2004. – №5-6(33). – С. 138-142. 
98
Шемятихина Л.Ю. Мультидисциплинарный подход к проектированию 
уровневой системы менеджмент-образования // Педагогическое образование в 
России. – 2011. – №5. – С. 59-65. 
99
Әл-Фараби. Қайырымды қала тұрғындарының көзқарастары. 
Азаматтық саясат. Бақытқа жол сілтеу. Бақытқа жету жайында / Бағзы 
замандардан бүгінгі күнге дейінгі қазақ халқының философиялық мұрасы. 

179 
Жиырма томдық: Әл-Фараби философиясы. – Астана: Аударма, 2006. – Т. 2. – 
507 б.
100
Әл Фараби педагогикасы: оқу құр. / ред. А.В. Мағауова. – Алматы: 
Қазақ университеті, 2021. – 162 б. 
101
Баласағұн Ж. Құтты білік. – Алматы: Жазушы, 1986. – 616 б. 
102
Психология. Адамзат ақыл-ойының қазынасы: 10 т. – Алматы: 
«Таймас» баспа үйі, 2006. – Т. 10. – 480 б. 
103
Әлсатов Т.М. Қазақ хандығы тұсындағы тәлімдік ойлардың дамуы. 
(XV-XVІІІ ғғ.). – Алматы: Ғылым, 1999. – 198 б. 
104
Құсайынов А.Қ. Орта білім беру жүйесіндегі дағдарыс: Шығу 
жолдары – Алматы, 2016. – 64 б.
105
Хозе С.Е. Директор школы: из опыта работы. – М.: Просвещение, 
1979. – 232 с. 
106
Аганина К.Ж., Жунусбекова А. Развитие менеджмента в образовании 
за рубежом в условиях инновации // Вестник Павлодарского ГУ. – 2012. – №4. – 
С. 6-11. 
107
Исаева З.А. Подготовка менеджеров образования в высшей школе 
как фактор повышения качества человеческих ресурсов в контексте 
национальной идеи Казахстана: отчет о НИР. – Алматы, 2009. – 64с.
108
Баярыстанова Э.Т. Білімдегі менеджмент негіздері: оқу құр. – Ақтау: 
Ш. Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг 
университеті, 2010. – 87 б. 
109
Мынбаева А.К., Сатывалдиева А.С. Современные системы 
управления образованием в мире и Казахстане
// 
Вестник КазНУ. – 2011. – 
№1(32). – С. 81-85. 
110
Әлқoжaeвa Н.C., Жұмaбeкoвa Қ.Б. Педагогикалық менеджмент: оқу 
құр. – Бас. 2-ші. – Алматы: Қазақ университеті, 2018. – 132 б.
111
Трапицын С.Ю., Исаева З.А. Модель педагогической системы 
послевузовской подготовки менеджеров образования высшей школы // Вестник 
Академии педагогических наук Казахстана. – 2017. – №4. – С. 3-15. 
112
Как теперь в Казахстане будут назначаться директора школ? // 
Білімді ел – 2021. – №33(287). тамыз -25. 
113
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: 
методологические проблемы современной науки. – М.: Наука, 1978. – 391 с. 
114
Пургина Е.И. Методологические подходы в современном 
образовании и педагогической науке: учеб. пос. – Екатеринбург, 2015. – 275 с.
115
Просвегова Т.С. Методология и методы психолого-педагогических 
исследований: учеб. пос. – Воронеж: ВШУ, 2006. – 210 с. 
116
Гаркуша Н.С. Обоснование научных подходов проведения 
компаративного педагогического исследования // Человек и образование. – 
2011. – 28, №3. – С. 151-154. 
117
Таубаева Ш.Т. Педагогиканың философиясы және әдіснамасы: 
оқулық. – Алматы: Қазақ университеті, 2016. – 360 б. 

180 
118
Айтбаева А.Б. Қазақстандағы тарихи-педагогикалық зерттеулердің 
әдіснамасы мен істерінің даму тенденциялары: монография. – Алматы: 
«Ұлағат» баспасы, 2013. – 224 б.
119
Каргина З.А. Современные методологические подходы в сфере 
дополнительного образования детей // Вестник ТПГУ. – 2011. – №1. – С. 5-11. 
120
Churchman C.W. The systems approach. – NY.: Delta Book, 1979. – 
243p.
121
Cost-effectiveness. The economic evaluation of engineering systems / ed. 
J.M. English. – NY., 1968. – 18 р. 
122
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-
педагогического исследования: учеб. пос. – Изд. 2-е, стер. – М.: Академия, 
2005. – 208 с. 
123
Бражник Е.И. Особенности методов сравнительных педагогических 
исследований // В кн.: Исследовательская культура: методы, приемы, 
процедуры. – СПб., 2005. – С. 47-53. 
124
Зингер В.А. Аттестация учащихся в школе США: автореф. … канд. 
пед. наук: 13.00.01. – СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, 2003. – 22 с. 
125
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пос. – 
М.: Академия, 2002. – 576 с. 
126
Иванова В.С. Психология управления: учеб. пособие. – Томск: изд-во 
Томского политехнического университета, 2011. – 88 с. 
127
Борытко Н.М., Соловцова И.А. Управление образовательными 
системами: учеб. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. – 48 с.
128
Таубаева Ш.Т. Классификация основных методологических 
подходов к исследованию проблем педагогического менеджмента / В мире 
образования. – 2017. – №6. – С. 3-6. 
129
Искрин Н.С., Чичканова Т.А, Менеджмент в образовании: 
системный подход // Образование и наука. – 2015. – №1. – С. 7-17. 
130
Воробьева С.В. Управление образовательными системами: учеб. – 
Изд. 2-е, перер. и доп. – М.: Юрайт, 2018. – 491 с.
131
Бражник Е.И. Методологические подходы к исследованию 
образования в сравнительной педагогике // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 
2002. – №3. – С. 77-78. 
132
Межуев В.М. Классическая модель культуры: проблема культуры в 
философии Нового времени // В кн.: Культура: теория и проблемы. – М., 1995. – 
С. 35-42. 
133
Джуринский А.Н. Теория и методология истории педагогики и 
сравнительной педагогики. Актуальные проблемы. – М.: Прометей, 2014. – 
68 с.
134
Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры (два философских 
введения в ХХI век). – М.: Полит. литература, 1991. – 413 с.
135
Гайсина Г.И. Образование как социокультурный феномен: 
Монография. Москва.; Уфа:МГПУ;БГПУ, 2000. – 148 с. 

181 
136
Исаев И.Ф. Культурологический подход к исследованию проблем 
профессионализма педагога // Профессионализм педагога: сущность, 
содержание, перспективы развития: матер. юбил. междунар. науч.-практ. конф. 
– М.; Ярославль: МИГУ, 2005. – Ч. 1. – С. 87-92. 
137
Симонова А.А. Культурологический подход в управлении 
образовательным учреждением // Вестник Челябинской государственной 
академии культуры и искусств. – 2011. – №2(26). – С. 112-116. 
138
Панин М.С., Молдажанова А.А. Стратегическая значимость 
культурологического подхода в системе подготовки специалистов // Вестник 
Томского государственного университета. – 2006. – выпуск 292-I. – С. 204-206. 
139
Бенин В.Л. Педагогическая культура: ее содержание и специфика. – 
Уфа: БГПИ, 1994. – 190 с. 
140
Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный 
подходы в образовании: проблемы интеграции. – М.: Логос, 2017. – 336 с. 
141
Юдин В.В. Технологическое проектирование педагогического 
процесса: монография. – М.: Университетская книга, 2008. – 300 с. 
142
Матушанский 
Г.У. 
Теоретико-методологические 
аспекты 
применения компетентностного подхода в высшем профессиональном 
образовании. – Казань: Казанский гос. энергетический ун-т, 2010. – 135 с.
143
Статус педагога станет высше // Казахстанская правда. – 2019, 
январь – 17. 
144
Ұлт жоспары – бес институционалдық реформаны жүзеге асыру 
жөніндегі 100 нақты қадам Қазақстан Республикасы Президентінің 2015 жылғы 
20 мамырдағы бағдарламасы
145
Современные тренды педагогики // Казахстанская правда. – 2014, 
декабрь – 24. 
146
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Бұйрығы. 
Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының 
үлгілік біліктілік сипаттамасын бекіту туралы: 2009 жылдын 13 шілдесі, №338 
бекітілген https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V090005750. (09.11.2021). 
147
Закон Республики Казахстана. О статусе педагога: принят 27 декабря 
2019, №293-VІ ЗРК // https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1900000293 (09.11.2021). 
148
Закон Литовской Республики. Об образовании: принят 25 июня 1991 
года, №1489 // https://e-seimas.lrs.lt/rs/legalact/TAD/TAIS.401045/(09.11.2021). 
149
Академическая политика КазНУ им. аль-Фараби: утв. на заседании 
науч.-метод. Совета КазНУ им. аль-Фараби от 26 декабря 2013 года, №3 (с изм. 
от 
29 
августа 
2014г., 
№1// 
https://drive.google.com/file/d/1Jm7HBzzpqWFHKZAgHXCDuqhjGaSW7pM8/vie
w?usp=sharing  
150
Geros mokyklos link Nacionalinė mokyklų vertinimo agentūra. – Литва, 
2015. 
– 
159 
p. 
http://www.esparama.lt/documents/10157/490675/2015_Geros_mokyklos_link.pdf/c
7f9894a-10fc-44cf-86ab-d0f144266a0b (09.11.2021) 

