Имя числительное



Pdf көрінісі
бет1/3
Дата11.02.2017
өлшемі0,75 Mb.
#3909
  1   2   3

Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ 

 

 



 Порядковые числительные 

 

 



УПРАЖНЕНИЕ 1. 

Прочитайте предложения. Обратите 

внимание на порядковые числительные

 



а) 1. Это 

пе́рвый


 мой визи́т в Санкт-Петербург (

первое


 моѐ 

посеще́ние Санкт-Петербурга, 

пе́рвая

 моя встре́ча с Санкт-



Петербу́ргом);  

2. Я верну́сь 

второ́го


 мая (

тре́тьего

 октября́, 

четвѐртого

 

января́);  



3. Ты до́лжен быть готов к 

седьмо́му

 августа;  

4. Эта я́хта в 

восьмо́й


 раз побеждает в го́нках;  

5. Письмо дати́ровано 

девя́тым


 сентября́;  

6. Моя сестра учится в 

деся́том


 классе. 

 

б) 1. 

Оди́ннадцатый

 ряд парте́ра нахо́дится недалеко́ от сце́ны;  



2. Сейчас че́тверть 

двена́дцатого

;  

3. Вам надо пройти по 22-й (

два́дцать второ́й

) линии и выйти к Среднему проспе́кту;  

4. Студе́нты прошли́ в 

три́дцать шесту́ю

 аудито́рию;  

5. Ура́льские го́ры нахо́дятся ме́жду 

со́рок седьмо́й

 и 

шестьдеся́т восьмо́й



 паралле́лью ;  

6. Впервы́е о Москве́ упомина́ется в 

ты́сяча сто́ со́рок седьмо́м году́

 

УПРАЖНЕНИЕ 2.



 Используя порядковые числительные, дайте синонимичные вариант 

предложений. 

 

Образец: Сейча́с де́сять часо́в пятна́дцать мину́т.  Сейчас пятна́дцать мину́т (четверть) 

оди́ннадцатого

 

1. Часы показывали три часа тридцать минут;  



2. Мы должны встретиться в двенадцать часов двадцать минут;  

3. В пять часов пятнадцать минут я находился в кабинете, ждал звонка́;  

4. Я посмотрел на часы, было   одиннадцать часов десять минут;  

5. В восемь часов тридцать минут я ждал тебя на вокзале;  

6. На поезд, отправля́ющийся в шесть часов двадцать пять минут, все билеты про́даны;  

7. Сегодня программа "Новости" начнѐтся в четыре часа двадцать минут;  

8. Он всегда ложи́тся спать в десять часов пятнадцать минут. 

 


Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



УПРАЖНЕНИЕ 3.

 Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме выраженные 

цифрами порядковые числительные. 

 

а) 1. Церковь Вознесе́ния постро́ена в память о рожде́нии у вели́кого кня́зя Василия III 

долгожда́нного насле́дника — бу́дущего царя́ Ива́на Гро́зного;  

2. В Гранови́той пала́те в Москве Иван Грозный пра́здновал присоедине́ние Каза́ни к 

Росси́йскому госуда́рству, а Пѐтр I — побе́ду ру́сских во́йск над Ка́рлом XII;  



3. В Цари́цыно бы́ли постро́ены два павильо́на для Екатери́ны II и еѐ насле́дника — бу́дущего 

Па́вла I;  



4. В Коло́менском останови́лся пе́ред торже́ственным въе́здом в ру́сскую столи́цу Лжедми́трий I, 

не подозрева́я, что здесь он вско́ре найдѐт свою ги́бель. 

 

б) 1. После перестро́ек в середи́не XVI века Благове́щенский собо́р стал девятику́польным;  

2. В за́лах ни́жнего этажа́ сосредото́чено собра́ние древнеру́сской жи́вописи XI—XVII веко́в;  

3. Среди карти́н — ико́на "Богома́терь Влади́мирская" (XI — нача́ло XII ве́ка), творе́ния Феофа́на 

Гре́ка (конец XIV—XV века) и Диони́сия (вторая полови́на XV века). 

 

УПРАЖНЕНИЕ 4.

 Прочитайте предложения, обращая внимание на выражение 



порядковых  числительных. 

 

1. Расцве́т тво́рчества худо́жника прихо́дится на 20-е годы XIX века; 



2. На 30-е го́ды прихо́дится пик ста́линских репре́ссий;  

3. Во вре́мя "о́ттепели" в 60-х годах XX века в Росси́и были опублико́ваны мно́гие изве́стные 

произве́дения худо́жественной литерату́ры;  



4. В 90-е го́ды XVII века крупне́йшими представи́телями классици́зма в Герма́нии были И.Гѐте и 

И.Шиллер;  



5. Ма́ссовое внедре́ние нето́чных рифм с середины 10-х годов XX века свя́зано с тво́рчеством 

В.Маяко́вского и поэ́тов его кру́га;  



6. Масо́нство — религио́зно-нра́вственное движе́ние, возни́кшее в А́нглии и 

распространи́вшееся в Росси́и в 40-е годы XVIII столе́тия;  



7. В середи́не 30-х годов в архитекту́ре наме́тился перехо́д к испо́льзованию приѐмов и форм 

классици́зма;  



8. Середи́на 50-х годо́в XIX столе́тия в Росси́и — нача́ло но́вого обще́ственного подъѐма, 

связанного с подгото́вкой крестья́нской рефо́рмы. 

