Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) Системы защиты среды обитания
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
жүктеу/скачать 141,33 Kb.
|
ФОС Сист.защ.среды обитиния 1
| Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Систематизированные основы научных знаний по изучаемой дисциплине закладываются на лекционных занятиях, посещение которых студентами обязательно. В ходе лекции они внимательно следят за ходом изложения материала лектора, аккуратно ведут конспект. Конспектирование лекции - одна из форм активной самостоятельной работы, требующая навыков и умений кратко, системно, последовательно и логично формировать положения тем. "Системы защиты среды обитания" как дисциплина имеет свою терминологию, свой специфический категориальный аппарат, которым должен умело владеть студент, употребляя соответствующие сокращения и логические схемы по ходу записи лекции. Культура записи лекции - один из важнейших факторов успешного и творческого овладения материалом по узловым вопросам изучаемой дисциплины. Неясные моменты выясняются в конце занятия в отведенное на вопросы время. Рекомендуется в кратчайшие сроки после ее прослушивания проработать материал, а конспект дополнить и откорректировать. Последующая работа над текстом лекции воспроизводит в памяти ее содержание, позволяет дополнить запись, выделить главное, творчески закрепить материал в памяти. Практическое задание требует от студента проявление самостоятельности, полноты выполнения задания и своевременности его выполнения. Если студентом задание решено самостоятельно, при этом составлен правильный алгоритм решения задания, в логических рассуждениях, в выборе формул и решении нет ошибок, получен верный ответ, задание решено рациональным способом его задание оценивается как «зачтено». Для этого необходимо решить не менее 50% практических заданий по каждой теме. Если допущены многочисленные ошибки в расчетах, не получен правильный результат и выполнено менее 50% заданий - «незачтено». К лабораторным работам допускаются студенты, сдавшие теоретические вопросы по теме работы, правила техники безопасности, порядок выполнения работы. Работы считаются выполненными после того как студенты получат воспроизводимые результаты исследования с наименьшими погрешностями, оформят работу в письменном виде, проведут статистическую обработку полученных данных и сделают соответствующие выводы. Для допуска к зачету необходимо не менее четырех ответов на вопросы семинарских занятий, выполнение всех лабораторных работ и их защита, а также решение 10 расчетных задач в соответствии с вариантом, указанным преподавателем. Оценка – «зачтено/незачтено». При подготовке к семинарским занятиям необходимо воспользоваться материалами основной и дополнительной учебной литературы, конспектами лекций, а также ЭУМК «Системы защиты среды обитания», включающим теоретический материал. Кроме того, в ЭУМК приведены темы и вопросы семинарский занятий, прописи лабораторных работ, расчетно-графические индивидуальные задания. Вопросы по подготовке к семинарскому занятию, решению задач и написанию рефератов могут быть заданы на форуме указанного ЭУМК. Вопросы по подготовке к семинарскому занятию, решению задач преподаватель сообщает не менее чем за одну неделю. Расчетно-графическая работа (домашнее задание) перед сдачей ее на проверку преподавателем должна быть подписана студентом. Работа представляется преподавателю, выдавшему задание. Расчетно-графическая работа проверяется преподавателем, который дает краткий письменный отзыв. В нем дается заключение о допуске или недопуске работы к защите. При наличии существенных недостатков расчетно-графическая работа возвращается студенту и должна быть им доработана, а после повторно представлена для проверки. Критериями оценки работы являются: - полнота разработки темы; - степень изученности литературы по рассматриваемому вопросу; - обоснованность выводов и предложений; - обоснованность и качество расчётов и проектных разработок; - качество выполнения графического материала и соблюдения требований государственных стандартов к оформлению пояснительной записки; - оригинальность решения задач проектирования; - содержания доклада при защите работы и качество ответов на вопросы; - самостоятельность выполнения задания. Студенты, не сдавшие расчетно-графические работы или получившие на защите неудовлетворительные оценки не допускаются к итоговому промежуточному контролю (зачету и/или экзамену). Расчетно-графическая работа оценивается либо «зачтено/«незачтено». После изучения каждого раздела (модуля) дисциплины проводится тестирование. Тестирование проводится письменно или в дистанционной форме. На тестирование отводится 40 - 45 минут. Каждый вариант