182 
151
Папуловская Н.В. Модель преподавания учебной дисциплины: 
дидактический аспект образование и наука // Образование и наука. – 2009. – 
№11(68). – С. 96-103. 
152
Кайль Ю.А. Модель подготовки студента к использованию знаний 
иностранного языка в будущей профессиональной деятельности // Вестник КГУ 
им. Н.А. Некрасова. – 2008. – Т. 14. – С. 83-87. 
153
Кочергин А.Н. Моделирование мышления. – М.: Политиздат, 1969. – 
224 с. 
154
Атанов Г.А., Пустынникова И.Н. Обучение и искусственный 
интеллект, или основы современной дидактики высшей школы. – Донецк: Изд-
во ДОУ, 2002. – 504 с.
155
Сергеев А.А., Сергеева М.Г. Модель специалиста в условиях 
непрерывного профессионального образования. – Тверь: ВА ВКО, 2009. – 204 с. 
156
М.В. Ядровская. Модели в педагогике // Вестник Томского 
государственного университета. – 2013. – №366. – С. 139-143. 
157
Новиков А.М., Новиков Д. А. Методология научных исследований – 
М.: Либроком. 2010. – 280 с. . 
158
Булаева 
М.Н. 
Теоретическая 
модель 
формирования 
административно-управленческой 
деятельности 
будущего 
менеджера 
образования // Образование и наука. – 2009. – №11(68). – С 67-75. 
159
Щербакова Т.Н., Авраменко Д.И. Профессиональная успешность 
менеджеров образования: психологические критерии и детерминанты // 
Российский психологический журнал. – 2015. – Т. 12, №2. – С. 86-98. 
160
Kusainov A.K., Yessenova K., Kassymova R.S.,
Moldassan, K.S 
Sembayeva, A.M. Comparative analysis of the process of training education 
managers in educational institutions // International Journal for Research in 
Vocational Education. – 2021. – Vol. 8(2). – Р. 186-207. 
161
Želvys R., Esenova K. Mapping priority areas for the development of 
leadership competencies of school principals // Mokyklų vadovų lyderystės 
kompetencijų prioritetinių tobulinimo sričių nustatymas Pedagogika. – 2019. – 
Vol. 135-3. – Р. 200-216.
162
Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 
1991. – 560 с. 
163
Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, 
М.Г. Ярошевского. – Изд. 2, испр. и доп. – Р-на-Д: Феникс, 1999. – 512 с.
164
Найн А.Я. Организация опытно-экспериментальной работы и 
понятийный аппарат исследования. – Магнитогорск: МаГУ, 2007. – 64 с.
165
Андреев В.И. Концепция, законы и идеология гарантированного 
качества образования на основе творческого саморазвития человека 
(акмеоквалитология образования). – Казань: Центр инновац. технологий, 2013. 
– 295 с. 
166
Ипполитова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: 
сущность, классификация // General and Professional Education – Szczecin. – 
2012. – №01. – С. 8-14.