 

УПРАЖНЕНИЕ 5.

  Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме 



общепринятые в русском языке сокращения существительных 

век

 и 

год

 



а) 1. Пери́од исто́рии русской литературы, который начался́ в 90-х гг. про́шлого ве́ка, получи́л 

назва́ние "ру́сская литерату́ра конца́ XIX — нача́ла XX в.";  



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



2. Приме́рно с 20-х гг. XX в. в литерату́ре скла́дывается тенде́нция к углублѐнному 

психологи́зму;  



3. Наибо́лее я́рким воплоще́нием романти́ческих настрое́ний 30-х гт. XIX в. ста́ло тво́рчество 

М.Ю.Ле́рмонтова;  



4. В карти́не Тициа́на "Ка́ющаяся Мари́я Магдали́на", вы́полненной в 60-х гг. XVI в., воспева́ние 

же́нской красоты́ сочета́ется с настрое́ниями трево́ги и отча́янья;  



5. Гла́вным собы́тием русской истории начала XIX в. стала Отечественная война, 

предопредели́вшая настрое́ния русского о́бщества в 20-х и 30-х гг. 

 

б) У са́мого нача́ла дре́вней исто́рии, на рубеже́ фолькло́ра и литерату́ры (IX—VIII вв. до н. э.), 

стоя́ли Гоме́р и Гесио́д. В Гре́ции VII— VI вв. до н. э. расцвета́ет ли́рика. В класси́ческой Гре́ции 

в V в. до н. э. творя́т афи́нские драмату́рги Эсхи́л, Софо́кл, Аристофа́н. Начина́я с IV в. до н. э. 

поэ́зию начина́ет вытесня́ть проза: ора́торское иску́сство Демосфе́на и филосо́фия Плато́на. 

После Алекса́ндра Македо́нского ме́жду IV и III вв. до н. э. расцвета́ет жанр эпигра́ммы. В III—I 

вв. до н. э. Рим завоѐвывает Средиземномо́рье и осва́ивает гре́ческую коме́дию. Рубе́ж I в. до н. 

э. и I в. н. э. — это "золото́й век ри́мской поэ́зии": вре́мя Верги́лия, Гора́ция, Тибу́лла и 

Пропо́рция.  

 

УПРАЖНЕНИЕ 6

. Перепишите предложения, употребляя вместо цифр порядковые 

ислительные

 

а) 1. Первым архите́ктором Петербу́рга был вы́ходец из Швейца́рии Домени́ко Трези́ни. За 30 

лет, которые Д.Трезини про́жил на берега́х Невы, он возвѐл ряд замеча́тельных сооруже́ний. В 

1710—1714 гг. по его прое́ктам был постро́ен Ле́тний дворе́ц Петра́ I, с 1712 по 1733 г. под его 

руководством строился Петропа́вловский собо́р. Д.Трезини был а́втором прое́кта 

Благове́щенской це́ркви (1717—1735 гг.) и зда́ния Двенадцати колле́гий (в настоя́щее вре́мя 

Гла́вного зда́ния Санкт-Петербургского университе́та), строи́тельство кото́рого продолжа́лось 

20 лет и было зако́нчено к 1742 г., а также большо́го коли́чества зда́ний, не доше́дших до 

на́шего вре́мени. 

 

б) 1. В Лавру́шенском переу́лке в Москве́ нахо́дится всеми́рно изве́стная Третьяко́вская галере́я. 

Пе́рвые карти́ны, кото́рые легли́ в осно́ву колле́кции, П.М.Третьяко́в приобрѐл в 1856г. А с 1881 

г. галере́я была́ откры́та для всео́бщего обозре́ния. В 1892 г. П.М.Третьяко́в переда́л колле́кцию 

карти́н в дар Москве, остава́ясь почѐтным попечи́телем галере́и до конца́ жи́зни (он у́мер в 1898 

г.). Зда́ние галере́и перестра́ивалось. С 1900 по 1901 г. проходи́ла реконстру́кция музе́я, 

были обору́дованы но́вые музе́йные за́лы, а в 1902—1904 гг. по прое́кту В.М.Васнецо́ва был 

возведѐн но́вый фаса́д музе́я, сочета́ющий кра́сный и бе́лый цвета в соотве́тствии с дре́вней 

тради́цией. 

 

 



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



УПРАЖНЕНИЕ 7.

 Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые 



словосочетания с порядковыми числительными. Определите их значение. 

 

1. — Эта информа́ция достове́рная? — Да, информа́ция 

из 

пе́рвых рук,



 не волну́йся;  

2. Пока́ не прие́хал вра́ч, больно́му ну́жно 

оказа́ть первую 

помощь

;  


3. В Ирку́тске мы 

пе́рвое вре́мя

 жи́ли у ро́дственников, а пото́м 

сня́ли кварти́ру;  



4. 

На пе́рвый взгля́д

 (

с пе́рвого взгля́да



), всѐ пра́вильно, но 

на́до внима́тельно прове́рить твоѐ реше́ние;  



5. — По- мо́ему я вы́ступил ужа́сно! — Не пережива́й, ведь э́то бы́ло пе́рвое твоѐ 

выступле́ние, 

пе́рвый бли́н всегда́ ко́мом

;  


6. — Ещѐ никто не пришѐл? — Несколько гостей уже в зале, 

первые ла́сточки

;  

7. —Я больше идти не могу. — Потерпи́, 

скоро откро́ется второ́е дыха́ние

 и бу́дет ле́гче; 

8. Со́рок лет — это не во́зраст, в со́рок лет челове́к 

пережива́ет втору́ю мо́лодость

;  

9. Зачем ты принѐс эти лека́рства? Они мне нужны 

как соба́ке пя́тая нога

́, я соверше́нно 

здоро́в;  



10. В э́тот ве́чер я был 

на се́дьмом не́бе от сча́стья

;  

11. Како́й он мне ро́дственник?! Внуча́тый племя́нник моей бабушки, 

седьма́я вода́ на 

киселе́

;  


12. Мы работали 

до седьмо́го по́та

 и к ве́черу па́дали с но́г от уста́лости. 

 

УПРАЖНЕНИЕ 8

Используя устойчивые словосочетания с порядковыми 

числительными, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям

 

1. Ско́лько же мне ждать, пока си́лы верну́тся ко мне!  



2. Снача́ла я почти́ не говори́л по-ру́сски, предпочита́я слу́шать ру́сскую ре́чь; 

3. Произошло́ то́, чего́ я так до́лго жда́л, и я 

испыты́вал огро́мную

 ра́дость;  

4. Я са́м зна́ю, как на́до поступи́ть, мне его сове́ты 

соверше́нно не нужны

́;  

5. — Ты уве́рена, что всѐ, о чѐм ты говори́шь, произошло́ на са́мом де́ле? — Коне́чно, эту 

но́вость 

мне сообщи́л один из уча́стников собы́тия

;  


6. Ма́лый драмати́ческий теа́тр был 

са́мым пе́рвым теа́тром в на́шем го́роде

;  

7. — Почему́ я до́лжен зна́ть твоего́ племя́нника? — Да ведь он твой ро́дственник! — Если и 

ро́дственник, 

то́ о́чень да́льний



8. 

Сра́зу

 тру́дно сказа́ть, что́ о́н за челове́к, на́до познако́миться с ним побли́же;  



9. Не отча́ивайся: 

в нача́ле рабо́ты всегда быва́ют пробле́мы



10. Чтобы чего-нибудь дости́чь, надо работать, 

не жале́я себя

;  

11. Я заканчивала курсы медсестѐр и могу 

до прибы́тия врача́ помо́чь пострада́вшему

;  

12. Он о́чень измени́лся, помолоде́л, похо́же у него 

появи́лись но́вые си́лы, но́вый запа́с 

бо́дрости



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



 

Количественные числительные 

 

УПРАЖНЕНИЕ 9



. Прочитайте предложения. Обратите 

внимание на  количественные числительные. 

 

а) 1. У меня есть 

один вопрос (одно правило, одна просьба)

. В 

аудитории находятся 



два 

стола (два окна) и две доски

. Здесь остались 

три стола (три письма, 

три книги)

;  


2. В книге не хватает 

трѐх страниц

;  

3. Господин Бенет поручил это сделать 

четырѐм студентам



4. Я купил 

пять тетрадей

. Я вижу 

четырѐх девушек (четыре 

девушки, пять девушек, двадцать две девушки)

;  


5. Я вернусь между 

шестью и семью

 часами вечера; 

6. Он свободно говорит на 

восьми


 

языках


 

б) 1. Когда мне было 

одиннадцать

 лет, мы жили в Москве;   



2. Даниель начал изучать русский язык  с 

двенадцати

 лет;  

3. 

Тринадцати

 студентам после окончания института вручили "красный" диплом;  

4. Давай встретимся завтра в 

четырнадцать 

часов;  

5. После всех покупок я остался с  п

ятнадцатью

 рублями;  

6. Этот вариант проходит в 

шестнацати

 случаях из ста. 

 

в) 1. В книге 

пятьдесят один  параграф

 (

пятьдесят одно упражнение



пятьдесят одна  

страница

);  


2. У меня нет 

шестидесяти двух рублей

;  

3. К 

семидесяти трѐм

 гостям надо прибавить ещѐ двух; 

4. Я набрал 

восемьдесят четыре 

очка;  

5. На заводе он руководил 

девяноста шестью 

рабочими;  

6. Его концепция была изложена 

на ста семи

 страницах. 

 

УПРАЖНЕНИЕ 10

Раскройте скобки, употребляя в нужной форме существительные, 

прилагательные и местоимения. Количественные числительные запишите словами. 

 

1. 2 (

мой двоюродный брат

) учатся на экономическом факультете; 

2.

 

У меня есть 3 (

родная сестра

) и 2 (


двою́родная

); 


3.