тестовых заданий включает 25 вопросов. За каждый правильно отвеченный вопрос дается 4 балла. Перевод баллов в оценку: 52-100 баллов – «зачтено», 0-48 баллов – «незачтено». Для равномерного планирования самостоятельной работы студента, студент получает методически указания к курсовому проекту и календарный план дисциплины, с указанием дат для сдачи индивидуальных заданий. Курсовой проект состоит из текстового (пояснительная записка) и графических документов. Содержание курсового проекта должно охватывать принципиальные вопросы учебной дисциплины согласно квалификационным требованиям и рабочей программы. Содержание курсового проекта должно отражать умение студента применять знание изучаемой дисциплины при решении конкретных профессиональных задач. Курсовой проект выполняют согласно заданию, выданному руководителем проекта. Выполнение отдельных этапов (разделов) курсового проекта и представление его к защите должны соответствовать срокам, установленным в задании. Общие требования к курсовому проекту размещены в методических указаниях к курсовому проекту. Курсовой проект представляют на проверку руководителю поэтапно или полностью выполненным. Проверка курсовых проектов преподавателем осуществляется в течение трех дней после сдачи. Преподаватель оценивает выполнение курсового проекта и соответствие календарному плану согласно критериям оценивания, представленных в п.2 данного документа. Курсовой проект считается выполненным, а студент получает допуск к защите при получении оценок «4-5» по пятибалльной системе, на титульном листе преподаватель делает отметку «К защите», проставляет оценку и ставит подпись. Если в результате проверки студент получает меньшую оценку, то работа возвращается студенту для доработки или переделки в назначенные сроки. Замечания преподаватель в письменном виде представляет студенту. На титульном листе делается отметка «Доработать» или «Переделать». Формой текущего контроля является защита курсового проекта, что позволяет выявить степень сформированности профессионального мышления студентов и освоенности программного Защита курсового проекта состоит из двух этапов: сообщение (10-15 минуты) о сущности и результатах работы, которое проходит на основе заранее подготовленного доклада и предполагает свободное владение темой исследования и ответы на вопросы. Преподаватель может задавать по три вопроса по каждому разделу курсового проекта. Также преподаватель может задавать уточняющие и дополнительные вопросы. Преподаватель оценивает защиту курсового проекта и соответствие календарному плану согласно критериям оценивания, представленных в п.2 данного документа. Защита курсового проекта считается выполненной, а студент получает итоговую оценку по курсовому проекту при получении оценок «3-5» по пятибалльной системе. На титульном листе преподаватель ставит оценку за защиту, а также сумму баллов (выполнение работы+защита). Если в результате защиты студент получает меньшую оценку, то студент приходит на защиту повторно в часы консультаций преподавателя. Итоговая оценка за курсовой проект выставляется на основе суммы оценок за выполнение и защиту курсового проекта. Зачет проводится по билетам. В билет включено два теоретических вопроса и практическое задание, соответствующие содержанию формируемых компетенций. Зачет проводится в устной форме. На ответ и решение задачи студенту отводится 50 минут. За ответ на теоретические вопросы студент может получить максимально 25 баллов, за решение задачи 50 баллов. Перевод баллов в оценку: 50-100 баллов – «зачтено», 0-49 баллов – «незачтено». В случае дистанционного обучения зачет проводится в виде выполнения итоговой онлайн-контрольной работы, состоящей из четырех теоретических вопросов со свободным ответом и одного практико-ориентированного задания. Зачет выставляется в случае выполнения работы на 65% (получения не менее 65 баллов). Экзамен проводится по билетам. В билет включено два теоретических вопроса и практическое задание, соответствующие содержанию формируемых компетенций. Экзамен проводится в устной форме. На ответ и решение практического задания студенту отводится 50 минут. За ответ на теоретические вопросы студент может получить максимально 25 баллов, за решение практического задания 50 баллов. В случае дистанционного обучения экзамен проводится в виде выполнения итогового теста, состоящего из 72 тестовых заданий различного типа: задания на соответствие, множественный выбор, выбор пропущенных слов и упорядочение ответов. Перевод баллов в оценку: 91 баллов и более - "отлично". 76-90 баллов - "хорошо". 66-75 баллов - "удовлетворительно". 65 баллов и менее - "неудовлетворительно". жүктеу/скачать 141,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|