Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а



жүктеу 24.47 Mb.

бет68/129
Дата15.03.2017
өлшемі24.47 Mb.
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   129

А

а

В 

а

 

а

  а

 

а

а

а

 



а

а

 

а 

а

 

а

 

а а 

а

 

а.

Abstract

In  this  article,  the  author  examines  the  questions  aimed  at  the  development  of  innovative  capacity  of  the 

teaching staff.

В  Г


а

 

а



  а

 

а



а

  Р


  Ка а

а  


а  2011-2020 

 

  а а



 

 

 



а

  а а а 


а

а – 


а

 

 



а

а



 

 



 

а

 



а  

а

 



 

 



  а 

 

а



П

а а



  2020 

 

 



    12-

 

а



а

,   


 

 

 



 

а

 



 

а

 



 

а

а



 

 

а



а

а



  а 

а .  Да


 

   


 

 

а



а

 

а



 

  а


 

  а а


  а  

 

 



 

а

   



а

а

 



 

а   


,  а  

  а


-

   


 

  а


а

 

а



   

а

а



 

а

а



.

[3]


В 

    а


а

 

   



 

а

а



 

 

 



   

  

а



 

а

а



а  


а

а  


  

а а а  


 

  а а а


 

 



 

 

а    



. В 

 

а



а

 

а



 

 

 



а

   


 

а

 



.  Ма

 

 



 

 



 

 

а



   

 

а



а

 

а



а

 

 



   

 



 

 

а



а  

 

а



 

 

 



  а

 

 



 

а 

.  



В 

  а


 

 

  а



 

 

 



а

  а


а

   


   


   

а

а



   

 

 



 

?  


303

Ч

 

   

а

а

   

 

 

?

С

 



а

  

а



 

а



а  

а 

а



а

   


 

 

 



XX 

а 

а  



 

. П


   

а

 



а

а

 



 

 

 



а

   


  «

  а


а а»  а  

  а


 

а 

а



 

а

 



а

 

а



а

 

 



а

а



На  а  

  а



 

 

 



а

 

 



а

  а


 

 



  а а

а 

 



. О

 

  а



 

а

:  



1. 

В

а



 

а

 



  а

 

а



,  а 

   


 

а  а


 

а      


а ; 

2. 


В 

 

 



 

 

 



а

 



 

а

 



 

а

 



 

 

;



3. 

На

 



 

 

 



 

  а    


 

4. 



Ва

 

 



 

а

а



  а

 

 



а

а

. В 



 

 

а



 

а

 



 

 

 –   



 

 - 


а

а  


 

 

а



а

5. 



И

а

  а а



 

 

а



а

 

 



    а


 

а а


 

а

 



,  а

а

 



 

а

   



а

,  . . 


а

 

 



а

 

   



. [1]

В   


а

 

 



  а

 

а а



  а

   


 

 

 



а

 

   



 

 

а



.  

В 

а



  Ба

а  М.  «У

  а а

а 

 



 

 

а



а

 

а», 



 

 

  а а



 «Д

а  Ма К


» 

  «



 

 

 



а 

 

 



 

   


    а

». О


 

  а


 

 

а



 

 а

 



а  

а

  а



 

  а  а


 

а

….Б



 

  — 


а

 

а  



 

. Б


 

 – 


а

 

а  



 

». 


Да

 

а



 

а   а


 

а

   



 

 



 

 

а



 

   


а, 

 

 



 

 

а



а 

 

 



   

а     Б


а,  С

а

а      Я



,   

 

   



 

 

  а



 

 

 



 

 

а



 Ма К

 



Р

 

   



 

а а , 


 

 

 



  «



а 

  а 


 

а : 


а

  а


 

а



  а

 

 



 

а

  а



 

 



 

..  М   а

а

 

 



  а 

 



 

 — 



   

а

а



 

   



а

 —  а


а   а 

а

 



а

». [5]


Та

 

а



 

а  



   



а  

 



  а

 

а



а

 

а  



а

 

 



 

а

 



     

а

 



а

а

.  И



 

 



а

 

а   а а



а 

а

 



,  а

 

 



 

 

 



  а

а

а



   

.  


Ка  

 

 

а

а

 

?

М  


 

 



   

а

 



 

а

а



 

а



 

,  а  а


 

    а  


а а

 

. Л



а  

а

а



,   

 

   



а

а

а , 



 

а

  а а



,   

   


 

 



 

а

 



 

 

а



а

 

.    На



 

 

 



 

 



а

   


 

:  «1)


 

а

а



,  2)

 

,    3)



 

,    4)


 

а

,    5)



 

а

а



 

.  С


 

а

 



а

  а



а  

а  


 

 

 



а    

 



Н

 

 



 

а

а



 

 



   

а

а



 

 



 

а



 

 

,  а   а  



  а а   


а 

 

а  



 

а

  а а . [4]



304

Та

 



а

 



 

 



 

а

 



 

 

 



а

 

,  а



 

 

 



а

а

 



. Э

:

– 



 

а

 



   

 

а



а

 



  а 

 

   



 

– 



а а

а 



 

 

 



а

  а



 

 

 



а, 

 

а



а

– 



а

 

а



а

 (



а



,  а

а

а  



а, 

 

), 



– 

а

 



а



Р



 

а

 

   

а

  а

 

а

В 

а



 

 

а



  а

а

 



 

 

а



  – 

 

а



 

 

 



а

  а


 

 

а, 



  а  

 

  а



 

    а


 

а

а



.  В

а

 



,  а  

 

а   а 



а

,   


    а     а

 

   



а

а

 



а

а

?



М  

 

   



 

 



  а

а

 



,     


  а а

а   


а

 

. С



 

  а


а

   


а   а 

  а


 

а: 


«Ч

  а


 

а ?» - 


а

а 

 



,  а

  а


 

 



 

.

«За



 

  а


 

а ?» -  


 

    а а   

 

.

«Ка  



 

 

а ?» -  . .,  а



  

 

 



 

а

    



а

а

  а



 

   


 

а

  а а ?



О

а

 



,  а  а  

 



 

а

 



,    а

 

   



а  

,  а а


а     а

 

   



 

.  М  


 

 

а



 

 



 

 

   



а

а

 



:

–  В 


 

   


 

 

  а а



 

 

а



а

 

 



а

 

а,  а  



а 

   


 

 

а;



– Э

 

а



а

 

а



а

 

 



 

а, 


а 

 

 



 

а а


 

а  



  а  

 

 



 

  а


 

а

а     



а  

а

 



 

а;

–  П



а  

 

а а   



 



    а

 

а



 

а 

а;



–  Д

 

а



а

 

 



а

   


а

а

 



   

 

а



 

а



 

 

 



 

 



а

 



а

– П



а  

  а  


  

 

а   а



   

 

 



а  

 



а   

  а


 

 

   



.

П

 



 

   


а

а

   



а

  а


 

 

 



 

 

 



 

а

 



. П

а

    



 

а

 



а

 

    а  



а

а

   



а

 

 



     

 

а



.  

П

 



а

 

 



 

 

а



 

 

а



,  а

а

а



 

 



   

 



 

а  



а

а

а   а



а. 

П

 



 

а

 



а

  а


 

 

а,   



 

   


 

а

  Ф.  Г



а 

 

 



  а

а

.  К 



 

 

  а



   

 



а

   


 

а а 


   

  а  



  а

,  а    


а

 

а.  



[2]

Та

 



а

 



 

 



   

 

а а



 

а 

 



 

 



а

  а , 


 

 

   



 

а

 



 

 

   



а

 

.  Ч



 

а   а 


а

 

 



 

 

   



 

а 

а    а



а   а

а, 


 

 

 



а

   


 

а



   

  



а

-

.   



Ка

 

а

 

 

 

 

а

 

?  

В

а  



,  а  

 

 



   а

 

а 



 

 

а



  

305

   


а

а

,  



 

 

 



а

 

.   На   а



 

 



 

а



  а 

 СМАРТ-а а

а, 

 

 



 

 

а



 

1. 



А

а

.

  П

 

 

  а

а



. .  а

а

  а 

 

а

-

   а

 

 

а

а

 



 

а

 

а

а

 

а

 

.  . 

2. 


И

. П

 

 

   

 

а а  

 

 

 

 

 

. Д

 

  а

 

: 1)  а

 

а а

 

а

 

а а

 

 

а? 2)  а  

 

,  а

  а а

 

а а

    а

 

 

а

 

3. 


Д

.  Н

а

а



 

а

 



 

  а


 

а.  Э


 

 

 



  а

 

а



 

а

а



 

а



 

а

   



а

 

а



 

 

а



.

4. 


Р а

.  Д

 

а



 

а

а



 

 

 



 

а



   

  а


а

 

а



 

 

 



 

   


 

 

  а



а

 



а,  а

 

 



   

.   


5. 

О

а

 

    а

.  О

 

  а



 

а



   

 

а а



   

а

 



а, 

 

 



а

 

 



 

а

 



   

а

 



а

  а


  а а.

6. 


О

а

а   

 

 

На

 

а



 

а   а а


а 

 

 



 

а 

 



7. 


Да

а  

 

а. В

 



  а

а

 



а,  а

Ч



  а

? П


 

   а


 

,  


а

 

 



 

  а



 

 

?  



 Да

 

 



 

 

а а



 

 

   



   

 

а



 

 

а



а

 

 



За

        

М

 



 

а



  а

 

 



а 

    


 

а

 



,   

а  


 

а

а



 

 



 

 

   



    а а  

а

а



 

.  В 


 

а

 



 

а

 



 

  а


 

а

а



 

 



,  а

 

 



а

 

 



 а а

а 

 



,  а

 

а а   



 

 

а, 



 

а

   



,   

 

 



 

   


  

    а


 

 

а



а

Та



 

а



 

а а


 

 



    а

а

 



а

 

 



 

 

 



а

 

,    а



а

  а   а


 

а

а 



а 

 

 



а

 

 



.  

И

а

а  

а

а

1. 


Ла а

 В.С, С


  а

 

, М.,И а



 «П

 Р

», 2002,  .18-19



2. 

М

 М, А



 М.,Х

 Ф, О


 

а,-М.1993,  .538 

3.    Г

а

 



а

 

а



а

 

а



а

.  С


 

а

а



.  О

 

. А а а-2008 .



4. 

С

 П.«П



а  

а: 


   

а

а  а



а

 

а



а

»(/П


.   а

.-

ЗАО «О



-

», 2003.-408  .  



5. 

Barber M, Consistently high performance: Lessons from the world’s top performing school systems // 



McKinsey&Company. June 2007. 

306


1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   129


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал