Ii бөлім. Инклюзивті білім берудегі оқу материалдары мен ресурстарды зерттеу
жүктеу/скачать 0,94 Mb.
|
ЖОБА (Кейки Дайана)
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
| Қорытынды
Қазіргі таңдап біз мұғалім ретінде мүмкіндігі шектеулі балалардың бойында көрсете алатын көптеген қабілеттердің бар екенін түсіну керекпіз. Сол себепті әр түрлі білім беру материалдары мен ресурстарын үнемі ізденісте болып, зерттеп, қарастырып, саралап отыруымыз. Мұндай балаларға бейтараптық, ашықтықты қолдану керек. Оларға қарапайым дені сау балалардағыдай мүмкіндіктер мен жағдайларға қол жеткізу керек. Егер бізжалпы білім беретін сыныптағы оқушыға iPad берсек, ерекше қажеттіліктері бар оқушыға да сол iPad-ты беруіміз керек және де дені сау құрбысы сияқты мәселелерді шешіп, жетістікке жететініне сендіреміз. Баланың не істей алатынын және не істей алмайтынын біз шеше алмаймыз. Егер оқушымыз сөйлемейді деп алдын ала белгілесек, ол сөйлемейді. Тәжірибеде ғажайып болмаса, қимыл-қозғалысының өте ауыр түрімен ауыратын оқушылардың алғашқы қадамдарын жасағанын көруімізге болады. Сондықтан біз оқушыларды жігерлендіріп, көмектесуіміз керек! Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ортасына тартып, оларға мүмкіндік берсек, сонда ғана олар ашылып, ең жақсы қабілеттерін көрсетеді! Пайдаланылған әдебиеттер тізімі «Білім туралы» ҚР Заңының, 3-бабының, 1, 2-тармақтары. Ахмедалиева, Д. У. ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмысты ұйымдастыру // Әлеуметтік педагог. - 2010.-№1 https://bilimdinews.kz/?p=127895 жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|