Геометриялық мазмұндағы және кеңістік ұғымын дамытуға арналған тапсырмалар
осы7 Үйірме. 2 сынып матем.
|
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин |
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды) | |||
|
Кері байланыс 3мин |
"Екі жұлдыз, бір тілек" | |||
|
Бағалау 2 мин |
Смайликпен бағалау | |||
|
Қосымша ақпарат |
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау | |||
|
Саралау | ||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
| |||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||
Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
|
Сабақ №22 |
Пәні: Логикалық математика |
Сыныбы: Күні: | ||
|
Тақырыбы: Сурет бойынша есеп құрастыру | ||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: |
| |||
|
Тілдік мақсат |
Сурет бойынша есеп құрастыруды үйренеді, логикалық есептерді шығара отырып, оқушының логикалық ойлауы дамиды. | |||
|
Оқушының сабаққа қамтылуы |
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді. | |||
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді. | ||||
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді. | ||||
|
Күтілетін нәтиже |
Көркем жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды. | |||
|
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/ |
Ертегілер елінде | |||
|
Жоспар | ||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар | ||
|
Басталуы /Миға шабуыл/ Қызығушылықты ояту 5 мин |
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. |
Оқушының жұмыс дәптері | ||
|
Ортасы Мағынаны тану 25 мин |
№1. Бос торкөздерге тиісті сандарды қой. 35+ =90-20 +18=19+71 +15=95-15 76-15= +11 17+23= -60 22+ = 17+41 83-23=15+ 65- =32+20 №2. №3. Ойлан тап! №4. Есепті шығар. 1) 16 мен 14 сандарының қосындысын 13-ке кеміт. Жауабы: (16+14)-13 2) 42 мен 20 сандарының айырмасын 4 есе арттыр. Жауабы:(42-20)•4 3) 6 мен 6 сандарының көбейтіндісін 7 мен 8 сандарының көбейтіндісіне арттыр. Жауабы:6•6+7•8 4) 350 мен 7 сандарының бөліндісін 21 мен 29 сандарының қосындысына кеміт. Жауабы:350:7-21+29 5) 6 санын 40 пен 30 сандарының қосындысына көбейт. Жауабы:6•(40+30) 6) 920 мен 870 сандарының айырмасын және 360 пен 190 сандарының қосындысын қос. Жауабы:920-870+360+190 №5. Қыздың суретін бос торөзге салыпкөр. | |||
|
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин |
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды) | |||
|
Кері байланыс 3мин |
"Екі жұлдыз, бір тілек" | |||
|
Бағалау 2 мин |
Смайликпен бағалау | |||
|
Қосымша ақпарат |
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау | |||
|
Саралау | ||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
| |||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||
Күні: _________________________Тексерілді:___________________________
|
Сабақ №23 |
Пәні: Логикалық математика |
Сыныбы: Күні: | ||||||||||||||||||||||||||
|
Тақырыбы: Сандар қатарын құрастыру | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: |
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Сандар қатарын құрастыруды үйренеді, логикалық есептерді шығара отырып, оқушының ойлау қабілеті дамиды. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушының сабаққа қамтылуы |
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді. | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді. | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Көркем жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/ |
Сурет бойынша есеп құрастыру | |||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы /Миға шабуыл/ Қызығушылықты ояту 5 мин |
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. |
Оқушының жұмыс дәптері | ||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы Мағынаны тану 25 мин
|
№1. Қыздардың туған айларын табамыз. Ол үшін өрнектің мәнін шешіп, екі қосындыны қоссаң қыздардың туған айлары шығады. Қыздарға ат қой, туған күндерін тап. (17+13)-6=24 36-6+20=50 10:10+53= 5•1+30= 10+10+45= 83-13-50= 56-6+15= 75-70+30= №3. Ойлан тап! №4. Есепті шығар. 1. Нұрлыайым, Сымбат және Құралай – үшеуі роза, жауқазын, түймедақ гүлдерін сатып алды. Нұрлыайым мен Сымбат роза гүлін алған жоқ, ал Сымбат мен Құралай түймедақ гүлін алған жоқ. Кім қандай гүл сатып алғанын тап. Нұрлыайым Сымбат Құралай 2. Жібек матаның 1 метрі сәтеннен 2 есе қымбат. Енді 8 метр сәтенге көп ақша кете ме, әлде 4 метр жібекке көп ақша кете ме? Жауабы: Екеуіне бірдей ақша кетеді. 3. Аулада үйректер жүр. Жанболат барлық үйректердің аяғы 6-ау деп санады. Сонда аулада неше үйрек жүр? Жауабы: Аулада 3 үйрек жүр. №5. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин |
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды) | |||||||||||||||||||||||||||
|
Кері байланыс 3мин |
"Екі жұлдыз, бір тілек" | |||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау 2 мин |
Смайликпен бағалау | |||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша ақпарат |
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау | |||||||||||||||||||||||||||
|
жүктеу/скачать 6,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||||||||||||||||||||||