Г и салғараева г а кө­пеева Ə Ə Қаптағаева



Pdf көрінісі
бет52/105
Дата20.02.2023
өлшемі8,04 Mb.
#69406
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   105
Байланысты:
6 сынып

39-˜° 
˛˝˙.  Про грам ма нә ти же сі


89
Бұл про грам ма да a, b айнымалыларының мәнін 1-ге арт-
ты ра оты рып қо сасыңдар:
a = a + 1, b = b + 1.
Python ті лін де ариф ме ти ка лық амал дар ды орын дау ба ры-
сын да қыс қар тыл ған жаз ба лар ды қол да ну ға бо ла ды. 
Мы са лы:
a = a + b
өр не гін қыс қар тып, a += b, ал 
a = a – b өр не гін 
a –= b деп жа зу ға бо ла ды.
Айнымалының мәнін 1-ге арт ты ру ке зін де i= i + 1 өр не гі 
жиі қол да ны ла ды. Оны i += 1 деп қол да ну ға бо ла ды.
Сұ­рақ­тар­ға­жау­ап­бе­рейік
1. Тіл әліп биі де ген не?
2. Тіл син так си сі де ген не?
3. Қандай алгоритмдер сызықтық деп аталады?
4. Транс ля тор де ген не?
Се­бе­бін­анық­тай­ық
1. Неліктен программа жазу барысында программалау 
тілінің синтаксисі маңызды?
2. Транслятор не үшін керек?
3. Айнымалылар неліктен керек?
4. Не се беп ті сөздер дәйекше (' ' – апост роф) немесе тыр-
нақша (
 ″) іші не алы нып жа зы ла ды? 
­Ком­пью­тер­де­орын­дай­ық
1. Екі сан ның кө бей тін ді сін есеп тей тін про грам ма құ рың-
дар.
2. Екі таңбалы немесе одан да көп таңбалы екі санның қо-
сындысын есептейтін программа құрыңдар.
3. Екі сан ның ариф ме ти ка лық ор та сын есеп тей тін про-
грамма құ рың дар.
Талдап,­салыстырайық
«Математика» және «Информатика» пәндерінде екі 
санның қосындысын есептеу мысалын салыстырыңдар. 
Сұрақтарға­жауап­берейік
Себебін­анықтайық
Компьютерде­орындайық
Тал­дап,­салыстырайық


90
Ұқсастығы мен айырмашылығын анықтап, кестені толты-
рыңдар.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   105




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет