Х. Досмұхамедов атындағы Атырау

Цель курса: Научить создавать современные базы данных, сформировать у студентов в 
систематизированной форме понятие о методах создания и администрирования структур 
баз данных в информационных системах и их применению в конкретных условиях. 
Пререквизиты: «Информатика», «Программирование», «Теория базы данных» 
Содержание курса/дисциплины: Инструментальные средства обработки информации, 
разработка технического задания приложении, программное обеспечения 
информационной системы, методика тестирования разрабатываемых приложений, 
управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных 
средств, алгоритмы обработки информации для приложений, языки структурного и 
объектно-ориентированного программирования для создания независимых программ,  
графический интерфейс приложения, процедуры и тригерры обработки информации, 
создание сетевого сервера и сетевого клиента. 
Компетенции: 
Использует инструментальных средств обработки информации; 
Применяет методики тестирования разрабатываемых приложений; 
Управляет процессом разработки приложений с использованием инструментальных 
средств; 
Знает алгоритмы обработки информации для различных приложений и языки 
структурного, объектно-ориентированного программирования для создания независимых 
программ, разрабатывать графический интерфейс приложения; 
Владеет навыками создания проектов по разработке приложения и формировании его 
задачи 
Знает процедуры и триггеры для обработки информации 
Умеет создавать сетевого сервера и сетевого клиента 
Рекомендуемая литература: 
Голыцина О.Л., Максимов Н.В., Попов И.И., Базы данных, - М.: Форум-Инфра-М, 2006 
Салтанова Ғ.А., Мухамбетова М.Ж., Деректер қоры теориясы, ҚарМУ баспасы, 2008 
Салтанова Ғ.А., Delphi – де деректер қорын құру, ҚарМУ баспасы, 2007 
Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г., Базы данных, 5-е издание, - М.: Бином-
Пресс, СПб.: КОРОНА принт, 2006 
Федоров А., Елманова Н. «Базы данных для всех», М: Компьютерпресс, 2001 
Дейт К. Введение в системы баз данных. – М.: "Вильямс", 2000.  
Хансен Г., Хансен Д. Базы данных и управление. – М.: Бином, 1999.  
Конноли  Т.,  Бегг  К.,  Страчан  А.  Базы  данных.  Проектирование,  реализация  и 
сопровождение. – М.– С./П.– К., 2000.  
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Проектирование базы данных 
Код дисциплины: PBD 2213 

Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 2 курс 
Учебный год: 2-й 
Семестр обучения: 4 семестр 
Количество кредитов: 4 кредитов   
Ф.И.О лектора: А.О.Мукашева - старший преподаватель, магистр  
Цель  курса:  Целью  освоения  данной  дисциплины  является  изучение  Проектирование 
базы  данных;  различных  методологий  моделирования  и  проектирования  баз  данных; 
средств автоматизации проектирования БД; развитие у студентов компетенций в области 
создания и сопровождения баз данных; реализация проектных решений с использованием 
современных  информационно-коммуникационных  технологий;  внедрение  проектов 
автоматизации решения прикладных задач; создание теоретической основы для изучения 
ряда специальных дисциплин. 
Пререквизиты: «Информатика», «Программирование», «Теория базы данных» 
Содержание курса/дисциплины:  
История появления и развития баз данных.  Модели баз данных: иерархическая, сетевая, 
постреяционная,  многоуровневая.  Реляционная  модель:  атрибут  (поле,  столбец),  кортеж 
(запись, строка), связь (таблица). Виды баз данных: пользовательский, концептуальный и 
физический.  Физическая  и  логическая  независимость  баз  данных.  Нормальные  формы. 
Превичные и внешние ключи.  Операции реляционной алгебры. Защита информации баз 
данных.  Системы  управления  базами  данных  (СУБД).  Языки    структурного  (SQL)  и 
объектно-ориентированного  программирования  для  создания  независимых  программ,  
графический  интерфейс  приложения,  процедуры  и  тригерры  обработки  информации, 
создание сетевого сервера и сетевого клиента.  
Компетенции:  
Знает принципы построения и проектирования баз данных, принципы функционирования 
систем управления базами данных, знать основы языка баз данных SQL 
Умеет применять полученные знания при проектировании и эксплуатации баз данных, 
проводить системный анализ предметной области; разрабатывать интерфейс баз данных с 
использованием объектно-ориентированного программирования  
Владеет навыками формулирования запросов к базам данных на языке SQL, навыками 
работы в среде систем управления базами данных. 
Рекомендуемая литература: 
Диго  С.М.  Базы  данных:  проектирование  и  использование:  учеб.  для  студентов  вузов, 
обучающихся  по  специальности  "Прикладная  информатика  (по  областям)"  -  М.  : 
Финансы и статистика, 2005. – 590с. 
Ковалев 
А.Д. 
Базы 
данных. 
Электронное 
учебно-методическое 
пособие. 
http://nto.immpu.sgu.ru/sites/default/files/3/_pdf_21089.pdf 
Ковалев  А.Д.  Базы  данных.  Тесты.  Электронное  учебно-методическое  пособие. 
http://nto.immpu.sgu.ru/sites/default/files/3/__36070.pdf 
Дейт, К. Дж. Введение в системы баз данных / К. Дж. Дейт. Пер. с англ. — 6-е изд. — К.: 
Диалектика, 1998. — С. 784. 
Коннолли Т., Бегг К. Базы данных. 3-е издание. Издательский дом «Вильямс» Москва  – 
Санкт-Петербург - Киев, 2003. – 1440 с. 
Райордан  Р.  Основы  реляционных  баз  данных.  Издательско  –  торговый  дом  «Русская 
Редакция» Москва, 2001. – 384 с. 
Грофф  Д.,  Вайнберг  П..  SQL  –  полное  руководство.  2-е  издание.  Издательство  «БХВ»  - 
Киев, 2001. - 816с. 
Мейер Д. Теория реляционных баз данных. Издательство «Мир» Москва, 1987-608 с. 

Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Теория языков и автоматов 
Код дисциплины: ТYаА 2212 
Тип дисциплины: Базовые дисциплины, обязательный 
Уровень курса/дисциплины: 2 курс 
Учебный год: 2-й 
Семестр обучения: 4 семестр 
Количество кредитов: 3 кредитов   
Ф.И.О  лектора:  З.Ж.Жанузакова  -  старший  преподаватель,  магистр,  Багитова  К.Б.-  
старший преподаватель, магистр 
Цель курса: Курс ставит своей целью усвоение студентами понятий, связанных с теория 
языками,  их  распознаванием  и  обработкой,  развивает  теоретические  и  практические 
навыки  в  работе  с  теориями  языками,  дает  понимание  рамок  возможностей  работы  с 
формальными  языками  и  те  ограничения,  которые  накладываются  на  использование 
теория языков со стороны теории сложности вычислений. В первой части, данный курс 
знакомит студентов с основными понятиями теории языков и автоматов. Рассматривается 
постановка  вопроса  об  изучении  теория  языков:  возможные  определения,  способы 
задания,  возникающие  проблемы  в  связи  с  возможными  применениями.  Это  позволяет 
определить место специализированных алгоритмов для обработки теория языков (прежде 
всего,  автоматов)  и  спектр  их  свойств,  которые  следует  разобрать.  Вводится  в 
рассмотрение  необходимый  минимум  по  теории  конечных  автоматов,  регулярных 
языков,  контекстно-свободных  языков  и  магазинных  автоматов.  Все  они  являются 
базовыми  при  построении  систем  анализа  и  трансляции  для  теория  языков. 
Рассматриваются  возможности  обобщений  вводимых  понятий,  выяснению  случаев,  в 
которых такие обобщения не дают реальных дополнительных возможностей, а также тех, 
которые потенциально выводят в область неэффективных алгоритмов. 
Пререквизиты:  Алгоритмы  и  структуры  данных,  Теоретические  основы  информатики, 
Программирование,  
Содержание  курса/дисциплины:  Общее  введение.  Теория  языки,  примеры  их 
определения.  Основные  задачи  и  проблемы,  возникающие  в  связи  с    теория  языками. 
Примеры разрешимых и неразрешимых теория языков. Конечные  автоматы  – основные  
понятия.  Детерминированные    конечные    автоматы.    Недетерминированные    конечные  
автоматы и конечные автоматы с эпсилон - переходами. Определение эквивалентности и 
доказательства  эквивалентности основных определений автомата. Свойства регулярных 
языков.  Минимизация  конечных  автоматов  и  теорема  Майхила-Нероуда.  Алгоритмы,  с 
вязанные с конечными автоматамию 
Компетенции:  знать  классификацию  грамматик  в  соответствии  с  иерархией  Хомского; 
уметь задавать язык с помощью грамматики и регулярного выражения, а также строить 
конечные  автоматы  требуемого  вида  (детерминированные,  полные,  минимальные)  для 
распознавания  различных  языков;  научиться  определять,  являются  ли  автоматными 
данные словарные функции и языки; освоить алгоритмы построения конечного автомата 

по  праволинейной  грамматике  и  наоборот,  автомата  с  магазинной  памятью  по 
контекстно-свободной  грамматике  и  наоборот;  знать  основные  алгоритмически 
разрешимые и неразрешимые проблемы теории автоматов и формальных языков. 
Рекомендуемая литература: 
Хопкрофт Дж.Э., Мотвани Р., Ульман Дж.Д. Введени 
е в теорию автоматов, языков и вычислений, 2-е изд. М.: Вильямс, 2002  
А.И.Мальцев Теория  алгоритмов  и  рекурсивные  функции.изд.Второе.М.Наука, 1986г.  
Lewis H.R.,  Papadimitrou C.H. Elements  of  the  theory  of  computation,  2
nd
 edition, 1997. 
Anderson J.Automata Theory with Modern Applications. Cambridge University Press, 2006 
Salomaa A. Formal languages. Academic press, 1993 
Рейуорд-Смит В.Дж.Теория формальных языков.Вводный курс.М.:Радио и Связь,1988. 
А.Н.Maкоха,  П.А.Сахнюк,  Н.И.Червяков  Дискретная  математика:Учеб.пособие.М.: 
ФИЗМАТЛИТ, 2005 
Саломаа А. Жемчужины теории формальных языков. М.: Мир, 1986. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Микропроцессорная система 
Код дисциплины: MS 1104 
Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 3 курс 
Учебный год: 3-й 
Семестр обучения: 5 семестр 
Количество кредитов: 2 кредитов   
Ф.И.О лектора: Г.Б.Турмуханова - старший преподаватель, магистр  
Цель  курса:  систематизация  знаний  в  области  архитектуры  и  функциональных 
возможностей  современных  микропроцессоров  и  микроконтроллеров,  методов  и 
технических  средств  отладки,  диагностики,  моделирования  и  проектирования 
микропроцессорных систем. 
Пререквизиты: Персональный компьютер, Архитектура компьютера 
Содержание  курса/дисциплины:  Основы  микропроцессора,  основные  исторические 
сведения  о  развитии  микропроцессоров,  микропроцессор  –  основа  ЭВМ, 
микропроцессорные системы, классификация микропроцессоров. понятие о разрядности 
и  системе  команд,  основные  характеристики  и  критерии  производительности 
микропроцессора,  архитектура  простейших  микропроцессорных  систем,  архитектуры 
многопроцессорных вычислительных систем, принципы построения MPP- и SMP-систем, 
структура  однокристального  МП,  состав  и  назначение  элементов,  многоядерные 
микропроцессорные  системы,  управляющий  автомат  простейшей  микропроцессорной 
системы,  алгоритм  управляющего  автомата,  цикл  команды  в  МПС,тактирование  МП  и 
синхронизация  МПС,  слово  состояния  МП  как  средство  управления  системой, 
управляющее устройство МП, МПС под управлением первичного автомата  

Компетенции:  способность  применять  перспективные  методы  исследования  и  решения 
профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной 
техники и информационных технологий  
способность  формировать  технические  задания  и  участвовать  в  разработке  аппаратных 
и/или программных средств вычислительной техники  
способность  выбирать  методы  и  разрабатывать  алгоритмы  решения  задач  управления  и 
проектирования объектов автоматизации  
способность  самостоятельно  приобретать  с  помощью  информационных  технологий  и 
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых 
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности  
Рекомендуемая литература: 
Дюсембаев А.Е.  Архитектура   компьютеров. Алматы: ТОО ,, Rrint S,,, 2004. 
А.Е.Дюсембаев. Архитектура   компьютеров: Учебное  пособие. Алматы: ТОО ,, Rrint S,,, 
2004.- 111 с.                                        
Буза М.К. Архитектура компьютеров Минск: Новое знание, 2006 
Леонтьев В.П. Персональный компьютер 2000-2001Windows 98 и служебные программы 
М.: «Олма-Пресс»,2001        
Бэллью Дж., Дантеманн Дж. Генеральная уборка компьютера М.: «Русская редакция», 
2006 
Фигурнов В.Э. IBM РС пользователя М.: Компьютер Пресс, 1991    
Кирьянов Д.В. Домашнее видео на ПК для начинающих СПб: БХВ – Петербург,2007 
Фигурнов В.Э. IBM Т\РС для пользователя.Краткий курс Москва .1999 
Дюсембаев А.Е. Архитектура компьютеров Алматы, Изд-во ТОО 2004 
Симонович В.С. Мой первый компьютер М.;Аст- пресс 1997 
Коксеген А. Микропроцессорные технологии. Астана «Фолиант баспасы»2012-120с. 
Андреева Е. Системы счисления и компьютерная арифметика: Учебное пособие для сред. 
образования: Е. Андреева, И. Фалина - М..: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. 
Кирнос ВП Практикум по решению задач в PASCAL Караганда, 2005-304с. 
Архангельский АЯ. Язык PASCAL и исновы программирования в DELPHI/ учебное 
пособие М.: ООО «Бином проесс», 2004г. 496 с.: ил 
Дж. Макконнелл. Анализ алгоритмов. Вводный курс., М.: Техносфера, 2002.-304с. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 
 
 
Название курса/дисциплины: Основы схемотехники 
Код дисциплины: OS 1206 
Тип дисциплины: Базовые дисциплины, компонент по выбору  
Уровень курса/дисциплины: 3 курс 
Учебный год: 3-й 
Семестр обучения: 5 семестр 
Количество кредитов: 2 кредитов   
Ф.И.О лектора: Ж.Г.Джумамухамбетов - доцент, к.ф-.м.н. 

Цель  курса:  изучение  схемотехники  цифровых,  аналоговых  и  цифро-аналоговых 
электронных  схем,  методов  схемотехнического  проектирования  и  применения 
электронных  схем  в  электронной  аппаратуре.  Задачи  дисциплины:  ознакомление 
студентов: с элементной базой электронной техники; с основными видами компонентов и 
приборов; со схемотехническими решениями, используемыми при создании электронных 
цепей;  освоение  методов  анализа  и  синтеза  логических  схем,  их  представление  в 
аналитическом, табличном и графическом виде; овладение навыками синтеза логических 
схем  основных  функциональных  устройств  комбинационного  и  последовательностного 
типа. 
Пререквизиты: Микропроцессорная система, Математический анализ 
Содержание  курса/дисциплины:  Основы  схемотехники  изучает  классификация 
цифровых  схем,  элементы  логики  и  топология,  комбинационные  типовые  узлы  ЭВМ, 
сумматоры,  сложние  многоразрядных  чисел,  десячные  сумматоры,  дешифраторы, 
шифраторы  и  преобразователи  кодов,  реализация  на  логических  элементах  или  в  виде 
готовых  микросхем,  мультиплексоры,  демультиплексоры,  коммутаторы,  принцип 
действия,  реализация  на  дищивраторы  и  логических  элементах  или  в  виде  готовых 
микросхем,  комбинационные  системы,  триггеры,  и  их  построение,  синтез 
комбинационных  схем  на  мультиплексорах,  последовательные  цифровые  узлы  ЭВМ,  
основные понятия теории автоматов, типы конечных автоматов: автоматы Мура и Мили, 
граф  автомата,  методика  синтеза  конечного  автомата,  синтез  конечных  автоматов  на 
сдвигающихся регистрах, двоичные и недвоичные счетчики. 
Компетенции:  В  результате  освоения  дисциплины  “Схемотехника”  студент  должен 
знать:  основные  схемотехнические  решения,  используемые  в  современных  цифровых  и 
аналоговых  схемах  с  различной  степени  интеграции;  физические  принципы  работы, 
характеристики  и  параметры  элементов  и  компонентов  электроники;  современные 
методы расчета и определения основных характеристик и параметров электронных схем; 
справочный  аппарат  по  выбору  цифровых  и  аналоговых  электронных  схем  для 
разработки  устройств  электронной  техники.  уметь:  разрабатывать  и  применять 
электронные  схемы  для  решения  инженерных  задач  при  создании  узлов 
радиоэлектронной  аппаратуры  и  функциональных  узлов  вычислительной  техники; 
использовать  средства  вычислительной  техники  при  проведении  схемотехнического 
анализа и синтеза электронных схем, проектно-конструкторских работ; оценки областей 
применения  и  режимов  эксплуатации  электронных  схем.  владеть:  представлениями:  о 
направлениях  развития  элементной  базы  электронных  схем;  о  технологических  и 
физических  ограничениях  в  улучшении  параметров  электронных  схем  (степени 
интеграции,  быстродействии,  потребляемой  мощности);  навыками  использования  - 
современных  цифровых  и  радиоэлектронных  программных  и  аппаратных  способаов 
реализации  функций,  алгоритмическом,  функционально-структурном,  логичном  и 
схемном  проектировании  систем;  элементной  базы  микроЭВМ,  их  архитектуры, 
основных узлов и блоков. 
Рекомендуемая литература: 
Схемотехника  электронных  систем.  Цифровые  устройства/  В.И.Бойко,  А.Н.Гуржий, 
В.Я.Жуйков, А.А.Зори, В.М.Спивак, В.В.Багрий.- СПб.: БХВ-Петербург, 2004. -512с. 
Угрюмов Е.П., Цифровая схемотехника: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и 
доп. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 800с. 
Угрюмов Е.П. Цифровая схемотехника. – СПб.: БХВ-Петербург, 2001. – 528с. 
Новожилов  О.П.  Основы  цифровой  техники  /  Учебное  пособие.-  М.:  ИП  РадиоСофт, 
2004. – 528с. 
Волович Г.И. Схемотехника аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств. 2-е 
изд., испр. – М.: Издательский дом «Додэка-ХХI», 2007. – 528с. 

Расчёт элементов цифровых устройств / Л.Н.Преснухин, Н.В.Воробьёв, А.А.Шишкевич. – 
2-е изд., под ред.Л.Н.Преснухина. – М.: «Высшая школа», 1991. – 528с. 
Электроника  и  микропроцессорная  техника.  Дипломное  проектирование  систем 
автоматизации и управления: учебник / под ред. проф. В.И.Лачина. – Ростов н/Д: Феникс, 
2007. – 576с. 
Гивоне Д, Россер Р. Микропроцессоры и микрокомпьютеры: Вводный курс: Пер. с англ.-
М.: Мир, 1983. – 464с. 
Майоров  С.А.,  Новиков  Г.И.  Структура  электронных  вычислительных  машин.  –  Л.: 
Машиностроение. Ленинградское отделение, 1979. – 384с.  
Стрыгин  В.В.,  Щарев  Л.С.  Основы  вычислительной,  микропроцессорной  техники  и 
программирования:  Учеб.  для  техникумов.  –  2-е  изд.,  перераб.  и  доп.  –  М.:  Высшая 
школа, 1989. – 479с. 
Прагер  И.Л.  Основы  вычислительной  техники.  Учеб.  для  техникумов.  –  М.:  Высшая 
школа, 1973. – 256с. 
Корис Р., Шмидт-Вальтер Х. Справочник инженера-схемотехника: Пер. с англ. под ред. 
Е.Л.Свинцова.-М.: Техносхера, 2008. – 608с. 
Методы преподавания: традиционные методы обучения  – лекционные и практические 
занятия,  интерактивные  методы  –  работа  в  небольших  группах,  использование 
интерактивной доски 
Методы/формы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  оценки  по  100  балльной 
системе, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка  
Язык обучения: казахский язык. 
Условий  (требований)  для  обучения    специальности  (ступени):    библиотека, 
электронные  учебники,  электронные  образовательные  ресурсы  (международные 
электронные библиотечные ресурсы). 

жүктеу/скачать 5,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: