Ф 1 3-2016-06-02-05-02 Пәннің пререквизиттері: «Педагогикалық мамандыққа кіріспе»
-тапсырма. Әдебиеттен төмендегі сөздердің анықтамасын тауып жазыңыздар. Оқу жоспарының үлгісі
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мемлекеттік білім беружалпыға бірдей стандарты
- 6-тапсырма.
- Өзіндік жұмыс 1-тапсырма.
| 5-тапсырма.
Әдебиеттен төмендегі сөздердің анықтамасын тауып жазыңыздар. Оқу жоспарының үлгісі — бұл____________________________________ Мемлекеттік білім беружалпыға бірдей стандарты - __________________________________________________________________ 5-тапсырма. Оқу бағдарламаларының төрт компоненттерін атаңыз және сұлбаны толтырыңыз. 6-тапсырма. Оқыту мазмұнының қолдаушылардың атаңыз және сұлбаны толтырыңыз. 7-тапсырма. Әр типтегі оқу мекемелеріндегі білім беру мазмұнының басты айырмашылығы қандай? Кестені толтырыңыз.
Өзіндік жұмыс 1-тапсырма. Білім беру мазмұны компонеттерінің өзара байланысы мен әрекетін көрнекілейтін ішкі байланысты бақылап, тірек сызба жасап көріңіз.. Есеп үлгісі: тірек сызба (көрнекі құралдарды жасау тәжірибесі). 2-тапсырма. Сіз беретін пән курсы қалай жүзеге асырылады бақылаңыз: Білім беру мазмұнын анықтау ұстанымдары; Пәнаралық байланыс жүйесі. Есеп үлгісі: зерттеу мәтіні (кесте және сұлбаларға қосымша) 3-тапсырма. Кәсіптік колледжде сабақ беретін пәннің түсіндірме жазбасын талдаңыз және оның құрылымын анықтаңыз.Осы оқу пәндеріне жасалатын басты міндеттерді тұжырымдаңыз. Аталған оқу бағдарламасының мазмұнына оқытушының қатынасына сипаттама беріңіз. Есеп үлгісі: зерттеу мәтіні (кесте және сұлбаларға қосымша) Жеке оқу әрекетінен рефлексия жүргізіңіз (әр кезең бойынша тапсырмаларды орындау және оның нәтижесінің тиімділігін талдаңыз), сабаққа алынған кәсіби біліктілік түрлерін анықтаңыз. 1- жағдаят «Ура! Айгүл Кеңесовна бүгін бізге не айтқанын білесіз бе?» - деп 1 – сынып оқушысы өзінің алғашқы жетістіктері жайында қуанышы қойнына сыймай мамасына айтып жатыр. ... Бірақ жылдар өте береді, біз : «Ура! Мама, мен «5» алдым ! » - деген қуанышты сөздерді барған сайын сирек естиміз. Жағдаятты талдауға арналған сұрақтар: Сыныптан - сыныпқа көшкен сайын үлгерімнің кеми беретіні неліктен? Жаңашыл мұғалімдердің тәжірибиесінен мысал келтіріңіз, салыстырыңыз. 2- жағдаят Мектеп – интернатының 9 – сыныбында денешынықтыру сабағы өткеннен кейін, спорт залының еденін дымқыл шүберекпен сүртіп шығу екі кезекші -оқушыға тапсырылған.Сабақтың үзіліс кезеңінде жоғары сыныптың үш оқушысы залда жатқан баскетбол добын еш сұраусыз торға түсіріп ойнаған. Әрине, еденді былғап кеткен. Залға кіріп келген мұғалім, еденді жуып жаткан Аманға дауыс шығарып, «қайтадан жу» - деп талап етеді. Бала болса, көзімен ата қарап, қызараңдап : - Керек болса, өзіңіз жуып алыңыз ! – деп, залдан шығып кетті. Жағдаятты талдауға арналған сұрақтар: Осы педагогикалық жағдаятқа талдау жасаңыз. Мұғалімнің педагогикалық талабында қандай психологиялық заңдылықтар ескерілмеген? Сіз не істеген болар едіңіз? 3 – жағдаят 6 – сынып оқушылары еңбек сабағында оқу тәжірибе үлескісінде жұмыс істеугеқажетті еңбек құралының бірі – күректің сабын дайындап жатты. Оқушылардың барлығы ынтамен жұмыс істеп жатқанда, тек Арман ғана басқа жұмысқа алаңдаумен болды. Мұғалімнің ескертуіне ол : «Мен болашақта дәрігер боламын, маған күректің қажеті болмайды», - деп тәкаппарлықпен жауап береді. Жағдаятты талдауға арналған сұрақтар: Мұндай жағдайда мұғалім не істеу керек деп есептейсіз? жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|