Информация о преподавателе учебной дисциплины Фамилия, имя, отчество

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

бет	6/7
Дата	19.06.2023
өлшемі	1,02 Mb.
	#102296

1 2 3 4 5 6 7

Байланысты:
Силлабус Казахстан тарихы рус

6.2 Доплонительная литература:

Абсеметова, Ж.Большевистский режим в Казахстане:становление и укрепление(1920-1933 г.г.) [Текст/Электронный ресурс] : монография. - Алматы :Қазақуниверситеті, 2019. - 204 с. - ISBN 9965-30-472-6
Абсеметова, Ж.Большевистский режим в Казахстане:становление и укрепление(1920-1933 г.г.) [Текст/Электронный ресурс] : монография. - Алматы :Қазақуниверситеті, 2019. - 204 с. - ISBN 9965-30-472-6http://library.atu.kz/files/125646.pdf
Қазақстан (Қазақ елі) тарихы. Қазақстан аумағы б.э.б. мыңжылдықтардан ХIII ғасырдың басына дейінгі дәуірлерде [Текст] : Оқулық. 1-кітап / Т.О. Омарбеков, Г.Б. Хабижанова, Н.Д. Нұртазина, Б.Қ. Рахимбекова және т.б. - Төрт кітаптан тұратын оқулық. - Алматы : Қазақ университеті, 2016. - 310 б. - ISBN 978-601-04-1633-8
Қазақстан (Қазақ елі) тарихы. Қазақстан аумағы б.э.б. мыңжылдықтардан ХIII ғасырдың басына дейінгі дәуірлерде [Текст/Электронный ресурс] : Оқулық. 1-кітап / Т.О. Омарбеков, Г.Б. Хабижанова, Н.Д. Нұртазина, Б.Қ. Рахимбекова және т.б. - Төрт кітаптан тұратын оқулық. - Алматы : Қазақ университеті, 2016. - 310 б. - ISBN 978-601-04-1633-8

7 Контроль и оценка результатов обучения по учебной дисциплине

Процедура проведения оценочных мероприятий имеет следующий вид:

А) текущий контроль (описать, как проходит текущий контроль по дисциплине)
Посещаемость и успеваемость (текущий и рубежный контроль по модулям)обучающихся фиксируется в электронном журнале.
В конце семестра выводится общая итоговая оценка – рейтинг, который является накопительным показателем работы обучающегося в течение всего семестра.Периоды Р1 – на 8 неделе, Р2 – на 15 неделе семестра.
Посещение и работа на лекционных занятиях, работа на практических/лабораторных/студийных занятиях, выполнение и сдача работ, выполнение и сдача заданий СРО оценивается следующим образом:

Оцениваемая позиция		недели
		1	2		3		4		5		6		7		8	9			10		11		12		13		14		15
		Оценка в баллах
Лекции (Посещаемость/ активность)		1		1		1		1		1		1		1	1		1			1		1		1		1		1		1
Практические (семинарские) занятия		5		5		5		5		5		5		5	5		5			5		5		5		5		5		5
Выполнение задания по СРОП		3		3		3		3		3		3		3	3		3			3		3		3		3		3		3
СРО	эссе	3								3							4									4
	Программа и план			3				3				3			3					4				4				4
	презентация					3								3								4								4
Рубежный контроль по модулю															4															9
Максимальный балл за неделю		12		12		12		12		12		12		12	16		13			13		13		13		13		13		22
Рейтинг		Р1 =100																Р2 =100
Допуск к экзамену		Р =(Р1+Р2)/2
Экзамен (Э)		100
Итоговая оценка (И)		ИО = Р × 0,6+ Э × 0,4

Б) промежуточная аттестация.
Допуск к экзамену не менее 50 баллов.
Экзамен, максимальный балл - 100 баллов.
Итоговая оценка по дисциплине включает оценки текущей успеваемости и итогового контроля (экзаменационной оценки): ИО = Р × 0,6 + Э × 0,4

8. Перечень вопросов для самостоятельного изучения

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Количество часов	Вид контрольного мероприятия	рейтинг
	Блок 1.	Древние люди и становление кочевой цивилизации	7		6
1	МЕ 1.1	Палеоэкономика бронзового века.	6	Эссе	3
2	МЕ 1.2	Историко-культурное наследие канлы	1	Эссе	3
	БЛОК 2.	Тюркская цивилизация и Великая степь	21		18
3	МЕ 2.1	ІХ-ХІІ вв. Тюркский фактор в этнополитической истории Казахстана.	1	реферат	3
4		Цивилизация тюрков и Великий Шелковый путь.	6	проект	3
5	МЕ 2.2	Формирование населения после периода монгольского господства.	1	дискуссия	3
6		Появление казахских жузов.	6	Контент-анализ	3
7	МЕ 2.2	XVI-XVIII вв. казахско-джунгарские отношения	1	Проект	3
8		Период 1652-1680гг. "Неизвестные годы". Сайрамская война.	6	реферат	3
	БЛОК 3.	Казахстан в новую эпоху (XVIII - начало ХХ в.)	28		24
9	МЕ 3.1	Казахстан в контексте политики России: административное реформирование (последняя четверть XVIII – начало ХХ веков)	1	Доклад	3
10		Роль казахских батыров в истории освободительной борьбы казахского народа.	6	диспут	3
11	МЕ 3.2	Становление многонационального общества в Казахстане.	1	реферат	3
12		Народно-освободительная борьба казахского народа против колониализма	6	реферат	3
13	МЕ 3.3	Роль мавзолея Ахмета Яссауи и священного города Туркестан в духовной жизни и идеологии Казахского ханства.	1	Контент анализ	3
14		Письменная историография, значение наиболее выдающихся работ Мухаммеда Хайдара Дулати, Кадыргали Касымулы Джалаири.	6	перезнтация	3
15	МЕ 3.4	Движущие силы, основные этапы и причины поражения Народно-освободительной борьбы казахского народа против колониализма.	1	дискуссия	3
16		Становление казахской интеллигенции: социальный состав, образование.	6	реферат	3
	БЛОК 4.	Блок 4. Казахстан в составе советской административно-командной системы	28		28
17	МЕ 4.1	Первые периодические издания на казахском языке. Роль газет «Казах» «Время», «Шуро», «Акмулла», журнала «Айкап» в формировании национальной идентичности казахского народа.	1	Разработка плана	3
18		Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на Казахстан.	6	презентация	4
19	МЕ 4.2	Политическое недоверие и насильственная депортация народов в Казахстан – примеры национальной дискриминации.	1	Контент-анализ	3
20		Создание советской системы образования. Переход от арабского языка к латинскому, а затем к кириллице.	6	реферат	4
21	МЕ 4.3	Критика периода «культа личности» И. Сталина.

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7