И. А. Зимняя педагогикалық психология


Фейербах Л. Лекция о сущности религии// Избр. философ.  произведения. М., 1955.  219. Фельдштейн Д.И



Pdf көрінісі
бет222/229
Дата02.12.2023
өлшемі2,21 Mb.
#131392
1   ...   218   219   220   221   222   223   224   225   ...   229
Байланысты:
И.А. Зимняя Педагогикалық психология (2) 3

Фейербах Л.
Лекция о сущности религии// Избр. философ. 
произведения. М., 1955. 
219.
Фельдштейн Д.И.
Психология развивающейся личности. М.-
Воронеж, 1996. 
220.
Фельдштейн Д.И.
Социальное развитие в пространстве времени 
детства. М., 1997. 
221.
Формирование
интереса к учению школьников/ Под ред. А.К. 
Марковой. М., 1986. 
222.
Фридман Л.М.
Логико-психологический анализ школьных 
учебных задач. М., 1977. 
223.
Фридман Л.М.
О концепции управления процессом учения в 
советской психологии и педагогике// Теоретические проблемы управления 
познавательной деятельностью человека№ М., 1975. 
224.
Хекхаузен Х.
Мотивация и деятельность. М., 1986. 
225.
Ховланд К.
Научение и сохранение заученного у человека// 
Экспериментальная психология: В 2 т. М., 1963. Т.2. 
226.
Холодович А.А.
О типологии речи// Историко-филологические 
исследования. М., 1967. 
227.
Хрестоматия
по возрастной и педагогической психологии/ Под 
ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1981. 
228.
Цицерон Марк Тулий.
Из трактатов об ораторском искусстве// 
Об ораторском искусстве. М., 1973. 


362 
229.
Цуканова Е.В. 
Психологические особенности затрудненного 
общения в условиях совместной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. 
степ. канд. психол. наук. М., 1980. 
230.
Цукерман Г.А.
Совместная учебная деятельность как основа 
формирования умения учиться: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. докт. 
психол. наук. М., 1992. 
231.
Чуприкова 
Н.И.
Умственное 
развитие 
и 
обучение. 
Психологические основы развивающего обучения. М., 1995. 
232.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   218   219   220   221   222   223   224   225   ...   229




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет