29. Оқыту үрдісі – оқушы мен мұғалімнің өзара әрекетіне бағытталған, мақсат көзделген әрекет.
Процесс обучения представляет собой целенаправленную деятельность, направленную на взаимодействие ученика и учителя.
The learning process is a purposeful activity aimed at the interaction of the student and the teacher.
30. Оқытудың принципі – оқыту процесінің тиімділігін арттыруға қажетті ең негізгі дидактикалық талаптар жүйесімен анықталады.
Принцип обучения определяется системой самых основных дидактических требований, необходимых для повышения эффективности учебного процесса.
The principle of learning is determined by the system of the most basic didactic requirements necessary to improve the efficiency of the educational process.
31. Білім беру мазмұны – жеке адамның жан-жақты дамуы және қалыптасуы үшін меңгеретін білім, іскерлік, дағды жүйесі білім беру мазмұны болып табылады.
Содержание образования – это система знаний, умений, навыков, которые человек приобретает для всестороннего развития и формирования личности.
The content of education is a system of knowledge, skills and abilities that a person acquires for the comprehensive development and formation of personality.
32. Даму – адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің процесі. Өзіне тән ерекшелігі бар сапалық қозғалыстың түрі. Құбылыстардың пайда болуы мен жойылып кетуі дамуға байланысты. Кез келген даму уақытпен байланысты болады. Дамудың бағытын тек уақыт анықтайды.
33. Педагогикалық процесс- қоғамдық өмірде және еңбекте өзін- өзі дамытуға дайын әрбір оқушының жеке тұлға болып қалыптасуына және әлеуметтік тәжірибені меңгеруге бағытталған педагогтардың қатысуы мен басқаруы арқылы жүргізілетін оқушылармен біріккен қызметі.
34. Әлеуметтендіру дегеніміз- адамның әлеуметтік қарым-қатынас жүйесіне, әртүрлі әлеуметтік қоғамдықтарға (топ, институт, ұйымдар) интеграциялау
