Ғылыми шығармашылықтың интеллектісі мен мотивациясы

ҒЫЛЫМИ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚТЫҢ
ИНТЕЛЛЕКТІСІ МЕН
МОТИВАЦИЯСЫ
Орындаған:Тағыбердина Мадина ,Құттығали Әдем
Тексерген:Туякова Ұлболсын 

ИНТЕЛЛЕКТ ПЕН ҒЫЛЫМИ ЖЕТІСТІКТІҢ МОТИВАЦИЯСЫНЫҢ ӨЗАРА
БАЙЛАНЫСЫ БІРІН-БІРІ ТОЛЫҚТЫРАТЫН СИПАТҚА ИЕ ЖӘНЕ
ИНТЕЛЛЕКТ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ӘР ТҮРЛІ КӨРІНЕДІ:
ИНТЕЛЛЕКТТІҢ ЖОҒАРЫ КӨРСЕТКІШТЕРІНДЕ ЖЕТІСТІК
МОТИВАЦИЯСЫМЕН ФЕНОТИПТІК КОРРЕЛЯЦИЯ ОҢ, АЛ ТӨМЕН
ДЕҢГЕЙІНДЕ ТЕРІС БОЛАДЫ.

ИНТЕЛЛЕКТТІҢ ЖОҒАРЫ КӨРСЕТКІШТЕРІМЕН
ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ ӨНІМДІЛІКТІ ЖАҚСАРТУҒА
ЖЕТІСТІККЕ ҰМТЫЛУ МОТИВАЦИЯСЫН
ӨЗЕКТЕНДІРУ АРҚЫЛЫ ҚОЛ ЖЕТКІЗІЛЕДІ ЖӘНЕ ОЛ
НЕҒҰРЛЫМ ЖОҒАРЫ БОЛСА, АДАМНЫҢ НАҚТЫ
ЖЕТІСТІКТЕРІ СОҒҰРЛЫМ ЖОҒАРЫ БОЛАДЫ. 
ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ КӨРСЕТКІШТЕРІ ТӨМЕН
АДАМДАРДА ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ ӨНІМДІЛІКТІ
ЖАҚСАРТУҒА СӘТСІЗДІКТЕН АУЛАҚ БОЛУ
МОТИВАЦИЯСЫН ӨЗЕКТЕНДІРУ АРҚЫЛЫ ҚОЛ
ЖЕТКІЗІЛЕДІ, АЛ СӘТСІЗДІККЕ ЖОЛ БЕРМЕУ
МОТИВАЦИЯСЫ НЕҒҰРЛЫМ АЙҚЫН БОЛСА,
СОҒҰРЛЫМ ЖОҒАРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ ӨНІМДІЛІК
КӨРСЕТКІШТЕРІНЕ ҚОЛ ЖЕТКІЗУГЕ БОЛАДЫ.

ҒЫЛЫМИ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚТЫ ҰЙЫМДАСТЫРА ОТЫРЫП, ТЬЮТОР
АКАДЕМИЯЛЫҚ КЕҢЕСШІ РӨЛІН АТҚАРАДЫ. АКАДЕМИЯЛЫҚ КЕҢЕСШІ РЕТІНДЕ
ТЬЮТОР УНИВЕРСИТЕТТЕГІ СТУДЕНТТІҢ БІЛІМ БЕРУ МҮДДЕЛЕРІН БІЛДІРЕДІ ЖӘНЕ
ҚОЛДАЙДЫ. ОЛ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ҚАЗІРГІ ТЕНДЕНЦИЯЛАР ТУРАЛЫ ТҮСІНІККЕ ИЕ
БОЛУЫ КЕРЕК; АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ ДАМУЫНА БАЙЛАНЫСТЫ
ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ МҮМКІНДІКТЕРІ МЕН ШЕКТЕУЛЕРІН ТҮСІНУІ КЕРЕК; БОЛОН
ПРОЦЕСІНІҢ ИДЕЯЛАРЫ МЕН ТАЛАПТАРЫ ТУРАЛЫ ТҮСІНІККЕ ИЕ БОЛУ; ЖЕКЕ ОҚУ
ЖОСПАРЫН ҚҰРА БІЛУ; МАТЕРИАЛДЫ ИГЕРУ ДАҒДЫЛАРЫН ЖЕТІЛДІРУ ҮШІН
ҰСЫНЫСТАР БЕРУІ КЕРЕК, ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУЫ МЕН ӨЗІН-ӨЗІ
ТӘРБИЕЛЕУІНЕ БАСШЫЛЫҚ ЖАСАУ, СТУДЕНТТЕРГЕ КӘСІБИ ӨЗІН-ӨЗІ АНЫҚТАУҒА
КӨМЕКТЕСЕСЕДІ, ОЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК-МӘДЕНИ ҚҰЗЫРЕТТЕРІ
ЖАЙЛЫ БІЛУІ КЕРЕК. 

E.
В.ВОРОБЬЕВАНЫҢ ЗЕРТТЕУЛЕРІ ВЕРБАЛДЫ ЕМЕС ИНТЕЛЛЕКТТІҢ
ФЕНОТИПТІК ӨЗГЕРГІШТІГІНЕ ЖАЛПЫ ОРТА ФАКТОРЛАРЫ, ЖЕТІСТІККЕ
ЖЕТУ МОТИВТЕРІ (ЖАСЫРЫН ЖӘНЕ ӨЗІН - ӨЗІ СИПАТТАЙТЫН) - ЖЕКЕ
ОРТА ФАКТОРЛАРЫ ӘСЕР ЕТЕТІНДІГІН КӨРСЕТЕДІ, СОНЫМЕН ҚАТАР
ГЕНЕТИКАЛЫҚ ФАКТОРЛАРДЫҢ БОЛУЫ ЖӘНЕ ЖЕТКІЛІКТІ ТҮРДЕ АЙҚЫН
ӘСЕР ЕТУІ ЖЕТІСТІККЕ ЖЕТУДІҢ ӨЗІНДІК МОТИВАЦИЯСЫ ҮШІН
АНЫҚТАЛДЫ. 
ПСИХОМЕТРИЯЛЫҚ ИНТЕЛЛЕКТ ПЕН ЖЕТІСТІК МОТИВАЦИЯСЫНЫҢ
ГЕНЕТИКАЛЫҚ КОРРЕЛЯЦИЯСЫН ЕСЕПТЕУ ВЕРБАЛДЫ ЕМЕС ИНТЕЛЛЕКТ
ПЕН ӨЗІН - ӨЗІ СИПАТТАЙТЫН ЖЕТІСТІК МОТИВАЦИЯСЫНЫҢ ӨЗАРА
БАЙЛАНЫСЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТЕТІН ГЕНЕТИКАЛЫҚ ӘСЕРЛЕРДІҢ ҮЛЕСІ
33%, 
АЛ СӘТСІЗДІККЕ ЖОЛ БЕРМЕУДІҢ ЖАСЫРЫН МОТИВАЦИЯСЫ-22-23%
ЕКЕНІН АНЫҚТАУҒА МҮМКІНДІК БЕРДІ.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ ЭКСПЕРИМЕНТ БАРЫСЫНДА СӘТСІЗДІККЕ
ЖОЛ БЕРМЕУ МОТИВАЦИЯСЫН ӨЗЕКТЕНДІРУ E.В.ВОРОБЬЕВА КҮРДЕЛІ
АУДИО-МОТОРЛЫҚ РЕАКЦИЯ УАҚЫТЫНЫҢ ДИСПЕРСИЯСЫНЫҢ
ГЕНЕТИКАЛЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІН БАҒАЛАУДЫҢ ӨСУІМЕН
БАЙЛАНЫСТЫ БОЛДЫ. МАҢЫЗДЫ ЫНТАЛАНДЫРУҒА КҮРДЕЛІ АУДИО-
МОТОРЛЫҚ РЕАКЦИЯ УАҚЫТЫНЫҢ ТҰҚЫМ ҚУАЛАУШЫЛЫҚ
КӨРСЕТКІШІНІҢ ШАМАСЫ ШАМАМЕН 35% -. ҚҰРАДЫ,
ЗЕРТТЕЛУШІЛЕРДЕ ЖЕТІСТІККЕ ҰМТЫЛУ МОТИВАЦИЯСЫН ӨЗЕКТЕНДІРУ
КЕЗІНДЕ - 11%, СӘТСІЗДІККЕ ЖОЛ БЕРМЕУ МОТИВАЦИЯСЫ-54%. 

НАЗАРЛАРЫНЫЗҒА
РАХМЕТ!