183 
167
Зверева М.В. О понятии «дидактические условия» // Новые 
исследования в педагогических науках. – 1987. – №1. – С. 29–32.
168
Бабанский Ю.К. Педагогика. – М.: Просвещение, 2003. – 270 с.
169
Белик А.А. Культура и личность. – М.: РГГУ, 2001. – 370 с.
170
Лощилова 
М.А. 
Организационно-педагогические 
условия 
непрерывной профессиональной подготовки будущих инженеров на основе 
сетевого взаимодействия // Современные проблемы науки и образования. – 
2014. – № 5. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=14815 (дата 
обращения: 09.11.2021).
171
Двуличанская Н.Н. Роль естественно - научного образования в 
повышении профессиональной компетентности будущих специалистов 
технического профиля // Наука и образование: электронное научно-техническое 
издание. 2011. Вып.1. URL: http://technomag.edu.ru/doc/164710.html (дата 
обращения 09.03.11). 
172
Вербицкий А.А. Инварианты профессионализма: проблемы 
формирования: монография. – М.: Логос, 2011. – 288 с. 
173
Веракса Н.Е. Диалектическое мышление: монография. – Уфа: 
Вагант, 2006. – 212 с. 
174
Федорова А.В. Вопросы управления знаниями при интеграции вузов 
и инновационных предприятий // Экономика и менеджмент инновационных 
технологий. – 2013. – №12(27). URL: https://ekonomika.snauka.ru/2013/12/3598 
(дата обращения: 07.11.2021). 
175
Сластенин В.А. Педагогика: учеб. для студентов вузов, обучающихся 
по направлению 050100 «Пед. образование». – Изд. 10-е, перер. – М.: Академия, 
2011. – 608 с.
176
Воробьев 
А.А. 
Коммуникативный 
метод 
обучения 
профессиональному общению в подготовке переводчиков для сферы 
юриспруденции: технологии и условия реализации // Вестник Костромского 
государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2010. – Т. 16, №3. – 
С. 264-268. 
177
Гузенко 
И.Г. 
Педагогическое 
проектирование 
условий 
профессионально-компетентностной подготовки будущего педагога // 
Преподаватель высшей школы: от проектировочной деятельности − к 
проектировочной компетентности: сб. науч. ст. по матер. междунар. заоч. науч.-
практ. конф. – Воронеж: ВГУ, 2014. – С. 171-177. 
178
Шершукова Е.В. Педагогические условия профессиональной 
подготовки специалистов по рекламе аудиовизуальными средствами в вузе: 
автореф. … канд. пед. наук: 13.00.08. – М., 2010. – 23 с. 
179
Шиленко С.И, Захарченко Н.П.,. Колесникова Е.В Использование 
интерактивных методов в реализации компетентностного подхода в обучении 
студентов направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» // 
Наука и образование: новое время. – 2016. – №2(13). – С. 314-318. 

184 
180
Литко Е.С. Организационно-педагогические условия формирования 
профессионально-значимых качеств будущих менеджеров в процессе 
подготовки в вузе: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Калуга, 2011. – 23 с. 
181
Царан А.А. Методика реализации педагогических условий 
нравственного 
самоопределения 
будущего 
менеджера 
в 
процессе 
профессиональной подготовки в вузе // Современные проблемы науки и 
образования.–2013.–№6.URL:https://science-education.ru/ru/article/view?id=11393 
(дата обращения: 09.11.2021).
182
Дельгас И.А. Формирование профессиональной мотивации у 
студентов педагогического колледжа в контексте компетентностного подхода: 
автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Пермь, 2007. – 24 с. 
183
Леонтьев А. Н. Современная психология: сб. ст. – М.: Изд-во МГУ, 
1983. – 288 с. 
184
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2008. – 132 с. 
185
Гебос А.И. Психологические условия формирования положительной 
мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: тез. докл. 
5-го всесоюз. съезда психологов СССР. – М., 1977. – С. 1. 
186
Авдюкова А.Е. Особенности мотивации к самообразованию у 
студентов специальностей «Рекламаии связи с общественностью» випроцессе 
учебной деятельности в вузе // Педагогическое образование в России. – 2013. – 
№2. – С. 45-48. 
187
Исмаилова Е.В. Преодоление социальной апатии студенческой 
молодежи средствами культурно-досуговой деятельности: // Вестник. 
Челябинской государственной академии культуры и искусств, 2009. – С. 80-86. 
188
Ефимов Ю.И. Эволюционизм, антропоэкология, биотехнический 
прогресс (философско-методологический анализ): монография. – СПб., 2006. – 
213 с. 
189
Кирьякова А.В. Педагогическая аксиология и инновационные 
процессы в обучении: учеб. пос. – М.: Спутник, 2004. – 103 с. 
190
Слободчиков В.И., Исаева Н.А. Психологические условия введения 
студентов в профессию педагога // Вопросы психологии. – 1996. – №4. –
С. 72-80. 
191
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. – М., 2006. – 
240 c.
192
Климов 
Е.А. 
Психология 
профессионала: 
избранные 
психологические труды. – М., 2003. – 265 с. 
193
Гладких 
И.Г. 
Общие 
представления 
о 
творчестве 
в 
профессиональной 
деятельности социального 
работника 
// 
Вестник 
Тамбовского университета. – 2011. – №9(101). – С. 133–138. 
194
Оськина С.В Социокультурная среда вуза: проблемы и решения // 
Современные проблемы права и управления: матер. 5--й междунар. науч. конф.. 
– Тула: Институт законоведения и управления Всерос. полицейской 
ассоциации, 2015. – С. 109-112. 

185 
195
Гукаленко О.В. Реформирование педагогического образования и 
системы повышения квалификации учителей // Вестник Московского 
университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2016. – №1. – С. 3-6. 
196
Панфилова А.П. Имидж делового человека. – М.: Знание: ИВЭСЭП, 
2007. – 496 с. 

жүктеу/скачать 7,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: