Имя числительное
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Pdf көрінісі
|
| Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
1 ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Порядковые числительные
УПРАЖНЕНИЕ 1. Прочитайте предложения. Обратите внимание на порядковые числительные .
а) 1. Это пе́рвый
мой визи́т в Санкт-Петербург ( первое
моѐ посеще́ние Санкт-Петербурга, пе́рвая моя встре́ча с Санкт- Петербу́ргом); 2. Я верну́сь второ́го
мая ( тре́тьего октября́, четвѐртого
января́); 3. Ты до́лжен быть готов к седьмо́му августа;
восьмо́й
раз побеждает в го́нках; 5. Письмо дати́ровано девя́тым
сентября́; 6. Моя сестра учится в деся́том
классе.
Оди́ннадцатый ряд парте́ра нахо́дится недалеко́ от сце́ны; 2. Сейчас че́тверть двена́дцатого ;
два́дцать второ́й ) линии и выйти к Среднему проспе́кту;
три́дцать шесту́ю аудито́рию;
со́рок седьмо́й и шестьдеся́т восьмо́й паралле́лью ; 6. Впервы́е о Москве́ упомина́ется в ты́сяча сто́ со́рок седьмо́м году́ .
Используя порядковые числительные, дайте синонимичные вариант предложений. Образец: Сейча́с де́сять часо́в пятна́дцать мину́т. Сейчас пятна́дцать мину́т (четверть) оди́ннадцатого .
2. Мы должны встретиться в двенадцать часов двадцать минут; 3. В пять часов пятнадцать минут я находился в кабинете, ждал звонка́; 4. Я посмотрел на часы, было одиннадцать часов десять минут; 5. В восемь часов тридцать минут я ждал тебя на вокзале; 6. На поезд, отправля́ющийся в шесть часов двадцать пять минут, все билеты про́даны; 7. Сегодня программа "Новости" начнѐтся в четыре часа двадцать минут; 8. Он всегда ложи́тся спать в десять часов пятнадцать минут.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
2 УПРАЖНЕНИЕ 3. Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме выраженные цифрами порядковые числительные.
долгожда́нного насле́дника — бу́дущего царя́ Ива́на Гро́зного;
Росси́йскому госуда́рству, а Пѐтр I — побе́ду ру́сских во́йск над Ка́рлом XII; 3. В Цари́цыно бы́ли постро́ены два павильо́на для Екатери́ны II и еѐ насле́дника — бу́дущего Па́вла I; 4. В Коло́менском останови́лся пе́ред торже́ственным въе́здом в ру́сскую столи́цу Лжедми́трий I, не подозрева́я, что здесь он вско́ре найдѐт свою ги́бель.
Гре́ка (конец XIV—XV века) и Диони́сия (вторая полови́на XV века).
Прочитайте предложения, обращая внимание на выражение порядковых числительных.
2. На 30-е го́ды прихо́дится пик ста́линских репре́ссий; 3. Во вре́мя "о́ттепели" в 60-х годах XX века в Росси́и были опублико́ваны мно́гие изве́стные произве́дения худо́жественной литерату́ры; 4. В 90-е го́ды XVII века крупне́йшими представи́телями классици́зма в Герма́нии были И.Гѐте и И.Шиллер; 5. Ма́ссовое внедре́ние нето́чных рифм с середины 10-х годов XX века свя́зано с тво́рчеством В.Маяко́вского и поэ́тов его кру́га; 6. Масо́нство — религио́зно-нра́вственное движе́ние, возни́кшее в А́нглии и распространи́вшееся в Росси́и в 40-е годы XVIII столе́тия; 7. В середи́не 30-х годов в архитекту́ре наме́тился перехо́д к испо́льзованию приѐмов и форм классици́зма; 8. Середи́на 50-х годо́в XIX столе́тия в Росси́и — нача́ло но́вого обще́ственного подъѐма, связанного с подгото́вкой крестья́нской рефо́рмы.
Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме общепринятые в русском языке сокращения существительных век и год .