 

За последние сутки в лаборатории проведено 3 (

сложнейший опыт

);  


4. Он привѐл 4 (

разные варианты

) решения задачи;  

5. Передо мной 4 (непохо́жие одна на другую ве́рсии) этого собы́тия; 6. На конкурс были 

вы́двинуты произведения 5 (

современный автор

);  


Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



7. В 34 (

подо́бный слу́чай

) из ста экспериме́нт зака́нчивался удачно;  

8. Из 24 (

картина, выдвинутая на соискание премии кинофестиваля

), мне удалось посмотреть 

только 6 (

самые интересные

);  


9. Мне не хвата́ет 2 (

о́бщая тетра́дь

); 

10. Соревнова́ния проводи́лись для 44 (

молодо́й уча́стник

);  

11. 12 (

лучшая спортсме́нка

) были вручены награды;  

12. Коллекция музея насчитывает 183 (

ценнейшее произведение

) античного искусства; 

13.

 

Этот вопрос судья задал каждому из 12 (

прися́жный заседа́тель

); 


14.

 

Анкета проводилась среди 72 (

нау́чный сотру́дник

) институ́та;  



15.

 

В настоя́щее время в вы́ставочном зале откры́лись 4 (новая вы́ставка);  



16. Из 23 (сельскохозя́йственный район) во время наводне́ния пострада́ло бо́льше полови́ны;  

17. Изда́тельство выпуска́ет кни́ги более чем на 40 (иностра́нный язы́к). 

 

УПРАЖНЕНИЕ 11



.

 

Выберите из скобок подходящий по смыслу глагол. Объясните ваш 

выбор. 

 

1. (Пришло, пришли) 3 человека;  



2. На сегодняшний момент 

(поступило, поступили) 2 предложения; 



3. На эту работу у нас (ушло, ушли) 2 часа;  

4. С этого дня (прошло, прошли) 10 лет; 

5. Впереди нас (шло, шли) 4 человека;  

6. По трассе (двигалось, двигались) сотни машин;  

7. Мне (было выплачено, были выплачены) 52 рубля;  

8. Я посмотрел на часы: (было, были) 10 минут первого;  

9. Нам (понадобится, понадобятся) 15 минут, чтобы собра́ться;  

10. На место председа́теля (рассматривается, рассматриваются) 5 кандидатур;  

11. 5 дней (пролетело, пролетели) незаметно;  

12. (Минуло, минули) 2 недели, но ничего не изменилось в нашей жизни. 

 

УПРАЖНЕНИЕ 12.

  Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной 

форме. Укажите варианты. Числительные запишите словами

 

1. Из 14 (год), кото́рые я прожи́л в Сибири, 3 (год) были о́тданы нау́ке;  



2. Я око́нчил шко́лу и 3 спустя (год) поступил в университет;  

3. В тече́ние 5 (год) моей жи́зни в э́той стране́ я знако́мился с еѐ национа́льными 

и культу́рными тради́циями; 



4. Он на́чал ходить в 1 (год) и научи́лся говори́ть в 2 (год), а в 5 (год) уже хорошо́ игра́л на 

фортепьяно;  



5. Не прошло́ и 4 (год), как мы сно́ва встре́тились;  

6. Я верну́сь через 2 (год), не волну́йтесь за меня;  

Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



7. О 7 (год) мое́й жи́зни в Сиби́ри мо́жно мно́гое рассказа́ть; 

8. Сейча́с мне 35 (год), а моему бра́ту 22 (год);  

9. Я пошѐл в школу в 6 (год), и око́нчил еѐ в 16 (год), 1 (год) ра́ньше, чем мой двою́родный 

бра́т;  


10. Вме́сто заплани́рованных 3 (

год


) экспеди́ция продолжа́лась 4 (

год


);  

11. Мы встре́тились с ней давно́, то́чно не по́мню, ско́лько ей бы́ло лет, что́-то ме́жду 32 и 35 

(год);  


12. Он о́чень смышлѐный мальчик для свои́х 9 (

год


);  

13. За 43 (

год


) рабо́ты врачо́м ско́рой по́мощи я встреча́лся с ра́зными людьми́;  

14. В 95 (год) о своѐм возрасте он всегда говори́л с ю́мором: «Где мои 85 (год)!». 

 

УПРАЖНЕНИЕ 13



. Прочитайте предложения, обращая внимание на изменение 

падежа количественных числительных. 

 

а) 1. К 500-лѐтию Успе́нского собо́ра в 1979 году проведены́ кру́пные реставрацио́нные рабо́ты;  

2. Исто́рия Большо́го теа́тра, осно́ванного в 1776 году и широко́ отме́тившего свой 200-лѐтний 

юбиле́й, — я́ркая глава́ в ле́тописи ру́сского иску́сства;  



3. Фундамента́льные рабо́ты по восстановле́нию и обновле́нию фаса́да и вну́тренних интерье́ров 

теа́тра проводи́лись к 200-ле́тию его созда́ния; 



4. В 1931 году оди́н из номеро́в гости́ницы "Метропо́ль" занима́л Берна́рд Шо́у, отмеча́вший в 

Москве́ своѐ 75-ле́тие;  



5. Зда́ние Ки́евского вокза́ла воздви́гнуто к 100-ле́тию Бороди́нской би́твы, в ко́торой ру́сская 

а́рмия одержа́ла побе́ду над войска́ми Наполео́на;  



6. Куту́зовский проспе́кт заверша́ет пло́щадь, на́званную пло́щадью Побе́ды в ознаменова́ние 

30-ле́тия побе́ды над фаши́стской Герма́нией;  



7. К 150-ле́тию истори́ческого сраже́ния под Бородино́ на Куту́зовском проспе́кте откры́т но́вый 

музе́й для демонстра́ции панора́мы "Бороди́нская би́тва";  



8. Он стал интересова́ться музыкой с 12-ле́тнего во́зраста. 

 

б) 1. С кру́глого грани́тного пьедеста́ла поднима́ется 4-метро́вая бро́нзовая фигу́ра вели́кого 

ру́сского полково́дца Суво́рова;  

2. На проспе́кте располо́жен 25-эта́жный дом, в строи́тельстве кото́рого были воплощены́ идеи́ 

прое́кта 17-эта́жного зда́ния на проспе́кте Ми́ра; 



3. Наибо́лее отве́тственная роль в формирова́нии Ле́нинского проспе́кта принадлежи́т 35-

эта́жному Центра́льному до́му тури́ста — са́мой высо́кой в Москве́ гости́ницы;  



4. Спустя́ 100 лет со дня ги́бели А.С.Пу́шкина, 8 февраля́ 1937 го́да, был откры́т па́мятник поэ́ту 

— 9-метро́вый обели́ск из кра́сного грани́та;  



5. Вдоль проспе́кта были возведены́ три кру́пных 16-эта́жных жилы́х до́ма;  

6. В но́вых райо́нах Москвы́ 16-эта́жные дома́ череду́ются с 20- и 25-эта́жными. 

 

 



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



 

УПРАЖНЕНИЕ 14. 

Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. 

Укажите варианты. Количественные числительные запишите словами. 

 

1. Со мно́й вместе пришли 4 (молодо́й челове́к);  



2. Если научиться управлять 3 (челове́к), потом не соста́вит труда организова́ть рабо́ту 133 

(человек);  



3. О 2 (человек), которые принима́ли участие в экспериме́нте, мне хочется рассказать осо́бо; 

4. Стол был накры́т на 4 (человек);  

5. В соревнова́ниях при́няли уча́стие 56 (человек), я был знако́м то́лько с 10 (молодо́й 

челове́к) из сбо́рной Росси́и;  



6. Чтобы продо́лжить рабо́ту, тебе надо убеди́ть 12 (незнако́мый челове́к), чле́нов 

госуда́рственной коми́ссии, в перспекти́вности свои́х иссле́дований;  



7. Нам надо разби́ться на гру́ппы по 10 (человек), в ка́ждой из кото́рых будет не ме́нее 3 

(о́пытный человек), которые мо́гут ориенти́роваться в тайге;  



8. Всего 32 (человек) позвони́ли сего́дня к нам в сту́дию;  

9. Корабль отплыл рано утром с 23 (челове́к) на борту́;  

10. Мне нужно 4 (взро́слый челове́к), для того чтобы подня́ть груз;  

11. Только 18 (человек) смогли финиши́ровать в этот день;  

12. Не набрало́сь и 6 (челове́к), вы́разивших жела́ние отпра́виться в путеше́ствие в 

Антаркти́ду;  



13. Для 8 (си́льный челове́к) сделать это не соста́вит труда́;  

14. В докла́де речь идѐт о 2 (человек). 

 

УПРАЖНЕНИЕ 15

. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. 

Количественные числительные запишите словами. 

1. Зри́тельный зал Большого театра вмеща́ет 2 (ты́сяча челове́к); 

2. Я могу предложи́ть (тысяча) ра́зных спо́собов реше́ния этой задачи;  

3. Жизнь на планете Земля не ограни́чивается (миллио́ны) лет; 

4. Число́ посети́телей Моско́вского планета́рия за 50 лет его существова́ния соста́вило свы́ше 40 

(миллион \ человек);  



5. Располо́женный в де́льте Невы́ Васи́льевский о́стров занима́ет бо́лее 1000 (гекта́р) земли;  

6. Наибо́льшей ширины́ (1000—1250) ме́тров Нева достига́ет у Не́вских воро́т;  

7. В су́тки петербу́ргский метрополите́н перево́зит около 3 (миллио́н) пассажи́ров, что 

составля́ет 25 (проце́нт) всех городски́х перево́зок;  



8. Уже с конца XVIII века к Стре́лке Васи́льевского о́строва, где расположи́лся порт, ежегодно 

приходи́ли более 1000 (иностра́нный кора́бль);  



9. Над на́шими голова́ми раски́нулось вече́рнее не́бо, усе́янное (миллиа́рды) далѐких звѐзд; 

10. Я обраща́юсь к 3 (ты́сяча) мои́х чита́телей, кото́рые нахо́дятся в этом зале. 

 


Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 



УПРАЖНЕНИЕ 16. 

Прочитайте предложения, обращая внимание на употребление 

числительного 

один

 во множественном числе. К числительному подберите 

синонимы. 

 

1. У тебя есть 

одни

 сутки, чтобы справится с этим заданием;  



2. На встречу с деканом пришли 

одни


 первокурсники;  

3. 

Одни


 книги стояли на полках, другие лежали на письменном столе;  

4. В комнате мы были 

одни


;  

5. 

Одни


 замечания я могу принять, с другими трудно согласиться;  

6. На спектакль пришли не 

одни


 дети, прису́тствовали и их родители;  

7. Завтра вы останетесь 

одни


, мы должны уехать за город;  

8. Не бери его с собой, с ним у тебя будут 

одни


 хлопоты;  

9. Мы хотели бы остаться 

одни 


в номере;  

10. 

Одни 


студенты будут проходить практику в городе, другие поедут в сельские 

районы. 


 

УПРАЖНЕНИЕ 17

. Раскроите скобки, употребляя существительные в нужной форме. 

Укажите варианты. Числительные запишите словами. 

 

1. К 53 (год) он прекра́сно вы́глядел;  



2. Я на 99 (проце́нт) уве́рен в успе́хе;  

3. Ты должен запо́мнить 2 (просто́е пра́вило);  

4. Из 12 (мои друзья́) почти́ полови́на поступи́ла в университе́т;  

5. Я ре́дко ви́жусь с 8 (мои́ двою́родные бра́тья и сѐстры);  

6. Экску́рсия была организо́вана для 164 (уча́стники конфере́нции);  

7. Диссерта́ция состои́т из 2 (глава́) и 7 (пара́граф);  

8. Книга напи́сана на 872 (страни́ца);  

9. При 36 (проце́нт) голосо́в вам вряд ли уда́стся победи́ть на вы́борах;  

10. Для 329 (студе́нты) были вы́делены путѐвки в молодѐжный ла́герь;  

11. При 24 (гра́дус) ни́же нуля́ мы оста́немся до́ма;  

12. Мы пригласи́ли на торжество 37 (челове́к);  

13. Он обычно даѐт 3 (коро́ткий звоно́к) и 2 (длинный);  

14. Я купил 3 (моро́женое);  

15. Для своих 67 (год) он вы́глядит замеча́тельно;  

16. В гости́нице "Метрополь" более 400 (номер);  

17. Трибу́ны спортко́мплекса Лужники вмеща́ют более 100 000 (зри́тель). За вре́мя рабо́ты 

Дворца спо́рта в нѐм побыва́ло бо́лее 50 000 000 (челове́к);  



18. Сейча́с в Москве́ более 1300 (спорти́вный зал), 60 (кру́пный стади́он), о́коло 40 

(конькобе́жная доро́жка) и 80 (площа́дка для фигу́рного ката́ния), 400 (футбо́льное), более 2000 

(баскетбо́льное) и (волейбо́льное по́ле), свы́ше 200 (те́ннисный ко́рт), 

45 (пла́вательный бассе́йн);  



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 

10 



19. Кры́мский мост — один из наибо́лее кру́пных цепны́х мостов в Евро́пе: его длина достига́ет 

688 (метр) при ширине около 40 (метр); высота пило́нов — 29 (метр), а длина подве́шенных к 

ним цепе́й свыше 280 (метр);  

20. Центра́льный детский театр является пе́рвым в мире профессиона́льным теа́тром для детей 

от 7 до 17 (год). В нѐм 3 (зри́тельный зал): большо́й театра́льный на 1250 (место), конце́ртно-

театра́льный, кото́рый вмеща́ет более 300 (человек) и кр́углый, совсем небольшой, для встреч 

артистов с маленькими зрителями;  



21. В 1750 году в Петербурге насчи́тывалось около 150 (улица), в 1815 их количество дошло́ до 

431, а в 1903 движе́ние в городе проходило по 681 (улица). 

 

УПРАЖНЕНИЕ 18.

 Прочитайте пословицы, обращая внимание на количественные 

числительные. Объясните значение пословиц. 

 

1. 

1

 в поле не воин; 2. 



1

 ум хорошо, а 

2

 лу́чше; 3. 



смертя́м не быва́ть, а 

1

 не минова́ть; 4. За 



2

 за́йцами пого́нишься — ни 

1

 не пойма́ешь; 5. 



7

 бед — 


1

 отве́т; 6. У 

7

 ня́нек дитя́ без гла́за. 



 

УПРАЖНЕНИЕ 19

. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые 

словосочетания с количественными числительными. Определите их значение. 

 

1. Нельзя всех 

стричь под одну гребѐнку

: один не вышел на работу, потому что был бо́лен, а 

другой прогуля́л;  



2. Стол был накрыт белой ска́тертью, прибо́ры сия́ли торже́ственной чистото́й, в ва́зах 

бы́ли расста́влены све́жие цветы́ — одни́м сло́вом, всѐ было гото́во к приѐму госте́й;  



3. Нам нельзя здесь остава́ться, здесь мы нахо́димся 

между двух огне́й

, опа́сность грози́т нам с 

двух сторон;  



4. Ты говорил, что 

в два счѐта

 сде́лаешь эту рабо́ту, а сам це́лый день рабо́таешь без 

переры́ва;  



5. Сѐстры бы́ли похо́жи друг на друга 

как две капли воды



6. Тебе надо определиться, к какой партии ты принадлежишь; нельзя 

сидеть между двух 

стульев

;  


7. Он очень неприятный человек, и его друг не лучше, о таких говорят

два сапога па́ра

:  

8. Я его провожу, он плохо ориентируется в незнакомой местности и может 

заблудиться в 

трѐх соснах

;  


9. Вам тут, наверное, обо мне с 

три короба наговорили

;  

10. Я тебя не задерживаю, ты 

можешь идти на все четыре стороны



11.

 

Погода прекрасная, а ты сидишь 

в четырѐх сте́нах

, пошѐл бы погулял;  



12. Правила безопасности ты должен знать 

как свои пять па́льцев

, если хочешь работать в этой 

лаборатории;  



13. — Я слышал, что он защитил кандида́тскую диссертацию? — Бери выше: он уже 

без 


пяти минут

 доктор наук, завтра у него защи́та до́кторской диссертации. 

 


Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 

11 



УПРАЖНЕНИЕ 20

. Используя устойчивые словосочетания с количественными 

числительными, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям. 

 

1. По-моему, 

они очень подхо́дят друг другу

;  


2. Нельзя 

одновреме́нно разделять два противополо́жных мне́ния

, в конце концов, надо 

останови́ться на чѐм-то одном;  



3. Мой сын заканчивает институт, 

он скоро станет молодым     специалистом

;  

4. Нельзя всех 

ура́внивать

, к каждому человеку нужен свой подход;  

5. — Неужели ты заблуди́лся? - Да, представь себе, 

не мог найти дорогу в знакомой 

ме́стности



6. Он сказал, что ты свободен и 

можешь идти, куда хочешь

;  


7. Чтобы выдержать экзамен на води́тельские права́, ты должен 

отлично


 знать доро́жные 

знаки;  


8. Хотя они не́ были сѐстрами, 

они были очень похо́жи друг на друга

;  

9. Мы оказались в 

положе́нии, когда опа́сность угрожа́ла с обеих сторон

;  

10. Думаю, тебе лучше помолчать, ты и так уже 

много 


здесь наговорил;  

11. — А ты сможешь вы́играть в таком положении? Выиграю 

очень быстро

;  

12. Нельзя весь день сидеть 

в ду́шной ко́мнате

, тебе нужен све́жий воздух;  

13. Неожи́данно в лесу стало темно́, переста́ли петь птицы, ре́зкие поры́вы ветра уноси́ли 

листву́ с дере́вьев — 

короче говоря

, приближа́лась гроза́. 

 

 

Собирательные числительные 



 

 

УПРАЖНЕНИЕ 21. 

Прочитайте предложения. Обратите 

внимание на употребление собирательных числительных. 

 

1.



 

В ко́мнату вошли́ 

дво́е челове́к (две де́вушки).

 В корзи́не 

лежа́ли 

дво́е котя́т.

 Он про́жил здесь 

дво́е су́ток.

  

2.

 



Не хвата́ет 

трои́х студе́нтов (трѐх студе́нток).

 В корзи́не не 

хвата́ет 

трои́х ежа́т.

  

3.



 

Четверы́м молоды́м лю́дям (четырѐм де́вушкам)

 

с э́той рабо́той 



не спра́вится, ну́жно бо́льше наро́ду. Я предложи́л молоко́ 

четверы́м лися́там.

  

4.

 



Впереди́ кто-то идѐт: я вижу 

пятеры́х мальчи́шек (пять де́вочек). Пятеры́х щенко́в

 я отда́л 

но́вым хозя́евам. Я ви́жу 

пя́теро лыж (пять пар лыж).

  

5.



 

Я пошла́ в похо́д вме́сте с 

шестеры́ми мои́ми друзья́ми (с шестью́ подруга́ми).

 В волье́ре 

находи́лись два верблю́да с 

шестеры́ми верблюжа́тами.

 

6.

 



Экспози́ция музе́я расска́зывает о 

семеры́х уча́стниках

 экспеди́ции 

(о семи́ уча́стниках 

экспеди́ции)

. В расска́зе говори́лось о 

семеры́х волча́тах

, оста́вшихся без ма́тери. 

 

 


Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 

12 



УПРАЖНЕНИЕ 22

1

. 

Перепишите предложения, используя, где нужно, собирательные 

числительные. 

 

1.



 

Весь ве́чер я не мог дозвони́ться до 3 свои́х друзей.  



2.

 

Шли 7 челове́к: 5 взро́слых и 2 ребя́т.  



3.

 

В на́шей гру́ппе лу́чше всех уча́тся 4 де́вушки, прие́хавшие из Испа́нии.  



4.

 

В де́тстве я любил ска́зку о во́лке и 7 козля́тах.  



5.

 

В приѐмной тебя́ ждут 5 молоды́х челове́к. 



6.

 

За ве́чер я успе́л прочита́ть 5 рассказов.  



7.

 

Мимо нас прошли 3 прохо́жих.  



8.

 

Е́сли на ле́стнице 1 пери́ла, то поднима́ться трудно, a с 2 пери́лами мо́жно бы́стро подня́ться 

наве́рх. 

9.

 

У нас только 4 руки́, быстре́е мы не мо́жем рабо́тать.  



10.

 

5 студе́нтам бы́ло назна́чено прийти́ на экза́мен во вторни́к.  



11.

 

В экспеди́цию пое́хали шесть челове́к , так 3 мои́х знако́мых в после́дний моме́нт отказа́лись 

принима́ть в ней уча́стие. 

12.

 

5 спортсме́нам и 4 спортсме́нкам бы́ли вручены́ золоты́е меда́ли !  



13.

 

После 3 су́ток пути́ тру́дно ду́мать о чѐм-нибудь друго́м, кроме о́тдыха. 



14.

 

Жи́тели 7́ городо́в при́няли уча́стие в ко́нкурсе.  



15.

 

Когда́ мои де́ти игра́ют, они́ то́пают по кварти́ре, как 3 слоня́т.  

 

УПРАЖНЕНИЕ  23. 

Раскройте  скобки,  вместо  точек  употребляя  в  нужной  форме 

числительное 

оба (обе),

 имеющее собирательное значение. 

 

1.



 

Мы попро́буем ... вариа́нта. 



2.

 

Я пригласи́л к себе вас ... : и тебя, и твоего́ бра́та. 



3.

 

Я держа́л ва́зу ... рука́ми, так как боя́лся еѐ разби́ть.  



4.

 

В ... случаях, пре́жде чем принима́ть оконча́тельное реше́ние, на́до хорошо́ поду́мать. 



5.

 

Я уже́ знако́м с ... твои́ми сѐстрами. 



6.

 

Я бы с удово́льствием взял у тебя́ су́мку, но у меня́ за́няты ... руки́.  



7.

 

По обе́им сторона́м доро́ги росли́ высо́кие дере́дья.  



8.

 

Э́ту но́вость я сообщи́л ... свои́м друзья́м.  



9.

 

Я купи́л биле́т в ... направле́ния: туда́ и обра́тно.  



10.

 

К до́му с ... сторо́н примыка́ли тени́стые алле́и.  



11.

 

В ко́мнате бы́ло ду́шно — ... о́кна бы́ли откры́ты.  



12.

 

B ... рома́нах а́втор опи́сывает собы́тия войны́ 1812 го́да.  



13.

 

Я смотре́л в кни́жном шкафу́ на ... полка́х, но мое́й тетра́ди там не́ было.  



14.

 

Он челове́к самостоя́тельный, на земле́ стоит обе́ими нога́ми, за него́ не на́до беспоко́иться.  



15.

 

В ... слу́чаях он о́чень помо́г нам.  

                                                 

1

 см. ниже ключи Ж-К 



Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 

13 



16.

 

... карти́ны бы́ли напи́саны в 1834 году́.  



17.

 

В октябре́ плани́руются конфере́нци и в Ни́жнем Но́вгороде и в Смо́ленске ,  я хоч́у приня́ть 

уча́стие в ... конференциях.  

18.

 

По́сле столкнове́ния ... футболи́стам судья́ показа́л жѐлтую ка́рточку. 

 

УПРАЖНЕНИЕ 24. 

Перепишите предложения, употребляя вместо цифр 

собирательные числительные в нужной форме. 

 

1.



 

3 здесь де́лать не́чего, с э́той рабо́той мо́жет спра́виться и оди́н человек.  



2.

 

То́лько мы 4 е́здили вчера́ на экску́рсию.  



3.

 

7 одного́ не ждут.  



4.

 

Мне пона́добится ещѐ 5, что́бы зако́нчить.э́ту рабо́ту до ве́чера.  



5.

 

Вам 2 я, к сожале́нию, ниче́м не могу́ помо́чь.  



6.

 

Оди́н с со́шкой 

(соха́=araire)

, а 7 с ло́жкой.  



7.

 

Стол был накрыт на 2.  



8.

 

Лифт рассчи́тан то́лько на 4, а нас 5, кому́-то придѐтся подниматься по ле́стнице.  



9.

 

Он челове́к си́льный, е́сли на́до, рабо́тает за 10.  



10.

 

На экску́рсии нас бы́ло 6.  



11.

 

2 всегда́ про́ще спра́виться с пробле́мой, чем одному.  



12.

 

Всего́ нас бу́дет  7 (3 мужчи́н и  4 же́нщины), не считая́  3, кото́рые присоединя́тся к нам в 

середи́не пути4.  

13.

 

Для 6 здесь доста́точно ме́ста, а вот 7, пожа́луй, бу́дет те́сно. 

 

 

Дро́би 



 

УПРАЖНЕНИЕ 25. 

Используя конструкции к чему прибавить что, от 



чего  отнять  (из  чего  вычесть)  что,  с  чем  сложить  что

произведите арифметические действия над числами. 

 

 

а) 1/5 и ⅔; 7/9 и ⅜; 24/5 и 2/6; 521/40 и 771/11; 11⅔ и 24/5; 154/7 и 



233/4; 

 

 



б) 1,2 и 4,6 ; 5,4 и 7,3 ; 21,9 и 18,8 ; 2,06 и 13,14 ; 3,21 и 8,45 ; 0,137 и 

6,054. 


 

Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука 

 

14 



 

QUELQUES  EXERCICES CORRIGES SUR LES NUMERAUX 

 

А. 

Прочитайте числительные. 

 

LE NOM D’UNITE EST TOUJOURS AU GENITIF SINGULIER SAUF 





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет