И описание конкурса



Pdf көрінісі
бет5/11
Дата27.01.2017
өлшемі1,84 Mb.
#2846
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

 
15.09.201
6г. 
Начало 
задания:             
8 ч. 00 м 
Окончани
е задания:                
7 задание.
 
(с 
детьми)
 
Театрализованная 
деятельность. 
Представление 
театра кукол по 
1 час 
 
С помощью 
жребия 
10 минут  
(13 
участников) – 2 
часа  10 мин 
Эксперты 
оценивают 

                                                                                   
 
 
11 ч. 10 м 
сказкам народов 
мира. Русская 
народная сказка 
«Колобок», 
французкая сказка 
«Красная 
шапочка», 
казахские сказки: 
«Лиса и журавль», 
«Лиса и петух».  
вытягивают одну 
из сказок и 
готовятся 
представить с 
помощью театра 
кукол 
умения: 
-
 
определить 
сказку для 
театрализации 
в соответствии 
с возрастом 
детей; 
- определить 
цели и задачи 
театрализованн
ой 
деятельности; 
-определить 
отрывок из 
сказки для 
театрализованн
ого 
представления. 
- подбирать  
атрибуты 
 

Skill name 
Дошкольное воспитание и обучение 
 
 
Criteria 
Mark 

Самопрезентация  
9,00 

Выразительное чтение произведений 
9,00 

Декоративно-прикладное искусство 
20,00 

Проведение подвижной игры 
17,00 

Разработка и проведение родительского собрания в старшей группе 
17,00 

Разработка и представление проекта макета предметно-развивающей среды по образовательным 
областям 
18,00 

Театрализованная деятельность 
10,00 
 
 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Require 
ment 
or 
Nominal 
Size   
(Obj 
Only) 
WSSS 
Section 
Max 
Mark 
Crite 
rion 

Total 
Mark 
9,00 
Подготовка 
резюме в 
письменном 
виде 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание требований к 
написанию резюме в 
письменном виде 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  

Умение 
соответственно 
требованиям 
заполнять пункты 
резюме 
  
неполное 
заполнение 
пунктов 
резюме: - 0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
Представлен
ие 
самопрезента
ции, с 
использован
ием ИКТ 
  
  
  
  
  
1,2 
  
 
 
 
  

Знание 
информационно-
коммуникативных 
технологий; 
программ, с 
помощью которых 
  
  
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
можно подготовить 
презентацию 
  

Умения использовать 
возможности ИКТ, 
интерактивных 
методов 
представления 
самопрезентации 
  
низкий 
уровень 
использования 
возможностей 
ИКТ, 
интерактивны
х методов 
представления 
самопрезентац
ии: -0,5  
  
  

 
 
 
Подготовка 
ответов на 
вопросы по 
темам 
  
  
  
  
  
2,5 
  
 
 
 
  

Знания участника: 
- особенностей 
развития детей 
дошкольного 
возраста; 
- показателей 
компетентности 
профессионально 
подготовленного 
воспитателя; 
- программного 
содержания 
воспитания и 
развития детей 
дошкольного 
возраста; 
- значения, 
содержания, форм, 
методов и приемов 
работы педагога с 
родителями. 
  
несоотвествие 
знаний 
участника 
теории 
воспитания и 
обучения 
детей 
дошкольного 
возраста: -0,5  
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  

Умения участника: - 
соответственно 
вопросу, описать 
особенности 
развития детей 
дошкольного 
возраста;  
- в доступной форме, 
с приведением 
примеров, описать 
профессиональные 
качества 
воспитателя; 
- соответственно 
возрастным 
особенностям, 
описать программное 
содержание 
воспитания и 
развития 
дошкольника; 
- в доступной форме, 
с приведением 
примеров, описать 
работу с родителями 
  
низкий 
уровень 
доказательнос
ти 
теоретических 
знаний 
примерами из 
практики: -0,5 
  
  

 
 
 
Организация 
рабочего 
места  
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Соблюдение 
cуществующих 
правил безопасности 
и cанитарно-
гигиенических норм. 
  
несоответстви
е рабочего 
места 
правилам 
безопасности 
и санитарно-
гигиеническим 
нормам: -0,2 
  
  

 
 
 
  

Умение  соблюдать 
время при 
представлении 
самопрезентации с 
использованием ИКТ 
  
несоблюдение 
данного 
времени:          
- 0,5 
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма 
участника 
  
  
  
  
  
1,5 
  
 
 
 
  

Знание содержания 
резюме, 
компьютерных 
программ; 
особенностей 
профессиональных 
качеств воспитателя, 
особенностей 
развития и обучения 
дошкольника и 
работы с 
родителями. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Владение способами 
эмоционального 
воздействия на 
экспертов; умения 
соответственно 
вопросу находить 
ответ 
  
  
  
  

 
 
 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Require
ment 
or 
Nominal 
Size (Obj 
Only) 
WSSS 
Section 
Max 
Mark 
Criteri
on 

Total 
Mark 
9,00 
Правильност
ь 
расставленн
ых ударений 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание особенностей 
эмоциональной 
окраски голоса (его 
тембра) для передачи 
содержания 
художественного 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
произведения. 
  

