Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ А а К. К. а а а а Ф а АО НЦПК « » ИПК ПР . А а а Р а Ка а а А а а А а а а а а а а Р а а а а а а а а а а ǩ - а а а а а а . Б а а а а а а а ǩ а а а а а ǩ а а . А а В а а а а а а а а - а а а а а а а а Р Ка а а . Да а а а а а а а а а а а . Abstract In this article author inspects achmeological aspects in the light of personal and professional growth of teachers on the modern stage of education development of the republic of Kazakhstan. The given theme is claimed by the time and presents practical interest to solve problems of continuous education of teachers. На
а
а а П Р
Ка а а Н.А.На а а
а а а
а
а а , а
«О а а а
» «О
а а а
» [1, .10]. В а
а а а а
а а а а
а 12-
. С а
а
а 12- а а
а а
а
а а ,
а ,
,
. В
а
а
а а а
- а
а. В Ка а а а а
а а
а
а а
а а ,
а а , а а
а. В 12-
а а
а а
. П а
а
, а
а
, а
. С
а а а а а а а -
, а а
а а а , а а а . П
а а
а а ,
. О
а
а а а
, а а
а а ,
а а а а
а ,
а , , а а а
а а
а . К
, а а а а 12-
а а
а
а а
а а
а
а а
[2]. О
а
а а 12-
,
а а
. В а
а
а
а а , а
197
а а
а,
а
а
. В а «а »
«
» -
а а
[3]. И
- а
а а
а
а
а
а -
. В
, а
а
. “С
а
а а а
а а
а,
, а
, - а а а
,
а а ,
а
, а
а ” (А.А. Д а ). На а
а
а,
а а
а , а
а , а а а , а а
а
, а , а
а а . Та
а ,
а -
а,
а а ,
[4, .17]. Ч а
а а а а ,
а а
, а а а
а
. В а а а а а
а ,
, , а а а
,
, а
, а
а . Ра
, а а,
,
а а
а,
а а
а
. П а
а а а
а
а а
а
а
а а . А а
а: * В
а а а а а
а а а
. * О а а а а а
а а
а
, а
а а . * П
а а
а
а
. * К а а
а а а
а
а
а а, - а а а,
а
а а
а а
а ,
а.
* Р а
а а , а а
а
а а
а а
а [ 4, .12 ]. П
а
а а ,
а а , а
а
а а
а
,
а
а а
а а , а а
а
а а а
а а
, а
, а
а а
. П
а а а
а
а
а а
а А а
а
а . В А а а
а, а,
а ,
а а
а 83
а : а -
а 12-
, а
а ,
, а а
а , а ,
а а а а а
а
. Э
а
а
а
№36,
а -
а
- а №2,
а а
- а №31, а
а
а - а №58,
а а а
а
198
№№: 40,49 . В
№13
а а
а
а
а а
а : «З а
а - а а
а». В
а
а а а а а
а «П
а а
а а «І - Ма а » (№№:7,26,35,45); – а а №23 «А
» «К
- а а а а а
а а », а а
П а а «Д а –
а »
а а №32 «Ба а ».
На а а
- а а а а а а
а «О а а -
а ,
а »; «П
«Р
»
а , а
2 ».
В
а а а
: Е а Г
а а И а
» Ка а У а
а -
а
а а
а
. В а
- а
а а а а а а а
а
, а а , ,
а а
а а
а а
а а
, а а
- а
а а а а . У а
а,
а , а
а а а
а. В
а а , ,
, а а
, -
а а а а а . В а а
а а - а а , а
а
а
,
а . В а а
а
а а
а , а а
а . Та
а , а а
а а
а а
а а
а а а а а
а
, а а
а, а
а а а а
а а . Н а
а - а
а
а а
а,
а ,
а , а , а
,
а
а а а . А а
а а
а а а а
а а , а
а -
а
а а , а
а а а ; а
,
а а
а а
а
а а
а
. «Ч а
а
а а а а
а а
а а а а
а а
а» В
а а
а
а
а « а
а – а а
а » (А.Ма ) [5]. Са а а а а
а а
а а
а
а а ,
а : «
» а
а ,
,
–
а а
а . Ра
а
а ,
а а а
а
а . С а
а а
а
а а а
а
а а а
, а
а
а. П
а
а
а а
, а
-
- а а а, а
а а
а а
а а. О а а
а
а а
, а
а
а
. 199 За а а а
, а
а а
а , а а а
. С а
а а а
а
а
. А
а а а
а
; а
а а, а,
а а
а а [6]. В
а , а а а
а
« ǩ а а ...»,
а а «
а …». О а
а а
а
,
а
. На а ,
,
а
а
а а а,
а а , а а
. М а
а
( а
, ) , а
а
- а
, а
а , а а , а
а (а - ),
–
а
а , , а а а.
А
,
, а , а а а а
а
а а
а а
а, а
а а
а а
. С
а ,
а
а
а «У
а А а
»,
а
а
а а а
а а
а а
а
а а а
. В
а
а , а
а , , а
а а
, а
- а а ,
а а а а , а а
,
. П а а
– а
а. В
а П
а
а , а а
а
а а ,
а а а
а
,
«А »,
а, а а [7]. В
а а
а
а
а а «А
» а
а а. С а а а а, а а
а а ,
а а а
, а
а
. Ра а
а
а а
-
,
а
а,
а ,
а а а , а :
а , а а ,
а а
а а . В
а а ,
а а а а
а,
а
а,
а ,
а
а
а
- а
а. О ,
а
а а
а , а
а а
а
а
П а а Н.А.На а а а ,
а На а а У
а «
а
, а « а а – а а – а » [8]. В а
а а а а а,
а
а а , а а а а
а а
а а.
|