I тур І этап 2019 Темы эссе для учащихся 8-х классов на зональную олимпиаду Детство, опаленное войной. По произведению С. Жунусова «Прозрение»
жүктеу/скачать 18,46 Kb.
|
2019г
|
I тур І этап - 2019 Темы эссе для учащихся 8-х классов на зональную олимпиаду Детство, опаленное войной. (По произведению С.Жунусова «Прозрение») Влияют ли неудачи на характер человека? В каких поступках человека проявляется доброта? (По произведению В.Распутина «Уроки французского» или К.Паустовского «Телеграмма») Природа просит защиты. (По произведению А.Новоселова «Санькин марал») Книги уходят в прошлое? Время выполнения – 2 часа Максимальный количество баллов - 20 II тур II этап – РО – 2019 Задания по русскому языку для учащихся 8-х классов Задание 1. Определите род имен существительных. Староста, инкогнито, пани, денди, иваси, МИД, малютка, судья, кенгуру, Сочи, турне, сладкоежка, ваниль, коллега, КТК, харчо, тюль, КВН.(5 баллов) Задание 2. Прочитайте слова. Расставьте ударения. Полиграфия, паспортов, тортов, бухгалтеров, страховщиков, ходатайство, сироты, недуг, феномен, факсимиле, премирование, дешевизна, флюорография, профессоров, директоров, ведомостей, лифтов, шасси, блага, о деньгах, квартал, неприязнь. (5 баллов) Задание 3. Найдите ошибки в каждом предложении, объясните, в чем они заключаются. Исправьте предложения. Среди приглашенных были ректора, профессоры, ученые, инспекторы, банкиры, конструктора. Вслед уходящему поезду провожающие махают руками. Многие ученики говорят, что новый учитель более добрее старого. Совсем недавно я купила очень красивую бра. Наша группа была общительная, сплоченная, дружна, словом. (5 баллов) Задание 4. Какой частью речи является слово И в каждом предложении? Везде ли это отдельное слово? Объясните свое решение. Я и не думал никого обижать. Напиши заглавную И. Пересказывать сюжет невозможно, да и глупо. Сначала идёт первый, потом – второй и так далее. «И-и!» –плакал ребенок. (5 баллов) ИТОГО – 20 баллов Время для выполнения заданий – 60 минут тур I этап – 2019Задание по русской литературедля учащихся 8-х классов на зональную олимпиаду I. Произвести сопоставительный анализ двух стихотворений. Дмитрий Кедрин «Аленушка» Стойбище осеннего тумана, Вотчина ночного соловья, Тихая царевна Несмеяна — Родина неяркая моя! Знаю, что не раз лихая сила У глухой околицы в лесу Ножичек сапожный заносила На твою нетленную красу. Только всё ты вынесла и снова За раздольем нив, где зреет рожь, На пеньке у омута лесного Песенку Алёнушки поёшь… Я бродил бы тридцать лет по свету, А к тебе вернулся б умирать, Потому что в детстве песню эту, Знать, и надо мной певала мать! Александр Прокофьев «Аленушка» Пруд заглохший весь в зеленой ряске, В ней тростник качается, шумит А на берегу, совсем, как в сказке, Милая Аленушка сидит. Прост венок, а нет его красивей, Красен от гвоздик, от лилий бел. Тополиный пух на платье синем, С тополиных рощ он прилетел. С берега трава, врываясь буйно, Знать не хочет, что мертва вода, И цветет дурман с цветком багульник Рядом у заглохшего пруда Но кукушка на сосне кукует, И тропинка к берегу ведет, Солнце щедро на воду такую Золотые обручи кладет. II. Раскрыть сходство и различие по следующим уровням: Идейно-тематический 5 баллов Композиционный 5 баллов Мотивы и образы 5 баллов Особенности стиха (метр, ритм, рифма, звуковая организация и т.д.) 5 баллов Итого: 20 баллов Время для анализа текстов – 60 минут. жүктеу/скачать 18,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|