Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а



жүктеу 24.47 Mb.

бет65/129
Дата15.03.2017
өлшемі24.47 Mb.
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   129

И

а

а  

а

а

1. В


 С. Г. П

 

 



 

 

 



а



 

- М.:ЦГЛ, 2005. - 320  .

2.  П

а

  а



 

а 



 

.  С.М



а

    А.И


а

.  –


А

а

:И а Ма



,2004- 288  .

3.  Г


а

а  


а

а  а


 

а

а



  Р

  Ка а


а   а  2011-2020 

.  – 


А а а, 2010.

4. С


  а

а

 а



, Т.2. – А а а, 2008. - С.138.

5. А


 Н., Ха

а

 Ж. Т



   

 

. А



а

, 1998.


6. З

 Э.Ф. П


а

-

а



а

 

а



 

. – Е а


, 2002. – 126

ПОВЫШЕНИЕ МАТИВАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ 

КУЛЬТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СРЕДСТВ 

ОБУЧЕНИЯ 

Ба

а Г.Б.

На а

а  И

а

а  

а 

- а

а

  а

а

 

  . У а

, Р

а Ка а

а

А

а а

К

  а

а а  

 

а а 

а   а

а  

а   а а

а  а а а

 

а

 

а

 

 



а   а  а а а

  а а

а  а а а

 

  а

 

а

 

а

 

  а

а а



  а

а

а  

 

  а а

а

а 

а

 

а а

а



  а

а

 

.  А а-а а а а 

ǩ

 

а

 

 

 

а а

а

 

 

а а  а

а

 

 

, ǩ

 АКТ – 

 

а

 

  

а а  

 

290



 

 

  ǩ

 

 

 

 

а

 

а

 

. Б

 а а а  

 

а

  

 

  а

  а

а  

а 

 



 

а

 

ǩ

 

а а  

а

а

  а

а а 



А

а

В  а  

 

 

 

   

 

 

 

  а

а

    а

 

,  

 

 

,   

 

   

а

 

а

   З

 О

а  Ж



 

 

 

 

а

   

а   

 

  ,  а  



 

 

 

.    Р

   

   

  а

   

а

 

   

 

 

,  

  

 

  а

а

   

  

а   

 

а

    

   а 



а

 

 

а 

а?  У

 

  а

 

 

   

а а

.  О

 

   

а

 

а

 

а

  ИКТ  а 

 

 

,  а   а  

а а

 

 

а

 

а

 

. И

а

 ИКТ 

 

 

а

 

 

а, 

а

 

 

а

 

 

    а

 

.

Abstract

Nowadays,  in  our  life  of  the  new  technologies  and  rush  we  sometimes  forget  about  our  children  and  their 

health. As  a  result  children  form  the  wrong  sense  of  healthy  life  which  brings  them  the  lack  of  motivation  for 

Physical Education lessons and low level of physical activity. Parents and teachers should fi nd the most suitable 

way of solving this problem, which can be interesting and make the child to answer the question: “Why do I need 

the Physical Education?” Teacher must fi nd new teaching methods and approaches. The use of ICT technologies 

on PE lessons is being seen as the most interesting and suitable. Because the use of this technology allows seeing 

the students’ individual progress, helps them to realize their weak and strong sides.

   


  «На

 

 

 

а

 

 

а

 

а

а

 

   

  

а

а а

 

а а

а

  а

 

 

   

а, 

а а 

 

а 

 

   

 

»

Н.А.На а

а  [1] 

П

а  



 

а

 



      На а

а

  И



а

а  


а   

 

 



,   

а  


а

 

 



а

,   


    а

   


а      

 

а



а

 

  а 



   

а

 



 

 

.  С



 

   


 

 

а



  «

а

 



 

» 

 



 

 



 

   


 

 



а

 

. У а



   

 

 а



   

 



а 

 

 



а, 

   


  а 

 

  а



а

а   


.

О

 



 

- а


а

   


   

 

а



 

 

     



   

 

.  Д



 

 

а 



  а 

 

,   



 

а

  а а



 

а а



  а 

  а



а    

 

 



   

,   


  а

а

,  а  



 

  а


а  

а.  Ма


 

а  


 

   


а

 



   

 

 



   

 

.  О



а 

а  



а

а, 


 

,  а


 

,  а


а

 



  а  

  а


а , 

   


     

 

а  



а, 


а   а

а 

а. В



 

 

 



 

а     


 

 

а . Та



 

а



 

  а


 

 



  а

 

 



а

 а

.



Ра

 

 



 

а 

 



а 

.  Р


 

 

,  



 

 

 



а      а а

  а


а

  

 З



 О

а  Ж


 

,  а


 

 



 

 

 



,  а 

  а


а ,  а

 

  а



 

 

   



а. Е

   


291

 

 



а

 

а



 

 

   



а 

 

 



а, 

 

    а



 

а

 



а 

   


а 

 

  а



 

  а 



 

 

. Р



  а а

 

а



   

: «


 

а  а


  а

 

 



 

» а 


 

 

 



 

   


 

 

 



 

а. Е


 

 

а



 

а

 



 

 



 

 

 



     

 

 



   

.  В 


а

   


 

 

а 



а   

а  


а 

  а а


 

. Да 


 

а   а


 

а 

 



а, 

   а  


  

 

 



 

 

 



а а

 

 



  

    а


 

а а


  З

  О


а   Ж

.      Н    

   

а

а



 

 

а



 

  

 



 

а  


а

 

а



  а 

 

 



 

  

 



 

а

 



 

 

 



 

 



 

 

  а



 

      а


 

 

  а



а .

Ра



 

    а


а

а  


 

  а  


а   

 

     



а а

 

а, а  а  



 

а. Я 


а  а

а

     



 

   


 

.

За 



 

 

а  



а

а  


а 

 

а. У



    

а  


  а

 

а



а

  

 



а

 



 

 

а 



  а

а

   



 

а  


 

. М


    

а

  а



а  

а 

а 



    а

 

 



а

 



а  а

а   а а


 

  

   



  а

а

. В



 

    


а 

а

 



  

 

,   



 

  

 



 

 

 



, а 

 

а, 



а, 

а

а, 



а      .  

П а


а 

а

а , 



 

,  а


 

 

 



     

 

 



а      

 

 



 

,  


 

 

   



 

 

  а



 

 

.  Н



    а 

 

 



а а

,  а , 


 

 

   



 

 



а     а

 

 



 

    


 

 

а а



,  

а

 



а

   


.

Ка  


 

 

,  а  



а   а , 

 

  а а  



 а

   



 

? Ка  


а   а , 

 

   



 

а

 



 

, а 


 

    а


?

М

 



 

 

а  



а  

,   


   а

  

.



Н

 

а



а    

 

  а



 

 

а   а



а

 



 

,  


а а

 

 



а

.  Ра


 

а

 



а

   


    а

 

 



а ,  а а


  а 

а , 


 

  а 



 

.  Д


 

 

 



 

  а


 

 

  а



 

а

 



 

а

   



 

а

а



 

. О


  

  а


  а а , 

 

 



 

 

 



  а

 

а    З



  О

а   Ж


  (ЗОЖ), 

 

а



 

 

а



 

,  а


а

   


   

 

,   



а

  а


 

а а


 

а

а.  



У

 

 



а  

  а


а

 

 



а 

 

а



   

 

а  



 

а

 



 

 

а



а

   


 

.

С



 

   


а 

 

    ЗОЖ    а



а

 

а



 

  а 


а  

 

 



 

а

 



. В  а  

  а


а

  

   



 

 

,   



    а 

 

 



   

а

   



а

,   


 

а

 



 

На



   а

 

а а



  а  


а 

 

а    



,  

 ИКТ  а 


 

 

 



а

   


а

 



   

а 

 



а  а

 

а



   

а

 



 

  а


а



. И



 

,  


а

 

   



а

    


а

 

 



а

 

,  



 

 

  



:

 

 



 

а

 



а

а    


 

 

 



а 

а 

а



 

292

 

   



 

 

 



а

 

а  



а

 

   



а  

  а


   

 

а



 

 

а



а  

а

 



   СМГ (

 

 



а

 

  а а



 

)  


 

а

а  



- а

  – 


а

   



 

а

 



а

 



 

а

    а



 

а   


 

    


.

А

а



 [2. 145] 

а , 


 

а а


   

 

а



а 

 

а  



  а

а 

 



а

    а


 

а

.  К



а 

а  


а

 

 



а

а   


 

а

 



а

    а


а

      а


 

а , 


 

 

а  



а

 

 



 

а

.



И

а

  ИКТ   



 

 

 



 

а

   



 

а  


а, 

  а


 

  а


а а, 

 

а



 

  а


 

а



а

а  


а а

 

  а



 

 



 

а

 



а

 



   

  а



  а а

. И


а

 

а 



 

а

 



   

 

а  



а 

 

а



 

  

  а



 

 



 

а



 

,  а


 

 

 



а

    а



.