а) 1. Пери́од исто́рии русской литературы, который начался́ в 90-х гг. про́шлого ве́ка, получи́л назва́ние "ру́сская литерату́ра конца́ XIX — нача́ла XX в."; Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
3 2. Приме́рно с 20-х гг. XX в. в литерату́ре скла́дывается тенде́нция к углублѐнному психологи́зму; 3. Наибо́лее я́рким воплоще́нием романти́ческих настрое́ний 30-х гт. XIX в. ста́ло тво́рчество М.Ю.Ле́рмонтова; 4. В карти́не Тициа́на "Ка́ющаяся Мари́я Магдали́на", вы́полненной в 60-х гг. XVI в., воспева́ние же́нской красоты́ сочета́ется с настрое́ниями трево́ги и отча́янья; 5. Гла́вным собы́тием русской истории начала XIX в. стала Отечественная война, предопредели́вшая настрое́ния русского о́бщества в 20-х и 30-х гг.
стоя́ли Гоме́р и Гесио́д. В Гре́ции VII— VI вв. до н. э. расцвета́ет ли́рика. В класси́ческой Гре́ции в V в. до н. э. творя́т афи́нские драмату́рги Эсхи́л, Софо́кл, Аристофа́н. Начина́я с IV в. до н. э. поэ́зию начина́ет вытесня́ть проза: ора́торское иску́сство Демосфе́на и филосо́фия Плато́на. После Алекса́ндра Македо́нского ме́жду IV и III вв. до н. э. расцвета́ет жанр эпигра́ммы. В III—I вв. до н. э. Рим завоѐвывает Средиземномо́рье и осва́ивает гре́ческую коме́дию. Рубе́ж I в. до н. э. и I в. н. э. — это "золото́й век ри́мской поэ́зии": вре́мя Верги́лия, Гора́ция, Тибу́лла и Пропо́рция.
лет, которые Д.Трезини про́жил на берега́х Невы, он возвѐл ряд замеча́тельных сооруже́ний. В 1710—1714 гг. по его прое́ктам был постро́ен Ле́тний дворе́ц Петра́ I, с 1712 по 1733 г. под его руководством строился Петропа́вловский собо́р. Д.Трезини был а́втором прое́кта Благове́щенской це́ркви (1717—1735 гг.) и зда́ния Двенадцати колле́гий (в настоя́щее вре́мя Гла́вного зда́ния Санкт-Петербургского университе́та), строи́тельство кото́рого продолжа́лось 20 лет и было зако́нчено к 1742 г., а также большо́го коли́чества зда́ний, не доше́дших до на́шего вре́мени.
Пе́рвые карти́ны, кото́рые легли́ в осно́ву колле́кции, П.М.Третьяко́в приобрѐл в 1856г. А с 1881 г. галере́я была́ откры́та для всео́бщего обозре́ния. В 1892 г. П.М.Третьяко́в переда́л колле́кцию карти́н в дар Москве, остава́ясь почѐтным попечи́телем галере́и до конца́ жи́зни (он у́мер в 1898 г.). Зда́ние галере́и перестра́ивалось. С 1900 по 1901 г. проходи́ла реконстру́кция музе́я, были обору́дованы но́вые музе́йные за́лы, а в 1902—1904 гг. по прое́кту В.М.Васнецо́ва был возведѐн но́вый фаса́д музе́я, сочета́ющий кра́сный и бе́лый цвета в соотве́тствии с дре́вней тради́цией.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
4 УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с порядковыми числительными. Определите их значение.
из пе́рвых рук, не волну́йся; 2. Пока́ не прие́хал вра́ч, больно́му ну́жно оказа́ть первую помощь ;
3. В Ирку́тске мы пе́рвое вре́мя жи́ли у ро́дственников, а пото́м сня́ли кварти́ру; 4. На пе́рвый взгля́д ( с пе́рвого взгля́да ), всѐ пра́вильно, но на́до внима́тельно прове́рить твоѐ реше́ние; 5. — По- мо́ему я вы́ступил ужа́сно! — Не пережива́й, ведь э́то бы́ло пе́рвое твоѐ выступле́ние, пе́рвый бли́н всегда́ ко́мом ;
6. — Ещѐ никто не пришѐл? — Несколько гостей уже в зале, первые ла́сточки ;
скоро откро́ется второ́е дыха́ние и бу́дет ле́гче;
пережива́ет втору́ю мо́лодость ;
как соба́ке пя́тая нога ́, я соверше́нно здоро́в; 10. В э́тот ве́чер я был на се́дьмом не́бе от сча́стья ;
седьма́я вода́ на киселе́ ;
12. Мы работали до седьмо́го по́та и к ве́черу па́дали с но́г от уста́лости.
. Используя устойчивые словосочетания с порядковыми
2. Снача́ла я почти́ не говори́л по-ру́сски, предпочита́я слу́шать ру́сскую ре́чь; 3. Произошло́ то́, чего́ я так до́лго жда́л, и я испыты́вал огро́мную ра́дость;
соверше́нно не нужны ́;
но́вость мне сообщи́л один из уча́стников собы́тия ;
6. Ма́лый драмати́ческий теа́тр был са́мым пе́рвым теа́тром в на́шем го́роде ;
ро́дственник, то́ о́чень да́льний .
Сра́зу тру́дно сказа́ть, что́ о́н за челове́к, на́до познако́миться с ним побли́же; 9. Не отча́ивайся: в нача́ле рабо́ты всегда быва́ют пробле́мы ;
не жале́я себя ;
до прибы́тия врача́ помо́чь пострада́вшему ;
появи́лись но́вые си́лы, но́вый запа́с бо́дрости .
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
5 Количественные числительные
. Прочитайте предложения. Обратите внимание на количественные числительные. а) 1. У меня есть один вопрос (одно правило, одна просьба) . В аудитории находятся два стола (два окна) и две доски . Здесь остались три стола (три письма, три книги) ;
2. В книге не хватает трѐх страниц ;
четырѐм студентам ;
пять тетрадей . Я вижу четырѐх девушек (четыре девушки, пять девушек, двадцать две девушки) ;
5. Я вернусь между шестью и семью часами вечера;
восьми
языках
.
одиннадцать лет, мы жили в Москве; 2. Даниель начал изучать русский язык с двенадцати лет;
Тринадцати студентам после окончания института вручили "красный" диплом;
четырнадцать часов;
ятнадцатью рублями;
шестнацати случаях из ста.
пятьдесят один параграф ( пятьдесят одно упражнение , пятьдесят одна страница );
2. У меня нет шестидесяти двух рублей ;
семидесяти трѐм гостям надо прибавить ещѐ двух;
восемьдесят четыре очка;
девяноста шестью рабочими;
на ста семи страницах.
. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме существительные,
мой двоюродный брат ) учатся на экономическом факультете;
У меня есть 3 ( родная сестра ) и 2 (
двою́родная );
3. За последние сутки в лаборатории проведено 3 ( сложнейший опыт );
4. Он привѐл 4 ( разные варианты ) решения задачи;
вы́двинуты произведения 5 ( современный автор );
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
6 7. В 34 ( подо́бный слу́чай ) из ста экспериме́нт зака́нчивался удачно;
картина, выдвинутая на соискание премии кинофестиваля ), мне удалось посмотреть только 6 ( самые интересные );
9. Мне не хвата́ет 2 ( о́бщая тетра́дь );
молодо́й уча́стник );
лучшая спортсме́нка ) были вручены награды;
ценнейшее произведение ) античного искусства;
Этот вопрос судья задал каждому из 12 ( прися́жный заседа́тель );
14. Анкета проводилась среди 72 ( нау́чный сотру́дник ) институ́та; 15. В настоя́щее время в вы́ставочном зале откры́лись 4 (новая вы́ставка); 16. Из 23 (сельскохозя́йственный район) во время наводне́ния пострада́ло бо́льше полови́ны; 17. Изда́тельство выпуска́ет кни́ги более чем на 40 (иностра́нный язы́к).
. Выберите из скобок подходящий по смыслу глагол. Объясните ваш выбор.
2. На сегодняшний момент (поступило, поступили) 2 предложения; 3. На эту работу у нас (ушло, ушли) 2 часа; 4. С этого дня (прошло, прошли) 10 лет; 5. Впереди нас (шло, шли) 4 человека; 6. По трассе (двигалось, двигались) сотни машин; 7. Мне (было выплачено, были выплачены) 52 рубля; 8. Я посмотрел на часы: (было, были) 10 минут первого; 9. Нам (понадобится, понадобятся) 15 минут, чтобы собра́ться; 10. На место председа́теля (рассматривается, рассматриваются) 5 кандидатур; 11. 5 дней (пролетело, пролетели) незаметно; 12. (Минуло, минули) 2 недели, но ничего не изменилось в нашей жизни.
Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной
2. Я око́нчил шко́лу и 3 спустя (год) поступил в университет; 3. В тече́ние 5 (год) моей жи́зни в э́той стране́ я знако́мился с еѐ национа́льными и культу́рными тради́циями; 4. Он на́чал ходить в 1 (год) и научи́лся говори́ть в 2 (год), а в 5 (год) уже хорошо́ игра́л на фортепьяно; 5. Не прошло́ и 4 (год), как мы сно́ва встре́тились; 6. Я верну́сь через 2 (год), не волну́йтесь за меня; Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
7 7. О 7 (год) мое́й жи́зни в Сиби́ри мо́жно мно́гое рассказа́ть; 8. Сейча́с мне 35 (год), а моему бра́ту 22 (год); 9. Я пошѐл в школу в 6 (год), и око́нчил еѐ в 16 (год), 1 (год) ра́ньше, чем мой двою́родный бра́т;
10. Вме́сто заплани́рованных 3 ( год
) экспеди́ция продолжа́лась 4 ( год
); 11. Мы встре́тились с ней давно́, то́чно не по́мню, ско́лько ей бы́ло лет, что́-то ме́жду 32 и 35 (год);
12. Он о́чень смышлѐный мальчик для свои́х 9 ( год
); 13. За 43 ( год
) рабо́ты врачо́м ско́рой по́мощи я встреча́лся с ра́зными людьми́; 14. В 95 (год) о своѐм возрасте он всегда говори́л с ю́мором: «Где мои 85 (год)!».
. Прочитайте предложения, обращая внимание на изменение падежа количественных числительных.
юбиле́й, — я́ркая глава́ в ле́тописи ру́сского иску́сства; 3. Фундамента́льные рабо́ты по восстановле́нию и обновле́нию фаса́да и вну́тренних интерье́ров теа́тра проводи́лись к 200-ле́тию его созда́ния; 4. В 1931 году оди́н из номеро́в гости́ницы "Метропо́ль" занима́л Берна́рд Шо́у, отмеча́вший в Москве́ своѐ 75-ле́тие; 5. Зда́ние Ки́евского вокза́ла воздви́гнуто к 100-ле́тию Бороди́нской би́твы, в ко́торой ру́сская а́рмия одержа́ла побе́ду над войска́ми Наполео́на; 6. Куту́зовский проспе́кт заверша́ет пло́щадь, на́званную пло́щадью Побе́ды в ознаменова́ние 30-ле́тия побе́ды над фаши́стской Герма́нией; 7. К 150-ле́тию истори́ческого сраже́ния под Бородино́ на Куту́зовском проспе́кте откры́т но́вый музе́й для демонстра́ции панора́мы "Бороди́нская би́тва"; 8. Он стал интересова́ться музыкой с 12-ле́тнего во́зраста.
ру́сского полково́дца Суво́рова;
прое́кта 17-эта́жного зда́ния на проспе́кте Ми́ра; 3. Наибо́лее отве́тственная роль в формирова́нии Ле́нинского проспе́кта принадлежи́т 35- эта́жному Центра́льному до́му тури́ста — са́мой высо́кой в Москве́ гости́ницы; 4. Спустя́ 100 лет со дня ги́бели А.С.Пу́шкина, 8 февраля́ 1937 го́да, был откры́т па́мятник поэ́ту — 9-метро́вый обели́ск из кра́сного грани́та; 5. Вдоль проспе́кта были возведены́ три кру́пных 16-эта́жных жилы́х до́ма; 6. В но́вых райо́нах Москвы́ 16-эта́жные дома́ череду́ются с 20- и 25-эта́жными.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
8 УПРАЖНЕНИЕ 14. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Укажите варианты. Количественные числительные запишите словами.
2. Если научиться управлять 3 (челове́к), потом не соста́вит труда организова́ть рабо́ту 133 (человек); 3. О 2 (человек), которые принима́ли участие в экспериме́нте, мне хочется рассказать осо́бо; 4. Стол был накры́т на 4 (человек); 5. В соревнова́ниях при́няли уча́стие 56 (человек), я был знако́м то́лько с 10 (молодо́й челове́к) из сбо́рной Росси́и; 6. Чтобы продо́лжить рабо́ту, тебе надо убеди́ть 12 (незнако́мый челове́к), чле́нов госуда́рственной коми́ссии, в перспекти́вности свои́х иссле́дований; 7. Нам надо разби́ться на гру́ппы по 10 (человек), в ка́ждой из кото́рых будет не ме́нее 3 (о́пытный человек), которые мо́гут ориенти́роваться в тайге; 8. Всего 32 (человек) позвони́ли сего́дня к нам в сту́дию; 9. Корабль отплыл рано утром с 23 (челове́к) на борту́; 10. Мне нужно 4 (взро́слый челове́к), для того чтобы подня́ть груз; 11. Только 18 (человек) смогли финиши́ровать в этот день; 12. Не набрало́сь и 6 (челове́к), вы́разивших жела́ние отпра́виться в путеше́ствие в Антаркти́ду; 13. Для 8 (си́льный челове́к) сделать это не соста́вит труда́; 14. В докла́де речь идѐт о 2 (человек). УПРАЖНЕНИЕ 15 . Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Количественные числительные запишите словами. 1. Зри́тельный зал Большого театра вмеща́ет 2 (ты́сяча челове́к); 2. Я могу предложи́ть (тысяча) ра́зных спо́собов реше́ния этой задачи; 3. Жизнь на планете Земля не ограни́чивается (миллио́ны) лет; 4. Число́ посети́телей Моско́вского планета́рия за 50 лет его существова́ния соста́вило свы́ше 40 (миллион \ человек); 5. Располо́женный в де́льте Невы́ Васи́льевский о́стров занима́ет бо́лее 1000 (гекта́р) земли; 6. Наибо́льшей ширины́ (1000—1250) ме́тров Нева достига́ет у Не́вских воро́т; 7. В су́тки петербу́ргский метрополите́н перево́зит около 3 (миллио́н) пассажи́ров, что составля́ет 25 (проце́нт) всех городски́х перево́зок; 8. Уже с конца XVIII века к Стре́лке Васи́льевского о́строва, где расположи́лся порт, ежегодно приходи́ли более 1000 (иностра́нный кора́бль); 9. Над на́шими голова́ми раски́нулось вече́рнее не́бо, усе́янное (миллиа́рды) далѐких звѐзд; 10. Я обраща́юсь к 3 (ты́сяча) мои́х чита́телей, кото́рые нахо́дятся в этом зале.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
9 УПРАЖНЕНИЕ 16. Прочитайте предложения, обращая внимание на употребление числительного один во множественном числе. К числительному подберите синонимы. 1. У тебя есть одни сутки, чтобы справится с этим заданием; 2. На встречу с деканом пришли одни
первокурсники; 3. Одни
книги стояли на полках, другие лежали на письменном столе; 4. В комнате мы были одни
; 5. Одни
замечания я могу принять, с другими трудно согласиться; 6. На спектакль пришли не одни
дети, прису́тствовали и их родители; 7. Завтра вы останетесь одни
, мы должны уехать за город; 8. Не бери его с собой, с ним у тебя будут одни
хлопоты; 9. Мы хотели бы остаться одни
в номере; 10. Одни
студенты будут проходить практику в городе, другие поедут в сельские районы.
УПРАЖНЕНИЕ 17 . Раскроите скобки, употребляя существительные в нужной форме. Укажите варианты. Числительные запишите словами.
2. Я на 99 (проце́нт) уве́рен в успе́хе; 3. Ты должен запо́мнить 2 (просто́е пра́вило); 4. Из 12 (мои друзья́) почти́ полови́на поступи́ла в университе́т; 5. Я ре́дко ви́жусь с 8 (мои́ двою́родные бра́тья и сѐстры); 6. Экску́рсия была организо́вана для 164 (уча́стники конфере́нции); 7. Диссерта́ция состои́т из 2 (глава́) и 7 (пара́граф); 8. Книга напи́сана на 872 (страни́ца); 9. При 36 (проце́нт) голосо́в вам вряд ли уда́стся победи́ть на вы́борах; 10. Для 329 (студе́нты) были вы́делены путѐвки в молодѐжный ла́герь; 11. При 24 (гра́дус) ни́же нуля́ мы оста́немся до́ма; 12. Мы пригласи́ли на торжество 37 (челове́к); 13. Он обычно даѐт 3 (коро́ткий звоно́к) и 2 (длинный); 14. Я купил 3 (моро́женое); 15. Для своих 67 (год) он вы́глядит замеча́тельно; 16. В гости́нице "Метрополь" более 400 (номер); 17. Трибу́ны спортко́мплекса Лужники вмеща́ют более 100 000 (зри́тель). За вре́мя рабо́ты Дворца спо́рта в нѐм побыва́ло бо́лее 50 000 000 (челове́к); 18. Сейча́с в Москве́ более 1300 (спорти́вный зал), 60 (кру́пный стади́он), о́коло 40 (конькобе́жная доро́жка) и 80 (площа́дка для фигу́рного ката́ния), 400 (футбо́льное), более 2000 (баскетбо́льное) и (волейбо́льное по́ле), свы́ше 200 (те́ннисный ко́рт), 45 (пла́вательный бассе́йн); Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
10 19. Кры́мский мост — один из наибо́лее кру́пных цепны́х мостов в Евро́пе: его длина достига́ет 688 (метр) при ширине около 40 (метр); высота пило́нов — 29 (метр), а длина подве́шенных к ним цепе́й свыше 280 (метр);
от 7 до 17 (год). В нѐм 3 (зри́тельный зал): большо́й театра́льный на 1250 (место), конце́ртно- театра́льный, кото́рый вмеща́ет более 300 (человек) и кр́углый, совсем небольшой, для встреч артистов с маленькими зрителями; 21. В 1750 году в Петербурге насчи́тывалось около 150 (улица), в 1815 их количество дошло́ до 431, а в 1903 движе́ние в городе проходило по 681 (улица).
1 в поле не воин; 2. 1 ум хорошо, а 2 лу́чше; 3. 2 смертя́м не быва́ть, а 1 не минова́ть; 4. За 2 за́йцами пого́нишься — ни 1 не пойма́ешь; 5. 7 бед —
1 отве́т; 6. У 7 ня́нек дитя́ без гла́за. УПРАЖНЕНИЕ 19 . Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с количественными числительными. Определите их значение.
стричь под одну гребѐнку : один не вышел на работу, потому что был бо́лен, а другой прогуля́л; 2. Стол был накрыт белой ска́тертью, прибо́ры сия́ли торже́ственной чистото́й, в ва́зах бы́ли расста́влены све́жие цветы́ — одни́м сло́вом, всѐ было гото́во к приѐму госте́й; 3. Нам нельзя здесь остава́ться, здесь мы нахо́димся между двух огне́й , опа́сность грози́т нам с двух сторон; 4. Ты говорил, что в два счѐта сде́лаешь эту рабо́ту, а сам це́лый день рабо́таешь без переры́ва; 5. Сѐстры бы́ли похо́жи друг на друга как две капли воды ;
сидеть между двух стульев ;
7. Он очень неприятный человек, и его друг не лучше, о таких говорят: два сапога па́ра :
заблудиться в трѐх соснах ;
9. Вам тут, наверное, обо мне с три короба наговорили ;
можешь идти на все четыре стороны ;
Погода прекрасная, а ты сидишь в четырѐх сте́нах , пошѐл бы погулял; 12. Правила безопасности ты должен знать как свои пять па́льцев , если хочешь работать в этой лаборатории; 13. — Я слышал, что он защитил кандида́тскую диссертацию? — Бери выше: он уже без
пяти минут доктор наук, завтра у него защи́та до́кторской диссертации.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
11 УПРАЖНЕНИЕ 20 . Используя устойчивые словосочетания с количественными числительными, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.
они очень подхо́дят друг другу ;
2. Нельзя одновреме́нно разделять два противополо́жных мне́ния , в конце концов, надо останови́ться на чѐм-то одном; 3. Мой сын заканчивает институт, он скоро станет молодым специалистом ;
ура́внивать , к каждому человеку нужен свой подход;
не мог найти дорогу в знакомой ме́стности ;
можешь идти, куда хочешь ;
7. Чтобы выдержать экзамен на води́тельские права́, ты должен отлично
знать доро́жные знаки;
8. Хотя они не́ были сѐстрами, они были очень похо́жи друг на друга ;
положе́нии, когда опа́сность угрожа́ла с обеих сторон ;
много
здесь наговорил; 11. — А ты сможешь вы́играть в таком положении? Выиграю очень быстро ;
в ду́шной ко́мнате , тебе нужен све́жий воздух;
листву́ с дере́вьев — короче говоря , приближа́лась гроза́.
УПРАЖНЕНИЕ 21. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление собирательных числительных.
1. В ко́мнату вошли́ дво́е челове́к (две де́вушки). В корзи́не лежа́ли дво́е котя́т. Он про́жил здесь дво́е су́ток.
2.
Не хвата́ет трои́х студе́нтов (трѐх студе́нток). В корзи́не не хвата́ет трои́х ежа́т.
3. Четверы́м молоды́м лю́дям (четырѐм де́вушкам)
с э́той рабо́той не спра́вится, ну́жно бо́льше наро́ду. Я предложи́л молоко́ четверы́м лися́там.
4.
Впереди́ кто-то идѐт: я вижу пятеры́х мальчи́шек (пять де́вочек). Пятеры́х щенко́в я отда́л но́вым хозя́евам. Я ви́жу пя́теро лыж (пять пар лыж).
5. Я пошла́ в похо́д вме́сте с шестеры́ми мои́ми друзья́ми (с шестью́ подруга́ми). В волье́ре находи́лись два верблю́да с шестеры́ми верблюжа́тами.
6.
Экспози́ция музе́я расска́зывает о семеры́х уча́стниках экспеди́ции (о семи́ уча́стниках экспеди́ции) . В расска́зе говори́лось о семеры́х волча́тах , оста́вшихся без ма́тери.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
12 УПРАЖНЕНИЕ 22 1 . Перепишите предложения, используя, где нужно, собирательные числительные.
Весь ве́чер я не мог дозвони́ться до 3 свои́х друзей. 2. Шли 7 челове́к: 5 взро́слых и 2 ребя́т. 3. В на́шей гру́ппе лу́чше всех уча́тся 4 де́вушки, прие́хавшие из Испа́нии. 4. В де́тстве я любил ска́зку о во́лке и 7 козля́тах. 5. В приѐмной тебя́ ждут 5 молоды́х челове́к. 6. За ве́чер я успе́л прочита́ть 5 рассказов. 7. Мимо нас прошли 3 прохо́жих. 8. Е́сли на ле́стнице 1 пери́ла, то поднима́ться трудно, a с 2 пери́лами мо́жно бы́стро подня́ться наве́рх.
У нас только 4 руки́, быстре́е мы не мо́жем рабо́тать. 10. 5 студе́нтам бы́ло назна́чено прийти́ на экза́мен во вторни́к. 11. В экспеди́цию пое́хали шесть челове́к , так 3 мои́х знако́мых в после́дний моме́нт отказа́лись принима́ть в ней уча́стие.
5 спортсме́нам и 4 спортсме́нкам бы́ли вручены́ золоты́е меда́ли ! 13. После 3 су́ток пути́ тру́дно ду́мать о чѐм-нибудь друго́м, кроме о́тдыха. 14. Жи́тели 7́ городо́в при́няли уча́стие в ко́нкурсе. 15. Когда́ мои де́ти игра́ют, они́ то́пают по кварти́ре, как 3 слоня́т.
Мы попро́буем ... вариа́нта. 2. Я пригласи́л к себе вас ... : и тебя, и твоего́ бра́та. 3. Я держа́л ва́зу ... рука́ми, так как боя́лся еѐ разби́ть. 4. В ... случаях, пре́жде чем принима́ть оконча́тельное реше́ние, на́до хорошо́ поду́мать. 5. Я уже́ знако́м с ... твои́ми сѐстрами. 6. Я бы с удово́льствием взял у тебя́ су́мку, но у меня́ за́няты ... руки́. 7. По обе́им сторона́м доро́ги росли́ высо́кие дере́дья. 8. Э́ту но́вость я сообщи́л ... свои́м друзья́м. 9. Я купи́л биле́т в ... направле́ния: туда́ и обра́тно. 10. К до́му с ... сторо́н примыка́ли тени́стые алле́и. 11. В ко́мнате бы́ло ду́шно — ... о́кна бы́ли откры́ты. 12. B ... рома́нах а́втор опи́сывает собы́тия войны́ 1812 го́да. 13. Я смотре́л в кни́жном шкафу́ на ... полка́х, но мое́й тетра́ди там не́ было. 14. Он челове́к самостоя́тельный, на земле́ стоит обе́ими нога́ми, за него́ не на́до беспоко́иться. 15. В ... слу́чаях он о́чень помо́г нам.
1 см. ниже ключи Ж-К Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
13 16. ... карти́ны бы́ли напи́саны в 1834 году́. 17. В октябре́ плани́руются конфере́нци и в Ни́жнем Но́вгороде и в Смо́ленске , я хоч́у приня́ть уча́стие в ... конференциях.
По́сле столкнове́ния ... футболи́стам судья́ показа́л жѐлтую ка́рточку.
3 здесь де́лать не́чего, с э́той рабо́той мо́жет спра́виться и оди́н человек. 2. То́лько мы 4 е́здили вчера́ на экску́рсию. 3. 7 одного́ не ждут. 4. Мне пона́добится ещѐ 5, что́бы зако́нчить.э́ту рабо́ту до ве́чера. 5. Вам 2 я, к сожале́нию, ниче́м не могу́ помо́чь. 6. Оди́н с со́шкой (соха́=araire) , а 7 с ло́жкой. 7. Стол был накрыт на 2. 8. Лифт рассчи́тан то́лько на 4, а нас 5, кому́-то придѐтся подниматься по ле́стнице. 9. Он челове́к си́льный, е́сли на́до, рабо́тает за 10. 10. На экску́рсии нас бы́ло 6. 11. 2 всегда́ про́ще спра́виться с пробле́мой, чем одному. 12. Всего́ нас бу́дет 7 (3 мужчи́н и 4 же́нщины), не считая́ 3, кото́рые присоединя́тся к нам в середи́не пути4.
Для 6 здесь доста́точно ме́ста, а вот 7, пожа́луй, бу́дет те́сно.
УПРАЖНЕНИЕ 25. Используя конструкции к чему прибавить что, от чего отнять (из чего вычесть) что, с чем сложить что, произведите арифметические действия над числами.
233/4;
б) 1,2 и 4,6 ; 5,4 и 7,3 ; 21,9 и 18,8 ; 2,06 и 13,14 ; 3,21 и 8,45 ; 0,137 и 6,054.
Практическая грамматика, С. Крылосова по сб. О. Глазуновой, О. Шинкарука
14 QUELQUES EXERCICES CORRIGES SUR LES NUMERAUX А. Прочитайте числительные.
LE NOM D’UNITE EST TOUJOURS AU GENITIF SINGULIER SAUF жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|