Грамматические упражнения на уроках английского языка как средство формирования языковой компетенции учащихся
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что
жүктеу/скачать 1,47 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Практическая значимость исследования определяется;
| Теоретическая значимость исследования заключается в том, что:
1) разработана историография проблемы использования грамматических упражнении на уроках английского языка как средство формирования языковых компетенции обучающихся начальных классов; 2) уточнено понятие «формирования языковых компетенции обучающихся начальных классов»; 3) осуществлена комплексная взаимодополняющая реализация системно-деятельностного и партисипативного подходов к изучению проблемы исследования и построению системы использования грамматических упражнении на уроках английского языка как средство формирования языковых компетенции обучающихся начальных классов; 4) определены принципы реализации системы использования грамматических упражнении уроках английского языка как средство формирования языковой компетенции обучающихся начальных классов; 5) расширены научно-теоретические представления о процессе использования грамматических упражнении уроках английского языка за счет определения возможностей его исследования средствами современной методологии, выявления роли и места данного процесса в профессиональной подготовке будущих специалистов при начальном обучении, установления его особенностей, содержания, структуры. Практическая значимость исследования определяется; внедрением в образовательный процесс школы системы применении грамматических упражнении на уроках английского языка как средство формирования языковой компетенции учащихся, реализация изучения английского языка в условиях профессионально-педагогического образования; разработкой системы учебных задач и заданий; построением комплекса дидактических сопроводительных материалов для реализации грамматических упражнении, как средство формирования языковой компетенции учащихся по учебному предмету; разработкой научно-методических рекомендаций по организации грамматических упражнении учащихся в учебной деятельности, как средство формирования языковой компетенции учащихся. Обоснованность и достоверность результатов определяется: 1) использованием в качестве теоретических основ исследования фундаментальных положений философии, психологии и педагогики; 2) использованием взаимосвязанного комплекса теоретических и эмпирических методов, адекватного предмету и задачам исследования; 3) использованием методов обучения иностранного языка; 4) воспроизводимостью результатов исследования, их систематической проверкой; 5) количественным и качественным анализом на различных этапах экспериментальной работы; 6) подтверждением выдвинутой гипотезы результатами эксперимента и обработкой экспериментальных данных методами математической статистики. жүктеу/скачать 1,47 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|