Умение, 
соответственно 
характеру и 
содержанию 
произведения  
правильно 
расставлять ударения 
при чтении и 
рассказывании 
литературного 
произведения. 
  
неправильная 
постановка 
ударений при 
чтении: -0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
Определение 
логических и 
психологиче
ских пауз 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание методов 
паузирования при 
чтении 
художественного 
произведения. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение  читать  
соблюдая знаки 
препинания 
  
несоответстви
е постановки 
пауз, 
соответственн
о знакам 
препинания: -
0,5 
  
  

 
 
 
Темп и ритм 
речи  
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание методов 
правильного 
окрашивания 
художественного 
произведения, 
соответственно 
психологическим 
особенностям, 
темпом и ритмом 
речи. 
  
  
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  

Умение 
соответственно 
содержанию 
произведения и 
психологическим 
особенностям 
персонажей 
использовать темп 
речи и силу голоса.  
  
несоответстви
е голоса 
психологическ
им 
особенностям 
персонажа. -
0,5 
  
  

 
 
 
Организация 
рабочего 
места  
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Соблюдение 
cуществующих 
правил безопасности 
и cанитарно-
гигиенических норм. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение  соблюдать 
время при 
инсценировании  
литературных 
произведений с 
использованием 
различных средств и 
оборудования 
  
несоблюдение 
данного 
времени: -0,2 
  
  

 
 
 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма 
участника 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание  содержания 
репертуара, его 
соответствие  с 
образовательными 
программами 
дошкольного 
образования. 
  
несоответстви
е выбранного 
произведения 
возрастной 
группе: -0,2 
  
  

 
 
 
  

Владение способами 
эмоционального 
воздействия на 
ребенка оценивать и 
познавать 
  
низкий 
уровень 
интерактивны
х методов 
общения с 
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
содержание 
произведения  
детьми: -0,5 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Require
ment 
or 
Nominal 
Size (Obj 
Only) 
WSSS 
Section 
Max 
Mark 
Criteri
on 

Total 
Mark 
20,0

Подбор 
материала и 
оборудовани
я, 
соблюдение 
правил 
техники 
безопасности 
и норм 
охраны труда 
  
  
  
  
  
1,3 
  
 
 
 
  

Знание   
особенностей 
обучения 
декоративно-
прикладному 
искусству. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Знание правил 
техники 
безопасности и норм 
охраны труда 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение организовать 
индивидуальную 
работу с детьми по 
созданию казахского 
орнамента 
  
отсутствие 
индивидуальн
ой работы: -0,5 
  
  

 
 
 
  

Умение 
организовывать 
работу по 
соблюдению правил 
техники 
безопасности и норм 
охраны труда 
  
низкий 
уровень 
организации 
по 
соблюдению 
правил 
техники 
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
безопасности 
и норм охраны 
труда: -0,2 
Выбор 
образца 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание  основ и 
особенностей 
декоративно-
прикладного 
искусства. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение создавать 
образцы для показа 
детям. 
  
низкий 
уровень 
доступности 
детскому 
восприятию 
образца: -0,5 
  
  

 
 
 
Сложность 
эскиза 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание особенностей 
создания эскиза 
казахского 
орнамента. 
  
несоответстви
е эскиза 
установленно
му эталону: -
0,2  
  
  

 
 
 
  

Умение создавать 
эскизы казахских 
орнаментов и 
правильно 
распологать их на 
полосе или готовом 
шаблоне для показа 
детям. 
  
несоблюдение 
пропорционал
ьности и 
ритма 
расположения 
эскиза: -0,5 
  
  

 
 
 
Гармоничнос
ть в подборе 
и покрытии 
красками 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание подбора 
красок и методов 
покрытия готового 
изделия. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Владение 
необходимыми 
  
отсутствие 
гармноичност
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
навыками рисования 
и отбора красок для 
гармоничности 
изделия. 
и в подборе 
красок: -0,5 
Точность в 
определении 
цели и 
задачи 
занятия по 
возрастной 
группе 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание 
программного 
содержания по 
прикладному 
искусству в  
соответствии  с 
образовательными 
программами 
дошкольного 
образования . 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение применять 
методы и приемы 
организации 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности 
дошкольников по 
декоративно-
прикладному 
искусству. 
  
однообразие и 
традиционност
ь применения  
методов и 
приемов 
организации: -
0,2 
  
  

 
 
 
Организация 
рабочего 
места 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание назначения, 
применения, уходи и 
технического 
обслуживания всего 
оборудования, а 
также правил 
безопасности. 
  
  
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  

Знание методов и 
приемов работы с 
детьми дошкольного 
возраста. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Знание 
существующих 
правил безопасности 
и Санитарно-
гигиенических норм.  
  
несоблюдение 
правил 
безопасности 
работы с 
оборудование
м: -0,2 
  
  

 
 
 
  

Умение 
подготавливать 
рабочее место и 
следить за тем, 
чтобы оно было 
чистым, безопасным 
и комфортным. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение планировать, 
подготавливать и 
выполнять каждое 
задание в рамках 
заданного времени. 
  
несоблюдение 
заданного 
времени: -0,5 
  
  

 
 
 
  

Умение работать в 
соответствии с 
правилами 
безопасности. 
  
  
  
  

 
 
 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма  
участника 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание методы и 
приемы организации 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности 
дошкольников по 
декоративно-
прикладному 
искусству  
  
 
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  

 Умение планировать 
и проводить работу 
по декоративно-
прикладному 
искусству. 
  
однообразие и 
традиционност
ь применения  
методов и 
приемов 
организации: -
0,2 
  
  

 
 
 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Require
ment 
or 
Nominal 
Size (Obj 
Only) 
WSSS 
Section 
Max 
Mark 
Criteri
on 

Total 
Mark 
17,0

Определение 
возрастной 
группы, 
целей и задач 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание 
программного 
содержания по 
физическому 
воспитанию, в  
соответствии  с 
образовательными 
программами 
дошкольного 
образования. 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  

Умения определять 
возрастную группу, 
цели и задачи  
  
несоответстви
е возрастной 
группе 
программе 
дошкольного 
образования: -
0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
Подбор 
материала и 
оборудовани
я 
  
  
  
  
  

  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  

Знание методики 
проведения 
физкультурных 
занятий и 
оздоровительных 
мероприятий, 
требований к отбору 
материала и 
оборудования 
  
несоблюдение 
требований к 
отбору 
материала: -
0,2 
  
  

 
 
 
  

Умение 
соответственно виду 
деятельности 
подбирать материал 
и оборудование. 
  
несоответсвие 
материала 
проводимому 
виду 
деятельности: 
-0,2 
  
  

 
 
 
Организатор
ские и 
коммуникати
вные 
способности 
  
  
  
  
  
4,5 
  
 
 
 
  

Знание особенностей 
организации 
мероприятий по 
физическому 
воспитанию с детьми 
дошкольного 
возраста. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение 
организовывать 
физкультурно-
оздоровительную 
работу с детьми 
дошкольного 
возраста. 
  
низкая 
эмоционально
сть и 
традиционност
ь организации: 
-0,5 
  
  

 
 
 
Соответствие 
содержание 
игры 
возрастной 
группе 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание теории и 
методики 
физического 
  
  
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
развития детей 
дошкольного 
возраста, 
программное 
содержание по 
физическому 
воспитанию 
  

Умение применять 
методы и приемы 
организации 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности 
дошкольников по 
физкультурно-
оздоровительному 
направлению в 
разных возрастных 
группах. 
  
несоответстви
е методов и 
приемов 
возрастной 
группе: - 0,5 
  
  

 
 
 
Соблюдение 
правил 
техники 
безопасности 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание СанПина и 
техники 
безопасности 
организации и 
проведения 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности по 
физическому 
развитию 
дошкольников. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение 
организовывать и 
проводить 
подвижные игры с 
детьми дошкольного 
возраста. 
  
незнание 
тербований к 
проведению 
подвижной 
игры: -0,5 
  
  

 
 
 
Организация 
рабочего 
  
  
  
  
  

  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
места 
  

Знание назначения, 
применения, ухода и 
технического 
обслуживания всего 
оборудования, а 
также правила 
безопасности. 
  
несоблюдение 
техники 
безопасности 
при 
организации 
подвижной 
игры: -0,5 
  
  

 
 
 
  

Знание назначения, 
применения, ухода и 
возможного риска, 
связанного с 
использованием 
различных средств. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Знание методов и 
приемов работы с 
детьми дошкольного 
возраста. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Умение 
подготавливать 
рабочее место и 
следить за тем, 
чтобы оно было 
чистым, безопасным 
и комфортным. 
  
  
  
  

 
 
 
  

Знание 
планирования, 
подготавливания и 
выполнения каждого 
задание в рамках 
заданного времени. 
  
несоблюдение 
данного 
времени. 0,5 
  
  

 
 
 
  

Знания подбора, 
использования, 
очищения и 
хранения всего 
оборудования и 
материала в 
безопасности, 
чистоте и в 
соответствии с 
инструкциями. 
  
несоблюдение 
инструкций 
хранения 
оборудования: 
-0,2 
  
  

 
 
 

                                                                                   
 
 
 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма  
участника 
  
  
  
  
  

  
 
 
 
  

Знание методов и 
приемов организации 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности 
дошкольников по 
физическому 
воспитанию 
  
  
  
  

 
 
 
  

Владение 
компетентностями, 
необходимыми и 
достаточными для 
организации и 
проведения 
физкультурно-
оздоровительной 
работы с детьми 
раннего и 
дошкольного 
возраста. 
  
  
  
  

 
 
 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Require
ment 
or 
Nominal 
Size (Obj 
Only) 
WSSS 
Section 
Max 
Mark 
Criteri
on 

Total 
Mark 

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет