5.1. К.Ясперстің «Мен -адамилық деңгейлердің концепциясы»
5.2. К.Поппердің «субъектсіз» эпистемологиясы.
5.3. Ақиқат пен адасу. Білім, ақиқаттылық және жалғандық.
5.4. Ақиқаттың әртүрлі тұжырымдамалары. Ақиқат және оның критерийлері.
5.5. Сезімдік және рационал-дық таным. Философиядағы рационалдық және эмпирикалық дәстүр.
5.6. Таным құралы. Эмпири-калық және теориялық таным
5.7. Таным және шығарма-шылық Шығармашылық және интуиция.
1
Топтық жұмыс, диалогтік оқыту әдісі арқылы пікірталас жүргізу
«Қазіргі Қазақстан жаңғыруы аясындағы білім культі» тақырыбында пікірталас жүргізу
SWOT анализ әдісі
1.Философия тарихы. Т.Х.Рысқалиев. Оқулық. Алматы: ҚР Жоғары оқу орындарының қауымдастығы, 2015.
№5 БАӨЖ. Таным және шығармашылық
5.1. Ф.Бэконның эмпиризмі және индуктивтік әдісінің мәні
5.2. Р.Декарттың рационализмі және дедуктивтік әдісінің мәні.
5.3. И.Канттың таным теориясы.
1
Кейс-стади (нақты жағдаяттар ды сарап-тау) оқыту түрін қолда-нып, топтық жұмыс жүргізу