ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ СЛОВ РАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
53
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
б) Примыкающая словоформа, определяя гла
гол, распространяет свое определительное значение
и на управляемое имя: в силу лексической семанти
ки и формальных свойств связанных с глаголом
слов
з а в и с и м ы е
ф о р м ы
м о г у т
в с т у п и т ь д р у г с д р у г о м в о т
н о ш е н и я о п р е д е л я ю щ е г о и о п
р е д е л я е м о г о. Так, при совместной реализа
ции сильной и слабой связи в случаях: принести
траву из леса, заготовить дрова на зиму, напи-
сать письмо по поводу приезда, купить игрушки
для детей, собрать деньги на ремонт, обнару-
жить запутанность в делах, проложить путь в
горах, сложить ограду из камня, покупать товары
в кредит, купить шелк на платье, поставить
тесто на дрожжах, отдать дом под ясли, уви-
деть просвет между тучами, сплести венок из
васильков, послать телеграмму из Киева в Москву,
выписать бабушку из деревни, написать рецензию
на двух страницах естественно возникает опреде
лительная связь между примыкающей словофор
мой и управляемым именем: трава из леса, дрова
на зиму, письмо по поводу приезда, игрушки для
детей, деньги на ремонт, запутанность в делах,
путь в горах, ограда из камня, товары в кредит,
бабушка из деревни и т. д.
Такое переразложение связей — живой и актив
ный резерв для формирования слабых приименных
связей (см. § 1839) и, следовательно, для образова
ния соответствующих словосочетаний.
П р и м е ч а н и е. При совместности связей упот
ребление при одном и том же глаголе одинаковых зави
симых падежных форм с разными значениями ведет к
громоздкости речи и к нежелательной затрудненности
восприятия; например, в газетах: За первый день агрега-
том было засеяно горохом 45 гектаров; Полученным
раствором смачивают кисточкой бумагу. Таких упот
реблений следует избегать.
Достарыңызбен бөлісу: |
