Планирование эксперимента начинается после отработки гипотезы и включает:
выделение объекта исследования;
определение предмета исследования (определенные зависимых и независимых переменных);
выбор, конструирование и инструмента регистрации (валидность методики);
определение средств, методов и форм воздействия (разработка методик психолого-педагогического воздействия);
организация процедуры эксперимента (выбор схемы, модели, «плана эксперимента»);
выборка алгоритма действий и последовательности процедур
подбор обработки, накопления и хранения данных («ключи», методы стандартизации данных, базы данных);
определение методов анализа и интерпретации данных (теоретическое и эмпирические методы).
Психологические аспекты экспериментальной выборки представляют собой объект исследования. В качестве выборки может выступать один человек или группа испытуемых. Одиночный испытуемый в качестве объекта экспериментального воздействия используется в ситуациях, во-первых, когда индивидуальными различиями можно пренебречь или исследование велико по объему и требуется множество экспериментальных проб (типичный представитель). Во-вторых, когда испытуемый является уникальным объектом (талантливый музыкант, художник, писатель, уникальный больной). В-третьих, когда от испытуемого требуется особая компетентность (специальная обученность, профессиональное мастерство). И, наконец, в-четвертых, когда повторение данного эксперимента с участием других испытуемых невозможно.
Экспериментальная группа может комплектоваться по следующим схемам:
а) схема формирования экспериментальной и контрольной групп, которые распределяются по различным режимам эксперимента;
б) схема исследования одной группы в экстремальном и контрольных режимах;
в) схема «парного дизайна», когда по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых с последующим распределением по режимам эксперимента;
г) смешанная схема, когда все группы распределяются по различным режимам эксперимента, то есть проверяется влияние независимой переменной на зависимую переменную в различных условиях.
Достарыңызбен бөлісу: |