Экологиялық білім және оқу процессін экологияландыру. Формалды және формалды емес экологиялық білім және дүниетаным, оның мақсат міндеттері.
Экологиялық білімді дамытуға жүйелік және комплекстік тұрғыдан қарастыру.
Экологиялық білім және оқу процесін экологияландыру: мазмұны, әдістері, оқу құралдары
және оқу процесін ұйымдастыру формалары. Экологиялық білім – ғылыми дүниетанымды
қалыптастырудың маңызды жолы. Ӛлі мен тірі табиғаттың материалдық бірлігі, организм
мен сырт ортаның ара қатыстылығындағы құбылыстардың үзілмес байланысы. Үздіксіз
экологиялық білімнің негізгі принциптері: философиялық - әдістемелік, әдістік –
дидактикалық және педагогикалық ұйымдастырушылық.
Мектеп жасына дейінгі мекемелерде, жаратылыстану сабақтарындағы экологиялық білім және дүниетаным. Оның мақсат міндеттері. Табиғат жайлы
балалар әдебиеті, серуендер, табиғат туралы әңгімелер, табиғат жайлы жақсы суреттер
жарыс, сӛзжұмбақтар, ойындар т.т. – баларда экологиялық сананы қалыптастырудың
бірден – бір жолы. Тӛменгі сынып оқушыларының табиғат қорғау және экологиялық
білімдер деңгейін бақылау. «Жаратылыстану» сабақтарындағы негізгі экологиялық
ұғымдар: ауа, топырақ, су, климат, ӛсімдіктер, жануарлар. Ӛлі және тірі табиғат
арасындағы байланыс. Табиғат қорғау белгілері жайындағы түсінік.
«Ботаника» сабақтарында экологиялық білімді қалыптастру Ботаника курсындағы негізгі экологиялық түсініктер: ӛсімдіктер дүниесі –
биогеоценоз компоненті, оның әртүрлілігі және жер бетінде таралу ерекшеліктері.
Ӛсімдіктердің космотық қызметі. Ӛсімдік, топырақаралық байланыс. Абиотикалық және
биотикалық факторлардың ӛсімдіктерге әсері. Ӛсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына
бейімделу ерекшеліктері. Ӛсімдіктер экологиясы. Ӛсімдіктердің табиғаттағы және адам
тіршілігіндегі маңызы. Антропогендік іс-әрекет және ӛсімдіктер дүниесін қорғау.
