А.М. Теоретические вопросы проблемного  обучения// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,  1981.  136. Махмутов М.И

358 
139. Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной 
деятельностью. Киев, 1987. 
140. Мельников 
В.М., 
Ямпольский 
Л.Т. 
Введение 
в 
экспериментальную психологию личности. М., 1985. 
141. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988. 
142. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М., 1994. 
143. Мир детства: Младший школьник/ Под ред. А.Г. Хрипковой. М., 
1981. 
144. Мир детства: Подросток/ Под ред. А.Г. Хрипковой. М., 1982. 
145. Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. М., 1986. 
146. Мухина В.С. Возрастная психология. М., 1997. 
147. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. 
М., 1966. 
148. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. М., 1995. Кн. 3. 
149. Новиков А.М. Профессиональное образование – России. М., 
1997. 
150. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М., 1981. 
151. Общая психология/ Под ред. А.В. Петровского. М., 1986. 
152. Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990. 
153. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: 
парадигмы, проекции, практики. М., 1995. 
154. Орлов Ю.М., Творогова Н.Д., Шкуркин В.И. Стимулирование 
побуждения к учению. М., 1988. 
155. Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности школьника и 
формирование активности личности. М., 1986. 
156. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. М. – Нальчик, 
1996. 
157. Основы педагогики и психологии высшей школы/ Под ред. А.В. 
Петровского. М., 1986. 
158. Основы психофизиологии/ Под ред. Ю.А. Александрова. М., 
1997. 
159. Охитина Л.Т. Психологические основы урока. М., 1977. 
160. Панферов В.Н. Психология общения// Вопросы философии. 
1972. № 7. 
161. Панюшкин В.П. Функции и формы сотрудничества учителя и 
учащихся в учебной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. 
психол. наук. М., 1984. 
162. Панюшкин 
В.П. 
Освоение 
деятельности 
в 
условиях 
взаимодействия ученика с учителем// Психолого-педагогические проблемы 
взаимодействия учителя и учащихся/ Под ред. А.А. Бодалева, В.Я. Ляудис. 
М., 1980. 
163. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., 1967. 

359 
164. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 
1971. 
165. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988. 
166. Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-
психологический тренинг. М., 1989. 
167. Петровский А.В. Проблема развития личности с позиции 
социальной психологии// Вопросы психологии. 1984. № 4. 
168. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей 
деятельности// Вопросы психологии. 1987. № 1. 
169. Петровский А.В. Новое педагогическое мышление. М., 1989. 
170. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория 
психологии. М., 1996. 
171. Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. Ростов-на- 
Дону, 1993. 
172. Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система 
наук// XVIII Международный психологический конгресс. 4-11 авг. 1966г. М., 
1969. 
173. Пиаже Ж. Логика и психология// Избр. психол. труды. М., 1969. 
174. Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии// 
Методологические и теоретические проблемы психологии/ Под ред. Е.В. 
Шороховой. М., 1969. 
175. Платонов К.К. Способности и характер// Теоретические 
проблемы психологии личности/ Под ред. Е.В. Шороховой. М., 1974. 
176. Поварницина 

жүктеу/скачать 2,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: