КЕЙС-технологиясы алғаш енгізілген оқу орны
XX ғасырдың басында АҚШ-тың Гарвард университетінің бизнес-мектебінде еңгізілді XIX ғасырдың соңында Германияның Фрайбург университетінде енгізілді.
XIX ғасырдың басында АҚШ-тың Колумбия университетінің бизнес-мектебінде еңгізілді
XX ғасырда АҚШ-тың Гарвард университетінің бизнес-мектебінде еңгізілді.
XIX ғасырдың соңында Германияның Бонский университетінде енгізілді.
Сабақта кейс-әдісін қолдану кезінде оқытушының іс-әрекеті неше фазадан құралады:
ant> 2
6
9
4
1
Күрделі деңгей
CASE-терді құрудың келесі негізгі сатылары-
мақсаттарды анықтау әр түрлі жағдайларға критерилерді тағайындау қажет ақпарат көздерін белгілеу Жағдай моделін құру
Молельді таңдау.
Сипаттауды құру.
Қосымша ақпараттарды жинау
> Кейс технологиясының 2-ші кезеңінің міндеттері: талқылауға қатысушылардың бастамаларын айқындау
Бірлескен іс-әрекетке дәлелдеме құру
Сипаттауды құру
Қосымша ақпараттарды жинау.
Ақырғы мәтінді даярлау.
талқылауды ұйымдастыру.
Мақсат қою
Кейс-технологиясының ерекшеліктері: практикалық жағдайларды зерттеу болған жағдайларды баяндау проблемамен (мәселемен) танысып, оны шешудің жолдарын іздейді.
Білімін арттыру
Оқушылардың сабағын жеңілдету
Жобалау жүзеге асады
