УДК 37.013 КОММУНИКАТИВНАЯ РЕЧЬ – ОСНОВА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ Жунисбекова Б.Ш. , магистр педагогических наук
Специализированный лицей для одаренных детей №24 им. М.Арына, г.Талдыкорган E-mail:
zhannazhunisbekova@mail.ru В статье рассматривается вопрос взаимодействия коммуникативной речи на уроках русского языка как основы функциональной грамотности. Формирование функциональной грамотности – это сложный и длительный процесс. Положительный
Материалы Международной научно-практической онлайн-конференции «ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН» 93
результат достигается только в процессе систематической, методически правильно выстроенной ежедневной работы на уроках. Ключевые слова: коммуникация, формирование личности, функциональная грамотность, устная, письменная коммуникация, методы, русский язык, обучение. Мақалада функционалды сауаттылық негізінде орыс тіліндегі коммуникативті сөйлеудің өзара әрекеттесуі туралы мәселе талқыланады. Функционалды сауаттылықты қалыптастыру - күрделі және ұзақ процесс. Бұл жерде сабақ барысында жұмысты жүйелі, әдістемелік тұрғыдан дұрыс ұйымдастырылған жағдайда ғана оң нәтижеге қол жеткізу мүмкін. Тірек сөздер: байланыс, тұлғаның қалыптасуы, функционалдық сауаттылық, ауызша, жазбаша байланыс, әдістер, орыс тілі, оқыту. The article discusses the interaction of communicative speech in the lessons of the Russian language as the basis of functional literacy. Formation of functional literacy is a complex and long process. The positive result is achieved only in the process of systematic, methodically properly built daily work during the lessons.
