Герои Великой Отечественной войны. Обособленные обстоятельства
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.3.5.1 — писать разные виды эссе, в том числе аргументативное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и / или авторской позиции;
7.3.7.1 — корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста;
Цель урока
Умеют сравнивать стилистические особенности различных текстов
Определять цель и целевую аудиторию текстов
Умеют находить языковые особенности публицистического и разговорного стилей
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Орг момент
Создание коллаборативной среды
Приветствие, создание положительной психологической атмосферы.
Стратегия «Комплимент»
Каждый учащийся делает 1 комплимент соседу.
Стоит на площади герой. Он мускулистый, молодой. Стоит в жару, стоит в мороз. Он к месту накрепко прирос. -О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О памятниках).
Какие памятники, посвященные воинам ВОВ, вы знаете?
Соотнесите значение со словом:
Комплекс сооружений для увековечения памяти о ком-либо
Мемориал
Архитектурное или скульптурное сооружение в память или в честь какого - нибудь лица или событ.
Постамент
Возвышение, служащее основанием памятника
Памятник
Памятник значительных размеров, предполагающий масштабное решение