На 


а  

а

 



 

а а  


 

а

 



а 

а

 



 

    а



.      О

 

  а 



а  

а 

 



 

а

    а



     

 

 



а а     а

а  


 

 

а



  а

  а а


а

 

 



 

 

 



 

а

. В  



 

 

  



а

   а 


а

а  – 


 

а

     



 

 

 



а

а

.



Ва

   


а  

 

 



а

, а  


  

    


а  а

а а  


 

а



 

  а а


а .

П

 



 

   


а , 

    


а а:  

   


 

   


а  а :  

  а а


    

 

  а



 -  

  

    а а  



а,  а

 

 



а

   


а

,  


а

 

а



   

    а  


а  

 

а а  



  а

а  


 

«Б   а 



   

 

а



» 

 

 



а    

 



а

 



. О


а

а  


а

 

 



а 

а  


 

 

а    



а  

 

а



а  а


 

 

а  – 



 

   


   

 

а, 



 

  а


 

  а


.

  О


а   а

 

а 



а   

а



а

   


а

    а а


а

а а



а

   


а

а

  а 



а

 -  а  


  а

а ,  а


а

    а


 

а       а а , 

а

а

  а 



а

а



  

 

а. М



 [3. 145] 

а

а , 



  а

   


 

 

а  



а

 

   



. К

а 

а



   а

а

    а а  



 

а , 


 

    а


 

 



 «

». Ч


  а

   


 

 «

 – 



». 

 В  а


  а

 

а   



а 

а ,  а


 

 

а



 

  

. Д



а  

 

 



а

а  


 

 



 

 



а 

а 

  а



 

а,  а


а  

 

   



. Б а

а

 



а

  ИКТ  а 

     

 

 



а

 



а

а

 



 

а



а

  а 


.  У а



а  


 

 



 

     а


 

   


.

Ра

а



а    

а   а


 ИКТ   

 

 



а, 

а , 


а  а

 



   

 

а  



 

 

  ЗОЖ  а  О



а

а    



а

   


а а

Та



 

 

 



 

а

 – 



а

 

 



 

а

 



,   а

:  


а   а

а     


а   

 

а



 

 

 



 

 

 



а

 

 



  а

 

 



а , 

а а  


  а  

 

 



   

 

  а



а  

а    



  а

а 

 



  а

 

 



 

а 

    



а

 

 



  

 



 

 

  а



а,  а а

   


   

  

 



  а

а  


 

.  Та


 

 

а



 

     


   

293

а

  



 

,  а


а

 

 



а

 



а

   а


 

  а


а

   


 

а

 



   

   



 

а     а


И

 



    Ш

а

  Н.М. 



а   [6]:  «Э

 

 



 

а

 



а

 

 



 

а

 



 

а, 


   

  а


 

 

а



 

 

 



а

а».  Та


 

а



 

  а


а

 

а



 

 

 



 

 



 

   


 

 

а.  О



 

  а


 

а

     



 

а а 


 

 

   



а  

 

 



а 

 

 



 

  а 



     

  а  


 

    


 

 

а 



а

.  


В

 

а



   

а

   



а

а

 



а

 

а    



а

а

 



  - 

а

 



а.  На 

    а


 

а   


 

а  


а 

 

 



 

 



  а а

а



а

  а



 

 

а       



  а


 

 

  а



а,  а  

,  а


а



   

а



 

К



  а 

 

 



 

 

а  



     

а  


а

   


а

  а


,  а   а 

,  а    


 

 

.  У 



а 

 

 



 

    


  а

  а   


 

 

  а 



 



а

 

 



а

а



 

  а


 

 

  а



а , 

а



а

   


 

 

 



 

 

 



 

   


 

  а 


а

Р



 

а

    



 

а

  – 



а

 



 

а 

а



  

  

  а



а  

 

а



  а

а

   



   

а

 



 

,  а    


,  а      

. Я 


а , 

   


 

а 

 



 

  а


 

   


И

а



 

   


 

 

а



,  

а



 

а

 



,   

,  а  


 

а 

  а



 

   


а

 

а



 

 



 

  а


 

     


.  Г

    а а


   

а

  – 



а

 

 



 

   


а

   


   

  а а


 

 



а   

 

а



а

 



   

 

а



 

 

 



а

 

.




1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   129


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал