Байланысты: ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ Инклюзивті білім еру 2023 2024 ж.
Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген:
біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды
біледі, түсінеді, қолданады
талдайды, жинақтайды, бағалайды
түсінеді, талдайды, бағалайды
біледі, қолданады, жинақтайды
Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген:
тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым
оқылым, жазылым, көрсетілім, айтылым
оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым
айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім
айтылым, тыңдалым, түсіндірілім
Оқыту портфолиясының педагогикалық идеясы бағалау формасы ретінде қай жағдайларды қарастырмайды
нәтижеге қол жеткізуге деген табандылығын
екпінді оқушының білмейтіні мен істей алмайтынынан, бұл тақырып, бөлім, пән бойынша оның білетіні мен істей алатынына ауыстыруды
барлық жауап дұрыс
сыртқы бағалауға қатысты өзін-өзі бағалаудың басымдылығын
сандық және сапалық бағалардың интеграциясын
Оқушы портфолиосының мақсаты:
барлық жауап дұрыс
оқушыда оқуға деген жауапкершілікті және дербестікті қалыптастыру
өзінің оқуы мен әрекетінің нәтижелеріне сапалы баға бере алуын дамыту
өзіндік қызығушылықтары, бейімдері, қажеттіліктерін талдау және оларды өз мүмкіндіктерімен сәйкестендіре алуын дамыту
танымдық қызығушылықтар мен өздігінен біліп тануға дайындығын қалыптастыру
Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар мен білім алуда жеке қиындықтар туындаған оқушылар үшін оқу жетістіктерін бағалау тапсырмаларын бейімдеу келесі мәселелерді қамтуы қажет:
барлық жауап дұрыс
тұжырымдар мен анықтамалардың мазмұнын және грамматикасын жеңілдету
тапсырмаға берілген жазбаша нұсқаулықтардан бөлек, қажеттілігіне қарай, мұғалім тапсырманы қосымша дауыстап, мағынасын келтіре отырып, баяу оқып беру
тапсырманың мәтінін ерекше білім беруде қажеттілігі бар оқушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу (үлкейтілген шрифт, тапсырмаларды бөліп беру және т.б.)
сабақ барысында баланың шаршауы, жалығуы байқалған жағдайда, қысқа мерзімді (10-15 мин) сергіту сәттерін ұйымдастыру
