Эмпатия дәрежесін анықтау

Эмпатия тұлғаарлалық қатынасына себеп болады. Ол адамның жүріс-тұрысының әлеуметтенуіне көмектеседі. Эмпатия дамуы – бұл қарым-қатынастағы серітестердің сезіталдылығы бойынша барлық іс-әрекеттегі ( ең алдымен оқуда және тәрбиеде) жетістік жетуге негізгі фактор болады. Сондықтанда эмпатия мұғалімнің кәсіптік сапа жағын қарастырады. В.А.Сухомлинскийдің белгілеуі бойынша: « мұғалім қарапайымдылықтан бастағаны жөн, бірақ сонымен бірге ең қиыны – басқа адамның жан дүниесін сезу қабілеті, әр түрлі жағдайда өзін басқа адамның орнына қою».Сондай-ақ: « басқа адамдарға саңырау болып - өз-өзіне саңырау болып қалады: оған өзін-өзі тәрбиелеуде ең басты жетіспейтіні- өз қылығының эмоционалдық бағасы».

1. 
   « Керемет адамдардың өмірі» туралы кітапқа қарағанда, маған көбінесе саяхат туралы кітап ұнайды.
   
2. 
   Жасөспірімдерге үлкендердің қамқорлығы ұнамайды, яғни тітіркендіреді.
   
3. 
   Мені басқа адамдардың жетістіктері мен сәтсіздіктерінің себептері толғандырады.
   
4. 
   Мен « Қазіргі әуендердегі» музыкалық хабарды қалаймын.
   
5. 
   Ауру адамның тітіркенуі мен әділетсіз жазғыруына шыдау керек,тіпті егер ол жыл сайын қайталанып тұрса да.
   
6. 
   Ауру адамға сөзбен де көмектесуге болады.
   
7. 
   Бөтен адамға екі адамның арасындағы жанжалға араласпауы керек.
   
8. 
   Кәрі адамдар, қалайда себепсіз ренжігіш келеді.
   
9. 
   Мен бала кезімде көңілсіз оқиғалар туралы естігенде, көзімнен жастар өзінен- өзі шығатын.
   
10. 
    Менің көңіл-күйіме ата-анамның ашуланған күйі әсер етеді.
    
11. 
    Маған айтылған сындарға жақсы қараймын.
    
12. 
    Пейзаждарға қарағанда,маған портреттерді көрген ұнайды.
    
13. 
    Мен ата-анамнды әрқашанда кешіремін,тіпті олардікі дұрыс болмаса да.
    
14. 
    Егер жылқы дұрыс жүрмесе, оны қамшылау керек.
    

15. 
    Мен адамдардың драмалық оқиғаларын оқығанда, менде де сол оқиғада болып жатқан сияқты сезінемін.
    
16. 
    Ата-аналар өз балаларына әділ қарайды.
    
17. 
    Мен ұрсып жатқан жасөспірімдер немесе үлкендерді көрсем, араласып кетемін.
    
18. 
    Мен ата-анаменың көңілсіз күйіне мән бермеймін.
    
19. 
    Мен өз жұмыстарымды қойып, жануарлармен құстардың жүріс-тұрысын қадағалап отырамын.
    
20. 
    Кинолар мен кітаптарға мінезі жеңіл адамдар ғана жылайды.
    
21. 
    Маған бөтен адамдардың жүріс-тұрысымен бет әлпетін қадағалау ұнайды.
    
22. 
    Бала кезімде мен үйге жетім мысықтар мен иттерді алып келетінмін.
    
23. 
    Барлық адамдар жөнсіз өшігеді.
    
24. 
    Мен бөтен адамға қарап тұрып, оның өмірі қалай болатынын білгім келеді.
    
25. 
    Мен қиналып жүрген жануарды көргенде, оған көмектесуге тырысамын.
    
26. 
    Бала кезімде кішкене балалар менің артымнан қалмай жүретін.
    
27. 
    Егер адамдардың арызын дұрыс тыңдасаң,оған жеңіл болып қалады.
    
28. 
    Даладағы оқиғаны көрсем, куәгерлердің санына түспеуге тырысамын.
    
29. 
    Өзімнен кішілерге ойымды, жұмыс немесе ойын-сауық ұсынсам, оларға ұнайды.
    
30. 
    Жануарлар өз иесінің көңіл- күйін сезеді деген қабілетті адамдар асырып айтады.
    
31. 
    Ең қиын қақтығыстық жағдайдан адам өзі шығуы керек.
    
32. 
    Егер бала жыласа,онда оның бір себебі бар.
    
33. 
    Жастар әрқашанда кәрілердің өтінішіне қанағаттануы керек.
    
34. 
    Мен кейде сыныптастарымның неге сондай ойланып жүретінін білгім келеді.
    
35. 
    Қараусыз жүрген үй жануарларын құрту керек.
    
36. 
    Егер менің достарым өзінің жеке мәселелерін айта бастаса,мен әңгімені басқа тақырыпқа ауыстырамын.